De la defensa de la concertada i el dret a escollir centre a l’eliminació del concert a qui segrega. De la recentralització a la plena competència autonòmica sobre el currículum. Les propostes en educació dels diversos partits polítics són molt variades i fins i tot antagòniques. Analitzem els programes electorals d’onze formacions que es presenten a les eleccions del 28 d’abril.
Els Centres d’Educació Especial Proveïdors de Serveis i Recursos (CEEPSIR) són una de les claus de volta per l’èxit de l’escola inclusiva. De moment n’hi ha només 14 oficialment reconeguts i molts altres que fan la mateixa tasca sense estar-ho. El Departament prepara ara una normativa sobre els CEEPSIR, prèvia a la convocatòria d’un concurs.
A Catalunya hi ha actualment 29 institut escola i el curs vinent n’hi haurà 25 més. L’aposta del Departament d’Educació per aquest model ha provocat una allau de peticions.
‘Desaprenent’, elaborada per les cooperatives Coeducacció i Candela, conté un marc teòric i unes propostes d’activitats perquè docents i alumnes reflexionin sobre les rutines i estereotips androcentristes que es donen dins i fora de l’aula.
Un grup de mestres del que va ser el Col·lectiu d’Escoles Per l’Escola Pública Catalana es retroben 30 anys després que culminés amb èxit una lluita de més de deu anys que va marcar el destí de l’ensenyament públic: “No volíem crear dues línies i que l’escola fos un motiu de divisió social”.
La Universitat Abat Oliba CEU ha acollit avui la final d’aquesta lliga, que organitza la Xarxa Vives d’Universitats i que té com a objectiu la introducció del debat a les aules per fomentar la capacitat d’oratòria i l’esperit crític de l’alumnat.
La dictadura, la repressió i els crims comesos llavors, queden moltes vegades fora del temps del curs. Temaris extensos, massa detallats en alguns casos, i assumptes complicats de tractar són part de la causa. Parlem amb Almudena Carracedo, directora de ‘El silencio de otros’, i amb Esther Barceló, professora d’Història i experta en memòria històrica.
La federació d’associacions de famílies considera que el Departament d’Educació està ocultant i manipulant les dades reals sobre l’oferta educativa del curs 2019/20. Segons la seva anàlisi, a P3 es continuen tancant grups d’escola pública mentre que es mantenen els de la concertada malgrat que l’any passat no es van omplir.
El Consorci d’Educació de Barcelona fa tres anys que impulsa un programa que permet que alumnes de secundària de famílies sense recursos no només es quedin a dinar a l’institut, sinó que s’apuntin a activitats extraescolars per la tarda.
Avui i demà té lloc al CaixaForum el I Congrés Internacional sobre intervenció socioeducativa amb famílies i infància en situació de vulnerabilitat, promogut per la Fundació Pere Tarrés. La trobada busca posar en comú programes i actuacions per promoure la igualtat d’oportunitats.
