L’Auditori ofereix aquest diumenge un concert d’homenatge a la que durant més de quinze anys va ser la directora dels seus serveis educatius, tasca que va haver de deixar a causa d’un ictus del qual continua recuperant-se. A partir de les 13.15 l’homenatge continuarà amb música en viu a l’exterior per a qui s’hi vulgui afegir
Parlem amb el músic i pedagog argentí, Pablo Persico, recentment guardonat per l’Ajuntament de Barcelona per la construcció d’una xarxa d’orquestres infantils als barris més necessitats amb una metodologia pròpia: Integra Sons.
Aquest setembre arranca el segon curs d’aplicació del calendari de la LOMCE, però potser també l’últim. L’oposició de 12 comunitats i les eleccions generals previstes per al desembre fan presagiar un escenari en què s’haurà de plantejar una alternativa a la llei del PP.
Entrevista amb María Acaso, professora d’Educació Artística a la Facultat de Belles Arts de la UCM, que reedita el seu llibre ‘La educación artística no son manualidades’ amb la preocupació per com la LOMCE relega la disciplina.
El MACBA acull una exposició sobre la teoria de la forma oberta de l’arquitecte finlandès, que reflexiona sobre la societat, l’art i l’educació
El Dia Internacional de la Dansa a Catalunya es dedica avui al ballarí, coreògraf i pedagog Joan Serra, mort recentment. La seva figura va ser clau per recuperar, desencorsetar i difondre als més menuts la dansa tradicional.
El jove conjunt de l’escola superior d’estudis musicals de Catalunya arranca aquest divendres una gira de tres concerts a Le Toquet (França), al Palau de les Belles Arts de Brusel·les i a l’Església Saint Suplice de París.
Barris desfavorits de Barcelona, com el Raval o el Poble-sec, fan bandera de projectes pedagògics basats en la creació artística comunitària per combatre l’exclusió social. És el cas d’iniciatives com Xamfrà o Integra Sons, que reivindiquen les arts escèniques, relegades a un segon terme en l’ensenyament obligatori, com a garants de la cohesió social.
Els infants que viuen en circs tenen accés a l’educació de manera adaptada: canvien constantment de col·legi o es beneficien d’un aula itinerant però sense perdre de mai de vista el que més els il·lusiona: la pista
