Entrevista | Fabian Mohedano

“Hem d’ordenar l’FP i canviar la percepció de la gent; però no l’hem de dignificar perquè ja és molt digne”

Víctor Saura

Aquest matí es constitueix la Comissió Rectora de la Formació i la Qualificació Professionals, l’organisme format per Govern, patronal i sindicats que ha d’impulsar l’Agència Pública de la Formació i la Qualificació Professionals, que és l’eina a través de la qual es pretén donar l’impuls a l’FP, la posada a punt de la qual correspon a Fabian Mohedano.
TRANSFORMAR L'EDUCACIÓ

La renovació pedagògica a Catalunya i el Primer Congrés d’Educació Pública

Joan Domènech

En els darrers cursos, iniciatives amb procedències diverses han aparegut a l’escena educativa catalana, totes elles amb l’objectiu de revitalitzar el debat i l’acció pedagògica, des de mirades diferents. ¿És sospitós que, en l’actual situació, apareguin tantes iniciatives?


Professió docent i recerca del currículum

Jaume Martínez Bonafé: En les últimes conferències que he tingut l'oportunitat d'impartir ha sorgit, d'una manera recurrent en els debats, l'estreta relació entre una forma de desenvolupament professional docent amb la problematització i recerca del currículum.

La Generalitat refusa rebaixar les taxes universitàries encara que s'aprovin nous pressupostos

Redacció - El Diari de l'Educació

El secretari d'Universitats i Recerca, Francesc Xavier Grau, considera que caldrien 60 milions que el seu pressupost no té per rebaixar les taxes el 30%, com mana una moció del Parlament de 2016 i demanen els impulsors de la ILP Universitats, presentada fa unes setmanes.


Enderroquem les deu barreres que impedeixen una educació inclusiva i emancipatòria

Jaume Carbonell: Es tracta de barreres físiques, socials, ideològiques, simbòliques, mentals o emocionals que impedeixen el desenvolupament integral de tots els éssers humans, així com el ple exercici dels seus drets democràtics.

EL BLOG DE ROSA SENSAT

(no) Ens posicionem en contra de les obertes a l’escola bressol

Eva Sargatal

Notem que parlar de portes obertes, lliure circulació o treball per ambients està d’actualitat. No tenim la certesa de res i menys ens veiem en la tessitura de posicionar-nos de forma dràstica. Partim de la idea que tota escola bressol ha de disposar projecte educatiu rigorós fonamentat en l’infant i des del respecte intentem buscar nous punts per connectar la teoria amb la pràctica diària.


Activismes digitals en l’educació amb la telefonia mòbil

Evaristo González: Un dels grans objectius de l’educació és preparar l’alumnat per al futur, i la tecnologia n’és un dels seus motors fonamentals. La deixem entrar a les aules? Els centres educatius són activistes digitals, amb tot el que això comporta? Ignorar la tecnologia, relegar-la a un paper secundari o prohibir alguns dispositius significa educar per al futur?


La burocràcia se’ns menja

Joan M. Girona: Quina és la tasca prioritària per una direcció de centre? El director o directora hauria de ser el pal de paller on es puguin recolzar les persones que formen la comunitat educativa. Mai una reunió ni una gestió burocràtica hauria de passar per davant d’escoltar una criatura, un familiar o una mestra.

Un informe evidencia el dèficit de places de 0-3 públiques a les Illes Balears

Montserrat Nadal

El Document marc de la Comissió Tècnica 0-3, presentat fa pocs dies, senyala que només hi ha places de primer cicle d’educació infantil per al 35% dels infants de les Illes. L’oferta pràcticament no ha augmentat en els darrers vuit anys.


Qui té cura de les famílies?

Isabel Torras Genís: Les polítiques de protecció social davant situacions de pobresa, així com els drets de la infància i la família en situacions de vulnerabilitat social, són algunes de les principals qüestions que abordarà el I Congrés Internacional sobre intervenció socioeducativa amb famílies i infància en situació de vulnerabilitat, promogut per la Fundació Pere Tarrés i que tindrà lloc l’1 i 2 d’abril.


I tu, com eduques?

Caterina Pedregal: La visió adultocentrista no només limita i dificulta el paper actiu, apoderat i participatiu que haurien de tenir els nostres infants i joves a l’esplai, sinó que també està present als carrers, a les escoles i a tota la societat. Deixar que els infants participin de veritat vol dir cedir poders i privilegis.

Avaluació externa de 4t d’ESO: 75.000 alumnes cridats a fer-la… o rebel·lar-s’hi

Redacció - El Diari de l'Educació

Entre avui i demà, un total de 75.132 alumnes duran a terme les proves d’avaluació de 4t d’ESO, que han de mesurar el grau d’assoliment de les competències bàsiques en acabar l’etapa d’ensenyament obligatori. Com ja va fer l’any passat, el Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans promou un boicot a aquestes proves.


Reforma educativa del PSOE, que els arbres ens deixin veure el bosc

Por Otra Política Educativa. Foro de Sevilla: Acollim de manera esperançada, alhora que crítica, l'esborrany d'Avantprojecte de Reforma Educativa del Govern espanyol. Sempre serà benvinguda una proposta per reprendre el rumb d'un sistema educatiu que se sustenti en el respecte a la Convenció dels Drets de la Infància, la cerca de l'equitat, la participació, el reequilibri de responsabilitats en la gestió dels centres, i que es mostri oberta a la complexitat dels nous temps.


'Canviem?', un projecte per conscienciar als alumnes del seu rol en la millora de la societat

Anna Hervàs: El curs passat a l’Escola Betània Patmos es va posar en marxa el projecte «Canviem?», una proposta que pretén conscienciar els alumnes que no poden esperar que la societat canviï com un tot cap a la sostenibilitat, sinó que ells, com a individus, han de començar a fer petites transformacions en el seu dia a dia.

Bargalló anuncia la creació de 25 instituts escola per al curs vinent

Redacció - El Diari de l'Educació

El curs 2019-2020 es desplegaran 25 instituts escola en diferents indrets del territori. Amb la projecció d’aquest tipus de centres, ha explicat aquest matí el conseller, el Departament vol donar continuïtat a la línia iniciada el curs 2004-2005, amb la creació dels primers instituts escoles.

APRENENTATGE SERVEI

L’art de crear zones de confort

Xus Martín

És obvi que estem d’acord amb el missatge de l'expressió "sortir de la zona de confort"; ara bé, avui ens prenem la llicència d’acostar-nos-hi amb una mirada crítica per defensar que abans de sortir de la zona de confort és interessant entrar-hi.

Barcelona, de ciutat amb àrees de joc a 'ciutat jugable'

Redacció - El Diari de l'Educació

L'Ajuntament de Barcelona ha presentat Pla del joc a l’espai públic, una iniciativa pionera que vol situar el joc i l’activitat física a l’aire lliure entre les polítiques claus per fer una ciutat més habitable i millorar la vida dels ciutadans, en especial dels infants i adolescents. Deu "projectes tractor" han de fomentar al canvi de visió entorn al joc.