{"id":2205,"date":"2018-04-11T19:41:07","date_gmt":"2018-04-11T19:41:07","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/?p=404"},"modified":"2018-04-11T19:41:07","modified_gmt":"2018-04-11T19:41:07","slug":"els-compositors-entren-a-laula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/","title":{"rendered":"Els compositors entren a l&#8217;aula"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2018\/04\/unnamed-2-1.jpg\"><\/a><\/p>\n<p><em>Els compositors entren a l\u2019aula<\/em> \u00e9s un projecte que, vist des de la perspectiva dels nois i noies que hi participen, passa per tres moments que no oblidaran amb facilitat. El primer \u00e9s responsabilitat de la mestra de m\u00fasica del grup classe en qu\u00e8 es desenvolupa l\u2019experi\u00e8ncia. Un dia arriba a l\u2019aula i els fa escoltar uns minuts d\u2019una pe\u00e7a de m\u00fasica contempor\u00e0nia escrita per un compositor catal\u00e0 viu, un aspecte que ara veureu que \u00e9s important. Si els avis dels alumnes sentissin la m\u00fasica que els ha proposat la mestra molt probablement es posarien les mans al cap i la qualificarien de sons estranys que no tenen res a veure amb m\u00fasica. Per\u00f2 no \u00e9s aix\u00ed; en aix\u00f2 els avis s\u2019equivoquen.<\/p>\n<p>Despr\u00e9s d\u2019una tria atenta, la mestra ha fet escoltar als alumnes una part d\u2019una obra rellevant d\u2019un compositor reconegut. La m\u00fasica acostuma a sorprendre tamb\u00e9 els nois i noies, per\u00f2 menys del que els adults ens esperem. L\u2019escolten, en parlen, comenten alguns dels aspectes rellevants \u2014ritmes, timbres, din\u00e0miques, estructura, car\u00e0cter&#8230;\u2014, la tornen a escoltar i s\u2019adonen de detalls que els havien passat per alt. En les sessions seg\u00fcents la mestra fa que la tornin a escoltar i els guia cap a noves descobertes perqu\u00e8 es fixin en algun nou aspecte que considera rellevant.<\/p>\n<p>En fi, la classe es va acabant i encara no els ha donat la informaci\u00f3 que m\u00e9s els sorprendr\u00e0: durant les properes classes hauran de compondre una obra pr\u00f2pia, per\u00f2 feta seguint l\u2019estil de la que han escoltat. Els demana que en petits grups componguin una obra musical usant els par\u00e0metres que han analitzat i que seguiran estudiant en les properes sessions. Per\u00f2 hi ha m\u00e9s: els informa que, quan la tinguin acabada, el m\u00fasic professional que ha composat l\u2019obra que acaben d\u2019analitzar vindr\u00e0 a la seva classe a escoltar les creacions de cada grup, a discutir-les i a millorar-les conjuntament. Molts es queden amb la boca oberta de sorpresa i emoci\u00f3.<\/p>\n<p>Abans d\u2019arribar al segon moment inoblidable, passaran dos o tres mesos en qu\u00e8 una part de les classes de m\u00fasica es destinar\u00e0 a crear conjuntament la pe\u00e7a i a assajar-ne l\u2019execuci\u00f3. S\u00f3n sessions de debat, de treball en equip, de proves i comentaris sobre diferents par\u00e0metres musicals. Tamb\u00e9 s\u00f3n moments per cedir i acceptar les propostes dels companys i companyes, per millorar el que un altre ha suggerit, per polir una vegada i una altra la feina&#8230; Un aprenentatge complex de m\u00fasica i de valors. Unes classes en qu\u00e8 la mestra els acompanya en tot moment, escoltant, fent preguntes, demanant que es replantegin algunes dels aspectes de les seves propostes i que cerquin solucions. Un treball musical intens, fet en profunditat i, com totes les coses creatives, aparentment poc ordenat, anant amunt i avall, algunes vegades sense massa sistematitzaci\u00f3. A l\u2019ordre s\u2019hi arribar\u00e0 a poc a poc i m\u00e9s endavant.<\/p>\n<p>Aquesta llarga preparaci\u00f3 ens deixa a les portes del segon moment inoblidable: el dia que el compositor vindr\u00e0 a l\u2019escola, entrar\u00e0 a la classe, es presentar\u00e0, escoltar\u00e0 el que han compost els diferents grups \u2014us imagineu tocar davant d\u2019un compositor reconegut una pe\u00e7a inspirada en una obra seva?\u2014, els far\u00e0 alguna pregunta per situar-se i es posaran, plegats, a millorar l\u2019obra de cada grup. Aquesta estona destinada a millorar cada una de les creacions \u00e9s un d\u2019aquells moments d\u2019aprenentatge condensat que es donen poques vegades a la vida, per\u00f2 que serveixen per fer un salt que d\u2019una altra manera necessitaria anys, o no es faria mai.