Opinió

Per la necessària i inajornable equitat educativa

20/11/2019 - Alfredo Vega

Treballar en favor de l’equitat educativa esdevé una prioritat en l’actual mandat per la Diputació de Barcelona. Un objectiu que s’assolirà en aliança amb els altres actors educatius del territori i pel qual es fa necessari més suport, més recursos i més competències pels ajuntaments, les administracions més properes a les necessitats i demandes de la ciutadania.

Feu-nos cas! El dret dels infants a participar

20/11/2019 - Susagna Escardíbul

“Si no ens escolten, no ens entenem”; “donar la nostra opinió és un dret”; “ens han de fer cas”; “els petits podem canviar les coses”. Aquestes reflexions són només una petita mostra d’un llarg llistat d’idees i propostes que els infants i adolescents expressaven en el marc d’una trobada d’esplais per debatre al voltant del dret a la participació.

Pin parental, no gràcies

19/11/2019 - Jaume Martínez Bonafé

Un partit polític d’extrema dreta ve impulsant una campanya anomenada “pin parental”. El temor d’aquests hereus de les essències de Don Pelayo és que el fill o la filla “puedan ser adoctrinados en la ideología de género”.

Canvi de paradigma en la consecució dels objectius

17/11/2019 - Xavi Becerra

Vivim en una societat en què valors com l’esforç i la perseverança sembla que siguin substituïts, a marxes forçades, per la immediatesa i la satisfacció exprés dels desitjos. És com si la cuina a foc lent, amb paciència i constància, perd el seu prestigi i el menjar ràpid se serveix en safata de plata.

Horari, temps educatiu i calendari escolar

15/11/2019 - Martí Teixidó

Els horaris, la distribució del temps i el calendari escolar estan clarament desajustats i per a totes les edats. Molt se n’ha parlat però mai ha progressat una alternativa ben fonamentada que pugui afavorir tothom: alumnes, famílies, professors.

Sobre els Itineraris d’Aprenentatge

13/11/2019 - Julià Hinojosa

Existeixen diferents maneres d’endreçar el treball per projectes o similars, i segurament entre alguna d’aquestes podríem posicionar els Itineraris d’Aprenentatge que utilitzem a l’Escola Pia de Catalunya. Parteixen de contextualitzar els aprenentatges amb relació a situacions socialment rellevants per arribar a realitzar alguna actuació.

Reflexions sobre una nova pedagogia

11/11/2019 - Francesc Imbernón

Aquests dies hi ha hagut un congrés a la Universitat de Barcelona on he escoltat a autors reconeguts sobre pedagogia crítica. Sumat a les situacions actuals de revolta en diversos contextos (Xile, Bolívia, Xina, Equador, Síria, Turquia, Catalunya, etc.), m’ha portat a fer algunes reflexions sobre la situació actual de l’educació.

1 2 3 60