Una entitat de sords bilingües (els que usen llengua de signes) compareix al Parlament per denunciar que des del moment de néixer i durant l’etapa escolar es vulnera el dret a la igualtat dels seus infants. Els grups del Govern (JxCat i ERC) no ho neguen ni ho relativitzen, i només qüestionen que la solució sigui tan ràpida, senzilla i barata com afirma l’oposició.
És viable, factible i desitjable que tots els centres educatius comptin amb una infermera en plantilla? Cada cop més veus reivindiquen aquesta figura, que alliberaria docents i famílies de tasques per a les quals no estan preparats, i potenciaria hàbits saludables en l’alumnat. En parlem amb la presidenta de l’Associació Catalana d’Infermeria i Salut Escolar.
El clúster Edutech ha presentat el ‘Marc Edutech’, un document que vol servir de full de ruta per als centres amb ganes d’encetar un procés de digitalització educativa, però que sobretot pretén “generar debat”.
Parlem amb el catedràtic de Filosofia Manuel Cruz, el qual ha estat el representant del PSC-PSOE que ha assumit els temes d’educació durant la campanya electoral. En les eleccions de diumenge va resultar elegit senador per la circumscripció de Barcelona.
Una de les primeres decisions transcendentals que tota persona pren a la seva vida arriba a 4t d’ESO, és a dir, als 15-16 anys. Acaba l’etapa d’escolarització comuna i obligatòria, i és hora de triar un camí. Un portal recull centenars d’experiències en primera persona per ajudar els centres a orientar el seu alumnat.
Un consell pels mestres de qui és, possiblement, la persona que més en sap de discapacitat a Espanya: “Demana ajuda si et veus insegur”. Un consell pels pares: “No tanquis al teu fill en una gàbia d’or”. Miguel Ángel Verdugo va inaugurar fa uns dies la jornada sobre educació inclusiva amb la qual la Fundació Aspasim ha celebrat el seu 80 aniversari.
Els Centres d’Educació Especial Proveïdors de Serveis i Recursos (CEEPSIR) són una de les claus de volta per l’èxit de l’escola inclusiva. De moment n’hi ha només 14 oficialment reconeguts i molts altres que fan la mateixa tasca sense estar-ho. El Departament prepara ara una normativa sobre els CEEPSIR, prèvia a la convocatòria d’un concurs.
‘Desaprenent’, elaborada per les cooperatives Coeducacció i Candela, conté un marc teòric i unes propostes d’activitats perquè docents i alumnes reflexionin sobre les rutines i estereotips androcentristes que es donen dins i fora de l’aula.
Un grup de mestres del que va ser el Col·lectiu d’Escoles Per l’Escola Pública Catalana es retroben 30 anys després que culminés amb èxit una lluita de més de deu anys que va marcar el destí de l’ensenyament públic: “No volíem crear dues línies i que l’escola fos un motiu de divisió social”.
La federació d’associacions de famílies considera que el Departament d’Educació està ocultant i manipulant les dades reals sobre l’oferta educativa del curs 2019/20. Segons la seva anàlisi, a P3 es continuen tancant grups d’escola pública mentre que es mantenen els de la concertada malgrat que l’any passat no es van omplir.
