Opinió

Instituts escola per consolidar guetos?

13/10/2016 - Joan M. Girona

Els centres escolars que es volen convertir en institut escola són actualment guetos artificials. S’hi aplega una proporció d’alumnat en risc d’exclusió molt més alt que el que hi ha al barri o entorn proper.

Célestin Freinet, 50 anys en el record

06/10/2016 - Jaume Carbonell

El 8 d’octubre es compleixen 50 anys de la mort de Célestin Freinet, un dels mestres que, des de la seva escola als Alps Marítims francesos va revolucionar l’escola del segle XX. El text lliure va ocupar un lloc central en la vida de l’aula, i la imprempta es va convertir en una de les seves icones.

Caçadors de tresors

03/10/2016 - Jordi Badiella

El curs ja ha començat i l’ambient s’ha començat a omplir de tresors produïts en les ments de nens i nenes. Vet aquí el resultat d’una particular cacera de pensaments pretesament puerils, a vegades autocrítics, sovint il·luminadors.

‘Doctrina pueril’: la pedagogia segons Ramon Llull

04/07/2016 - Jordi Badiella

A 700 anys del fatal naufragi del seu autor, la intenció pedagògica de Ramon Llull ens espera i interroga. Els professionals de l’educació bé podem sentir la seva presència i, si més no, delectar-nos amb els continguts del trivium i el quadrivium d’ahir.

Cap a una educació pública del futur

26/04/2016 - Francesc Imbernón

Si no recuperem la veu individual i col·lectiva, si no ens convertim en intel·lectuals col·lectius i no critiquem el que no millora l’educació dels infants, al final l’afonia col·lectiva serà total. I ens diran que tenim l’educació pública que ens mereixem.

Tothom parla d’innovació

15/04/2016 - Jaume Carbonell

La innovació no es fa perquè ho digui una reforma, per imperatiu legal o de l’Administració, sinó perquè es veu com una necessitat imprescindible per l’educació lliure i crítica dels infants

1 27 28 29 30 31 35