Un curs més d’El Diari de l’Educació: ens retrobem al setembre!

Redacció - El Diari de l'Educació

Aquest camí no l’hauríem pogut recórrer sense anar de la mà dels nostres subscriptors, que són l’autèntic pilar del projecte. La seva aportació és vital per aconseguir que El Diari de l’Educació mantingui la seva independència i rigor

Anàlisi de 3 elements que totes les escoles innovadores comparteixen

Jaume Carbonell: Organització integrada dels continguts, barreja de l'alumnat per edats i espais més humans. Aquestes són tres transformacions que han emprès tots els centres innovadors que he visitat


Les omissions de la innovació educativa: on queden les desigualtats?

Aina Tarabini: La innovació i l’elecció de centres són conceptes subjectes a interpretacions i connotacions molt diferents, l’aplicació dels quals pot donar peu a pràctiques educatives profundament injustes


El treball per projectes: cap a un nou paradigma?

Pere Alzina Seguí: El treball per projectes exigeix una feina sistemàtica, científica, reflexiva, interpretativa i metacognitiva. No és un estudi superficial. Incorpora conceptes força rellevants en didàctica que analitzem en aquest article.


La meva mestra té nòvia

Anna Torralbo: Mestres homosexuals, bisexuals, transgènere... El tractament que es fa de la diversitat a l'aula és ben hipòcrita, perquè els mestres segueixen abordant-la des d’una postura de model i perfecció


Infància abusada

Jaume Funes: Quan una víctima tarda anys en poder expressar el seu patiment ens recorda que ha patit en silenci sense que cap dels seus adults prestés la necessària atenció. No vol fer mal, no vol que li facin més mal.


L'expulsió expulsa, l'expulsió exclou

Núria Terés i Bonet: Molts adolescents arriben a l'Hospital de Dia després d’haver viscut situacions de conflicte als centres educatius que sovint han acabat en expulsions.


Merlí: a favor i en contra, però tot barrejat

Jaume Cela Ollé: Ara que s’ha acabat la primera part de la sèrie Merlí és un bon moment per dir-ne alguna cosa. El professor de filosofia que veiem a la sèrie televisiva és un personatge humà perquè els éssers humans no podem escapar de donar un determinat rostre a l’ambigüitat.

Captura de pantalla 2015-12-18 a les 13.32.20

Jugar ens fa lliures: idees de joguines no sexistes

Anna Llucià Serra

Tenim la responsabilitat de donar-los l’oportunitat de jugar lliurament i no encasellar-los en uns rols determinats a través de les joguines que els regalem.

Dues noies sirianes refugiades. En una escola del Líban que depèn d’UNICEF / Foto: DFID

Crisi dels refugiats: educar la solidaritat és part de la solució

lafede.cat

Els debats en escoles, AMPES, esplais sobre la recollida i enviament de material són una bona oportunitat per descobrir el treball de les ONG, però també, sobretot, per parlar de pobresa o desigualtats. Com ho podem fer? T'ho expliquem al blog de lafede.cat

EL BLOG DE L'OSU
matricules_poblacio-768x468

La demografia explica la caiguda d'estudiants de la universitat?

Observatori del Sistema Universitari

Des de l'any 2012, la matrícula de nou accés a les universitats públiques catalanes està caient. Ens hem preguntat si això es deu a l'evolució de la demografia i hem descobert que no és així.

EL BLOG DE ROSA SENSAT

Espais i temps per a l’expressió i la creació: fer teatre a l’escola

Jenny Silvente

Són molts els estudis i els autors que demostren els beneficis de la pràctica de l’activitat dramàtica des de petits. I què passa quan l’apliquem a l’escola?

