Escola inclusiva

La webteca inclusiva, un espai per compartir adaptacions curriculars i estratègies cooperatives

03/01/2019 - Víctor Saura

Molts docents i educadors –i també pares i mares– treballen cada any en l’adaptació de materials per alumnes que tenen un pla individualitzat. La qüestió és: tota aquesta feina que es fa només per un alumne és reaprofitable? D’aquest interrogant neix la webteca inclusiva, un “banc de recursos educatius per a la diversitat d’alumnes i aprenentatges” que acaba de presentar Down Catalunya.

“Compartir taula amb tu m’ha ajudat com a persona”

02/12/2018 - Víctor Saura

En el Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat volem portar-vos la història de la Paula, una nena d’11 anys que aquest curs ha deixat l’escola ordinària on anava des de P-3 per una d’especial. Un fet habitual que deixa indiferent tothom… menys als companys.

“La lluita contra la segregació demana treball en xarxa, suports i paciència”

16/09/2018 - Víctor Saura

Entrevistem el conseller Bargalló, que ha posat al capdamunt de les seves prioritats la lluita contra la segregació escolar. Ens explica que “una escola no pot modificar la realitat d’un barri, sinó que l’ha de recollir i a partir d’aquí millorar-la aconseguint amb el seu treball docent que els alumnes d’aquest barri tirin endavant”, i posa l’exemple de Sant Cosme.

Passes per la inclusió (petites o grans) al Consorci d’Educació de Barcelona

10/09/2018 - Víctor Saura

El consorci d’Educació de Barcelona va oferir una roda de premsa amb motiu de l’inici de curs un dia després que ho fes el departament d’Ensenyament, en la qual es va parlar d’obres, d’estadístiques i d’aposta per la innovació. La principal diferència entre una i altra va ser que en la del Consorci es va posar molt més l’èmfasi en el repte de l’escola inclusiva.

Ja som CEEPSIR… I ara què?

25/06/2018 - Núria Capellas Micó

El reconeixement dels Centres d’Educació Especial com a centres proveïdors de serveis i recursos a l’escola ordinària (CEEPSIR) és un pas important cap a la millora de l’aprenentatge dels alumnes amb discapacitat que s’incorporen a l’escola ordinària amb els seus companys, amics i germans. En aquest trajecte cal aprofitar el coneixement que tenen els professionals de l’educació especial.

1 2 3 9