Opinió

Escola i universitat, universitat i escola: tres propostes

18/04/2018 - Pere Vilaseca

Malgrat que ens aquests darrers anys s’han fet progressos per afavorir i millorar la connexió entre universitat i escola, la realitat ens diu que encara hi ha molt camp per recórrer i moltes possibilitats de millora. En moments tan importants i tan incerts com els d’ara, aquest relació esdevé encara més necessària, tant per a la universitat com per a l’escola.

Carta als estudiants universitaris

17/04/2018 - Óscar Martínez

Aquests dies no he parat de pensar en l’esforç que feu per aprendre durant la vostra estada a la facultat. Molts de vosaltres compagineu els estudis amb feina i feu un veritable trencaclosques per poder encaixar tot amb la vostra vida personal.

Jordi Sánchez

16/04/2018 - Jaume Cela Ollé

Redescobreixo al llibre ’15 converses. Societat i escola en pau’ el que ja sabia: que Jordi Sánchez és un home bo, i m’entristeix constatar que formo part d’una societat on encara són possibles injustícies com aquestes.

La bellesa dels ‘Escrits per una escola inclusiva’

12/04/2018 - Jordi Badiella

‘Escrits per una escola inclusiva’ és un llibre cridat a ser una obra de referència, un petit tractat sobre el tema on trobar inspiració per a la noble i difícil tasca de crear una educació diferent per a cadascú, però igual per a tothom, sense exclusions.

Alumnat competent o competitiu?

09/04/2018 - Joan M. Girona

No és bo convertir l’escolarització en un intent d’homogeneïtzar l’alumnat i segregar-lo alhora en pro de l’excel·lència no equitativa. No és bo convertir l’ensenyament obligatori en una carrera d’obstacles que supera qui més s’adapta al sistema. Cal fer canvis en pro de la capacitat crítica, de les competències no competitives, de la col·laboració i la solidaritat.

‘La casa junto al mar’

06/04/2018 - Jaume Cela

No sé si us passa també a vosaltres, però a mi el cine de Robert Guédiguian em transmet veritat. Tot el que mostren les seves imatges m’ho crec. Els personatges son sòlids i transparents alhora.

L’empatia a l’escola

04/04/2018 - Pilar Calvo

A classe, davant determinades situacions, treballem que l’alumnat aprengui a posar-se en el lloc dels altres, a entendre’ls. Així es podrà cohesionar el grup i s’aconseguirà un bon ambient, d’entesa i companyonia, que els servirà per a més endavant, a la vida adulta, saber valorar i emprar l’empatia.

1 26 27 28 29 30 53