RACONS DE PENSAR
el-viento-nos-llevara1

Abbas Kiarostami, cinema amb ulls d’infant

Racons de pensar

Es fa difícil pensar en un creador cinematogràfic que faci pel·lícules que suposadament no són per a nens i on aquests hi apareguin tant. Recordem Abbas Kiarostami, que ha mort aquest mes de juliol

EL BLOG DE FAPAC

Una preinscripció escolar mal planificada i improvisada

Marco Béjar

La planificació escolar pateix d’una falta greu de previsió, de mesures docents, econòmiques i socials que millorin la qualitat de la nostra educació en el seu conjunt.

NOTÍCIES DESTACADES DEL CURS
Imatge d'arxiu d'una aula de l'Arenal de Llevant amb alumne amb la síndrome de San Filippo. / SANDRA LÁZARO

El decret sobre escola inclusiva blindarà el dret de les famílies a dur els fills a centres ordinaris

Víctor Saura

La norma, que es presenta aquest dimarts a les entitats socials, consagra el dret a decidir dels pares, aborda la reconversió dels centres d’educació especial, elimina la categorització mèdica dels alumnes i intenta posar fi a les ‘aules USEE’

Sortida_SINS_Cardener_4t_P1_MIBA_150929_-2

Les escoles catalanes innovadores es conjuren per estendre un marc educatiu del segle XXI

Pau Rodríguez

El programa Escola Nova 21, una aliança entre 26 centres educatius promoguda per entitats com el Centre UNESCO o la Fundació Bofill, pretén estendre el marc d'uns centres que formen els alumnes per a la vida a 200 escoles en els propers anys.

Irmeli Halinen, responsable de Desenvolupament Curricular del Ministeri d'Educació finlandès.

Així és el nou currículum que Finlàndia estrena aquest setembre

Pau Rodríguez

Irmeli Halinen, responsable última de la reforma del currículum finlandès, ens en dona tots els detalls: més treball per projectes i 7 competències transversals que totes les assignatures han de tenir en compte

Angeleta Ferré i Marta Mata (Foto: AM Rosa Sensat)

20 pedagogues que han revolucionat l'educació a Catalunya

Redacció - El Diari de l'Educació

Es compleixen 50 anys de la fundació de Rosa Sensat i l'entitat publica un llibre que repassa la història de la renovació pedagògica catalana a través de 20 mestres i pedagogues.

Dues nenes juguen en un dels passadissos de l'escola Congrés Indians. / SANDRA LÁZARO

L'escola es pregunta com avaluar les habilitats socials i emocionals

Pau Rodríguez

El benestar emocional i la capacitat de relacionar-se amb l'entorn són claus per aprendre a l'escola i al llarg de la vida. Però se'n pot avaluar el progrés? Algunes escoles ho intenten, però aquí no hi ha examen que valgui.

CC by SA Murilo Abreu - UnB Agencia (Foto: Flickr)

La universitat davant la globalització

João França

L’ensenyament superior no és immune als efectes de la globalització econòmica. De fet, té un impacte rellevant sobre el model d’universitat, des del govern i el finançament fins a què i com s’ensenya

Escola Josep Carner de Badalona. / Foto: Enric Català

El somni d'acabar amb (tots?) els exàmens

Pau Rodríguez

Cada cop més centres educatius resten pes als exàmens en les seves avaluacions i aposten per l'autoavaluació dels alumnes amb la supervisió dels docents.

Famílies a qui la Generalitat ha retirat els fills denuncien el model de protecció a la infància

Caralp Mariné

Almenys 600 famílies es mostren disconformes amb l'assumpció de la tutela dels seus fills per part de l'Administració ja que consideren que el procediment és rígid, opac i no dóna lloc a poder recuperar el menor.

El Gerard a l'aula de l'IES Eugeni Xammar

Una sentència pionera del TSJC reconeix el dret de l’infant a l’educació inclusiva

Víctor Saura

El Tribunal Superior de Justícia de Catalunya obliga a escolaritzar en un institut de secundària un alumne a qui la Generalitat volia enviar a un centre d’educació especial, amb l’argument que el principi d’inclusió preval sobre el dictamen de l’EAP