Del 31 de maig a l’1 de juny Dincat, Plena Inclusión i la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna (Universitat Ramon Llull) celebren el III Congrés Internacional sobre Família i Discapacitat.
El cinema, a més de part de la cultura, és una gran eina per treballar valors a l’aula. Us proposem cinc curtmetratges ideals per abordar temes com l’amistat, la igualtat de gènere, els moviments migratoris, la creativitat o la inclusió.
L’any 1968 va il·luminar una gran quantitat d’idees i propostes amb una forta càrrega imaginativa. Mai com aquell mes de maig es van confrontar tantes idees en llibertat. Mig segle després, què queda d’aquella mítica revolució? S’explica en dos lliuraments.
La irrupció d’internet, i especialment les pantalles i les xarxes socials, ens han situat davant d’un nou repte: l’era digital. Un context nou en què en general ni l’escola ni la família garanteixen per sí soles l’educació digital, entesa com a lloc on aprendre a interpretar el món. La transformació digital ha vingut per quedar-se.
Zoe Philpott encarna l’esperit STEAM (àrea d’estudi que inclou ciències, tecnologia i arts): dissenyadora, amant del teatre i de l’educació, s’ha proposat rescatar de l’oblit la història de científiques com Ada Lovelace i explicar-les combinant pensament tecnològic i artístic en una tasca que també pretén revolucionar l’educació tal com l’entenem avui
Tot el que passa al món no pot ser aliè a l’escola. L’escola és al món i és el món. No té sentit estudiar què passa a la Roma del segle primer i passar per alt els naufragis de milers de persones que moren mentre intenten arribar a Europa, o fer els ulls clucs al desnonament dels veïns de la casa del costat.
El programa, que fins ara havia comptat amb cinc centres pilot, busca reformar profundament les estratègies educatives a través de projectes culturals o científics durant tres anys que aconsegueixin generar una bona proposta d’escola, atractiva per a les famílies que no opten per la matriculació en aquests centres
L’adquisició d’habilitats bàsiques és tot un repte per a les persones amb síndrome de Down. Avui se celebra el seu Dia Mundial, i per aquest motiu parlem de dos projectes que des de les tecnologies de l’educació tenen l’objectiu comú d’afavorir la seva inserció social per la via d’ajudar-los a millorar en aspectes tan quotidians i fonamentals com la lectura o la parla.
Una imatge distorsionada del cos pot provocar trastorns físics i mentals significatius, així com alguns trastorns de la salut i de l’alimentació. Entre el 40 i el 50% dels infants de 6 a12 anys estan insatisfets amb la seva aparença física.
Potser no en teníem prou amb els informes PISA, les proves periòdiques d’avaluació externa, els exàmens acadèmics de final de curs, de cicle, d’accés… Ara, torna a bufar un nou-vell corrent avaluador més, que se sustenta en corrents ideològics diversos i contradictoris, tots força lluny del que és i ha de ser l’escola d’avui.
