Participació

Qui té por de les fake-news ?

30 d'Octubre de 2019 - Salvador Alsius

El Consell Audiovisual de Catalunya ha posat en marxa un ambiciós i elogiat programa anomenat eduCAC que es proposa incidir en diversos aspectes de l’educació mediàtica. El punt de partida va ser l’elaboració d’uns materials que podeu trobar a www.educac.cat , però també inclou la realització de tallers, la formació de mestres i educadors del món del lleure, l’atenció a les famílies, o la col·laboració entre els mitjans de comunicació locals i les escoles.

Educar en els valors de l’economia del bé comú

19 de Novembre de 2018 - Francesc Carbonell

L’EBC, promoguda per l’austríac Christian Felber, és un moviment que proposa la transició del model socioeconòmic actual, basat en la maximització del benefici individual, cap a un altre model i unes altres pràctiques que prioritzin el benefici comú, el de la comunitat, el de la humanitat.

Vente Pa’Ka: Una experiència juvenil d’educació en valors

27 de Febrer de 2018 - Míriam Rodríguez López

Vente Pa’Ka (VPK) és un projecte d’oci nocturn alternatiu i juvenil que té com a objectiu esdevenir un model de referència en els processos de participació juvenil. Nascut d’un col·lectiu de joves amb ganes de transformar la seva realitat reballem per: generar espais de relació que ens permetin identificar inquietuts compartides per transformar-les en propostes d’acció comunitària; oferir als joves alternatives d’oci que transformin la seva realitat, especialment en termes d’oci saludable i socialització; i fer als i les joves els responsables de l’autogestió del propi oci juvenil.

Valors de cuir

14 de Desembre de 2017 - Paula Escobar i Juan Pedro Fernández

Són les 7 de la tarda. És dissabte. Trepitjo la pista. Respiro la mateixa olor de goma i pega que m’ha acompanyat des de la infància. Tanco els ulls. Prenc consciència del meu cos, del meu present. Escolto les meves companyes. Veus diàries i amigues. Obro els ulls i agafo la pilota. Cuir que fa anys que és part de la meva pell. Sona el xiulet. Comença la vida.

Participació infantil i construcció de la ciutadania

5 de Novembre de 2014 - Senderi

Totes les pedagogies que aposten per promoure la participació infantil parteixen de dues hipòtesis: que les experiències participatives viscudes en la infància incideixen positivament en la formació de futurs bons ciutadans. I que una condició essencial per tal que aquesta es realitzi és que en aquestes experiències als nens i nenes se’ls tracti […]

1 2