Opinió

I la llengua oral?

04/04/2017 - Guadalupe Jover

Una educació lingüística que omple la pissarra de morfemes i sintagmes i escamoteja aquests altres aprenentatges, obcecada en taxonomies i definicions, en què encara preval la descripció del sistema abstracte de la llengua, és una educació miop i una lingüística passada de moda

Festa, educació i ciutat

29/03/2017 - Jaume Martínez Bonafé

Una escola implicada en la ciutat pren el currículum com a pretext per llegir d’una manera crítica les pràctiques socials a la ciutat. La ciutat no és només una estructura, és fonamentalment una pràctica cultural.

El demà ja és avui

28/03/2017 - Jaume Carbonell

Feia temps que no s’organitzava una trobada d’aquesta mena amb tanta concurrència i diversitat d’actors de la comunitat educativa i dels moviments socials.

Exposar l’educació

27/03/2017 - María Acaso

El terme educació ha de desvincular-se d’allò escolar i de les manualitats per adquirir el rang de pràctica cultural generadora de coneixement que li correspon

Guerra i mines: ‘Land of mine. Bajo la arena’

23/03/2017 - Jaume Cela

Quan la Segona Guerra Mundial va acabar calia fer alguna cosa per evitar que les mines explotessin i matessin la població civil. Saltant per sobre dels compromisos internacionals i dels tractats sobre els drets dels presoners de guerra, l’exèrcit danès va aprofitar soldats alemanys perquè desactivessin les mines abans de deixar-los tornar a casa seva

Valors socials i cívics: sense edulcorants ni cinismes

23/03/2017 - Xavier Besalú

Un dels criteris d’avaluació del currículum de Valors Socials i Cívics és “respectar els valors i els drets i deures de la Constitució espanyola”, un aprenentatge que incumbeix tot el professorat. No és gens fàcil educar en això si es pretén fer amb rigor, eficàcia i responsabilitat

1 2 3 4 5 18