Redacció - El Diari de l'Educació

Pau, l’adolescent trans que acosta la diversitat afectiva-sexual a l’escola

18/09/2018 - Redacció - El Diari de l'Educació

Estudis realitzats per la Federació Estatal de Lesbianes, Gais, Trans i Bisexuals (FELGTB) revelen que l’assetjament escolar a alumnes amb aquesta opció sexual porta a gairebé la meitat dels qui ho pateixen a plantejar-se el suïcidi. Per combatre aquesta xacra, la FELGTB i CCOO llancen ‘Pau’, un còmic sobre diversitat afectiva-sexual per a alumnes de Secundària, docents i famílies.

“Com és possible que uns joves integrats…?” Ripoll, amb els atemptats a la memòria

11/08/2018 - Redacció - El Diari de l'Educació

Jaume Carbonell acaba de publicar el llibre ‘L’educació és política’ (Octaedro), en el qual reivindica la necessària tasca de l’escola com a formadora de ciutadans amb esperit crític. El darrer dels capítols el dedica als atemptats del 17 d’agost i el seu impacte en el món educatiu. El seu punt de mira, doncs, no el posa a Barcelona ni Cambrils, sinó a Ripoll. En publiquem un extracte.

17-A: les reflexions de l’educació davant dels atemptats de Barcelona i Cambrils

11/08/2018 - Redacció - El Diari de l'Educació

Arran dels atemptats de Barcelona i Cambrils d’agost de 2017, ‘El Diari de l’Educació’ va anar publicant diversos articles d’opinió, reportatges i entrevistes que abordaven el tràgic succés des d’una perspectiva educativa i escolar. Aquest és el recull d’uns articles que mostren fins a quin punt la furgoneta de les Rambles va colpejar també la comunitat educativa.

La transformació educativa des de la comunitat: l’EDhack Raval

03/07/2018 - Redacció - El Diari de l'Educació

La Fundació Tot Raval, en aliança amb la Fundació Jaume Bofill, ha dut a terme un esdeveniment singular: una Hackató Educativa al barri del Raval de Barcelona. Una activitat que ha implicat la comunitat educativa en la generació de propostes creatives i innovadores que facin front als principals reptes educatius del barri (fonamentalment l’abandonament escolar prematur i la participació de les famílies).

1 2 3 63