“En una escola amb valors inclusius la col·laboració es dóna a totes hores i entre tothom”

Víctor Saura

El professor britànic Tony Booth és un dels grans referents mundials en educació inclusiva: "Tot el que no sigui compatible amb els valors inclusius no és una metodologia adequada"

L’escola té problemes, però no els que vostès diuen

Joan Carles Gallego: Si volem parlar d’escola catalana, parlem-ne, però que sigui per fer-ho dels problemes reals que afecten l’alumnat, que és el subjecte principal del procés d’aprenentatge, no per instrumentalitzar-lo en un joc d’interessos partidistes


La guerra amb ulls d'infant: qui pot quedar al marge dels conflictes?

Jaume Carbonell: El compromís ètic del profesorat, davant de qualsevol conflicte, sigui de la intensitat i de la naturalesa que sigui, és acompanyar els alumnes per tal d'acostar-los a la realitat per comprendre el seu present i el món que els envolta


Diàleg sense tabús o com fer de l’actualitat una eina de debat crític i empàtic

Cécile Barbeito: És responsable plantejar un debat en una situació de polarització social, o pot arribar a ser contraproduent?

EL BLOG DE ROSA SENSAT

Vull viure al món dels infants

Eva Sargatal

Els infants viuen en un món on no hi ha rancor, ni bàndols radicalitzats. Un món on no tot és blanc o negre, on és possible la negociació i el diàleg amb escolta


Doncs si m’hi volen, tinc ganes d’anar-hi

Rafael Homet Ventayol: Tots els debats oberts a la societat passen tard o d’hora per l’escola, perquè per l’escola hi passa tothom. I això és bo, sa i saludable

Els menors migrants dormint als jutjats evidencien la saturació dels centres d'acollida

Sandra Vicente

Una quinzena de joves van dormir diverses nits a la sala d'espera de la Ciutat de la Justícia per falta de places a l'espera que se'ls ubiqués en centres

EL BLOG DE L'APRENENTATGE SERVEI

Mestres àvies contacontes

Josep Maria Puig

Les Mestres Àvies Recuperadores de Contes són un grup de mestres, jubilades però no retirades, que dos dies a la setmana es desplacen a l'escola que els ho demana per explicar contes.


Gràcies, InfoK

Jaume Cela: El programa infantil ha estat guardonat amb els premis Marta Mata, organitzats per Rosa Sensat


Estudiants en trànsit: estratègies d'acollida als centres d'adults

Ramon Paraíso: Són estudiants que vénen i marxen, que vénen de la feina o que se n'hi tornen des de l'escola, estudiants que arriben d'un institut de secundària al qual (potser) tornaran un cop finalitzats els seus estudis

EL BLOG DE GRAÓ

Crida ben fort, Estela! Programa de prevenció de l’abús sexual infantil

Redacció - Editorial Graó

Aquest programa de prevenció de l’abús sexual infantil va adreçat a nens i nenes de 6 a 11 anys i està pensat per ser desenvolupat als centres docents

EL BLOG DE L'APRENENTATGE SERVEI

Identitats i sentiments de pertinença

José Palos

El desenvolupament i enfortiment del sentiment de pertinença de les persones o els grups en un territori ajuda a construir consciència de vinculació

PP i C’s competeixen amb les seves iniciatives al Congrés per "eliminar l'adoctrinament"

Rodrigo Ponce de León

Les dues formacions presenten iniciatives parlamentàries assegurant que el seu objectiu és que "la política de la confrontació abandoni les escoles"


Canvis a la societat, canvis al món laboral

Francesc Colomé: Les iniciatives que facilitin la mobilitat de les persones seran les que ens permetran reduir la fractura en termes de formació i incrementar l'ocupabilitat i la competitivitat de les persones i les empreses

EL BLOG TRANSFORMAR L'EDUCACIÓ

Recuperar l’Institut-Escola com a model necessari

Redacció - El Diari de l'Educació

Un recull d’impressions envers els aspectes formals i pedagògics que ofereix l’Institut-Escola i com es podrien aplicar en l’actualitat.

EL BLOG DE GRAÓ

Crec en una pedagogia atrevida

Jordi Canelles

Una pedagogia atrevida mira lluny en el temps, no té pressa, sap esperar. No ho vol tot ara, ni avui, ni tan sols demà.

La participació dels infants i joves en la governança de les organitzacions socials

José Antonio Ruiz / Susagna Escardíbul

Els infants i joves aporten una visió de les coses que només si els ho preguntem ens les podran explicar.  Necessitem la complicitat de la infància en la construcció de la societat actual


Promeses i realitats dels MOOC

Alejandro Tiana: Els MOOC, els cursos massius oberts, prometien revolucionar i democratitzar l'educació superior. No ho han aconseguit, però sí que suposen un bon exemple de canvi metodològic