UNICEF Comitè Espanyol reconeix les escoles Nou Patufet i dels Encants, de Barcelona, i l’Escola Teresa Altet, de Rubí, com a centres educatius referents en Educació en Drets d’infància i Ciutadania Global.
Les escoles de Lleida que compten amb més famílies amb dificultats econòmiques i amb un nombre més elevat d’alumnes d’origen immigrant inicien processos de transformació amb l’objectiu de fer més atractius els seus projectes educatius a les famílies del seu entorn.
Durant l’últim any s’ha implementat a Lleida un nou grup de treball i mesures polítiques per fer front als desequilibris d’estudiants amb necessitats educatives específiques entre escoles.
Estudiants d’ESO i Batxillerat protagonitzen debats profunds sobre racisme i feminisme en els diàlegs amb grans pensadors contemporanis organitzats pel CCCB.
Un estudi d’Ivàlua i la Fundació Bofill analitza què és millor per assessorar els alumnes en les seves trajectòries educatives i professionals.
L’elecció de les famílies i la planificació de l’oferta escolar, entre d’altres factors, van fer que gairebé un terç de les escoles de la capital del Segrià tinguessin sobredemanda l’any passat mentre que un altre terç va rebre sol·licituds per menys del 75% de les seves places
La Biennal de Pensament de Barcelona va ajuntar les filòsofes Gayatri Spivak i Marina Garcés per debatre sobre el futur de l’educació en llocs tant oposats com Columbia University i les escoles rurals de l’Índia
L’Ajuntament de Barcelona ha creat una guia per implicar els nens i nenes en els processos de participació de la ciutat des del moment del seu disseny
El segon Edubaròmetre -Per l’Educació Responc- sobre la valoració de les famílies de l’acompanyament dels centres educatius revela que una quarta dels pares i mares estan insuficientment informats sobre el que passa l’escola i un altre quart només ho puntuen amb un aprovat.
“Blanca, Rosita, Barcelona” és la sèrie de còmics de Miguel Gallardo i l’estratègia BCN Antirumors que vol desmentir falsos mites sobre la immigració. Parlem amb l’il·lustrador d’aquest i altres projectes que fa servir per ensenyar el potencial del dibuix com a llenguatge per trencar barreres.
