Jordi Badiella

Jordi Badiella
Sobre Jordi Badiella

Jordi Badiella és professor de Secundària Més articles

Si els mestres fossin pirates

25/02/2015 - Jordi Badiella

Imaginem-nos que per fi tothom entengués que els deures són una praxi del passat, que les estratègies sorgissin de les converses espontànies, dels senyals inequívocs dels alumnes, dels encerts i els errors diaris.

Educondria

11/12/2014 - Jordi Badiella

L’educondria s’associa sovint a la tecnocondria i el tractament és més llarg i complicat. El tecnoeducondriac no tolera les ajudes digitals.

Educondria

11/12/2014 - Jordi Badiella

L’educondria s’associa sovint a la tecnocondria i el tractament és més llarg i complicat. El tecnoeducondriac no tolera les ajudes digitals.

Hort o grafia

12/11/2014 - Jordi Badiella

Les orientacions pràctiques del Departament d’Ensenyament són una eina utilíssima per a un treball que els professionals de l’ensenyament sabem dur i difícil; tant per a nosaltres com, sobretot, per a bona part dels nostres alumnes.

Estratègies per a la lectura juvenil

09/10/2014 - Jordi Badiella

Avui podem utilitzar diferents estratègies que van més enllà del llibre o del text per dur a terme el treball sobre la lectura entre els alumnes de l’ensenyament obligatori: les webquestes, les caceres, les webtasques, les bibliotasques, els petxa cutxes, els booktrailers, les microlectures…

La tornada en set preguntes

01/09/2014 - Jordi Badiella

El nostre cap d’any és un moment propici per a la formulació de desitjos i bones intencions. Per a molts, també és un moment idoni per als dubtes, potser més que per a les conviccions

Les capses de la memòria

03/07/2014 - Jordi Badiella

Arran del tricentenari, al llarg del curs els alumnes de l’Escola el Cim de Terrassa han fet un treball, ‘Les capses de la memòria’, que consta de tres elements: una exposició, una activitat de geolocalització i un web.

#Mestres

05/06/2014 - Jordi Badiella

La prova que els bons mestres són una espècie rara és que de grans en recordem un o dos, a tot estirar. Però per què els recordem, a aquests? És un bon mestre: escolta abans de parlar, somriu abans de renyar, aprèn després d’ensenyar i, quan s’equivoca, ho admet abans de continuar.

Mirar el cel i veure

09/05/2014 - Jordi Badiella

Al costat del coneixement de la gramàtica, cal situar un conjunt d’habilitats lingüístiques amb l’objectiu d’ajudar l’alumnat a formalitzar el pensament, a facilitar l’expressió d’idees i a millorar la seva capacitat de relació amb els altres.

1 2 3 4