<\/p>\n<p>Nens i nenes treballen amb el compositor amb una atenci\u00f3, intensitat i ganes d\u2019aprendre extraordin\u00e0ries; d\u2019aprendre amb un respecte quasi reverencial cap a un m\u00fasic de veritat. I de qu\u00e8 parlen music i alumnes? Doncs dep\u00e8n de les qualitats de l\u2019obra que han creat, del que expliquen els nois i noies, i dels aspectes que al compositor li semblen millorables. \u00c9s freq\u00fcent que analitzin temes com la manera d\u2019expandir algunes idees musicals que han quedat una mica sobtades, que millorin els encadenats entre una frase musical i una altra, que busquin com treure noves possibilitats t\u00edmbriques dels instruments que tenen a la classe, o que parlin sobre el que han de fer per interpretar amb m\u00e9s expressivitat i car\u00e0cter l\u2019obra.<\/p>\n<p>En alguns casos s\u2019han produ\u00eft moments de debat en qu\u00e8 els nois i noies han portat la contr\u00e0ria al compositor i, si el tema era opinable, aquest ha acceptat les propostes del grup encara que no les compart\u00eds. Una magn\u00edfica lli\u00e7\u00f3 per a la vida: est\u00e0 b\u00e9 que tothom, fins i tot els especialistes, acceptin l\u2019opini\u00f3 dels altres; un exemple de conducta democr\u00e0tica. En fi, un munt d\u2019aprenentatges, un complet programa musical que alg\u00fa s\u2019encarrega de gravar en v\u00eddeo, analitzar i recollir en una tesi doctoral \u00fatil. Per\u00f2 la sessi\u00f3 amb el compositor s\u2019ha d\u2019acabar; s\u2019acomiaden, alguns li demanen aut\u00f2grafs i de nou els nois i noies es queden amb cara d\u2019haver viscut un dia especial.<\/p>\n<p>Per\u00f2 no hi ha proc\u00e9s de creaci\u00f3 musical complet sense concert, sense la presentaci\u00f3 en una sala d\u2019audicions i davant d\u2019un p\u00fablic atent a l\u2019obra que tanta feina ha donat. Aquest \u00e9s el tercer moment especial del projecte. Despr\u00e9s de la visita del compositor i durant les classes seg\u00fcents, els grups han perfeccionat les respectives creacions, han tret partit de les indicacions que els han donat, les han provat i, a poc a poc, les han encaixat del tot en l\u2019obra. Ara la tenen acabada i a punt per donar-la a con\u00e8ixer. Per aix\u00f2 s\u2019ha programat un concert que compartiran els grups classe de tres o quatre escoles que han participat en l\u2019experi\u00e8ncia.<\/p>\n<p>El dia assenyalat, s\u2019apleguen uns cent alumnes, el professorat participant i algun convidat a la sala Al\u00edcia de Larrocha de l\u2019Auditori de Barcelona. Els familiars de l\u2019alumnat no hi assisteixen: a banda de fer-se en horari laboral, es vol un concert quasi \u00edntim, centrat en la m\u00fasica, en qu\u00e8 s\u2019ofereixin m\u00fatuament les creacions, per degustar la singularitat del moment i convertir aquesta oportunitat en una viv\u00e8ncia diferent. De tota manera, si les escoles aix\u00ed ho consideren, tindran ocasi\u00f3 de mostrar als pares la feina feta en les festes de final de curs. Aquell dia \u00e9s l\u2019apropiat per fer les fotos de record.<\/p>\n<p>Si es vol assolir una atenci\u00f3 intensa, els concerts no han de ser llargs. L\u2019alumnat entra en una sala magn\u00edfica, els acomodadors els acompanyen al seu lloc, es fa el silenci, s\u2019apaguen els llums, els focus il\u00b7luminen la persona que els dona la benvinguda i comen\u00e7a la m\u00fasica. Es recorda l\u2019obra del compositor mentre es projecten algunes fotos dels nois i noies fent feina i tot seguit els petits grups de treball toquen les seves peces. Com sempre, ang\u00fania, una mica de por, cura per fer-ho b\u00e9 i satisfacci\u00f3. Quan s\u2019han escoltat totes les obres, un int\u00e8rpret professional toca una breu obra de m\u00fasica contempor\u00e0nia, que sempre que ha estat possible s\u2019ha escoltat pr\u00e8viament a classe, i el concert es dona per acabat. Surten de la sala euf\u00f2rics: han tocat una obra pr\u00f2pia a l\u2019Auditori.<\/p>\n<p>El projecte <em>Els compositors entren a l\u2019aula<\/em> t\u00e9 m\u00e9s aspectes per comentar, m\u00e9s feines imprescindibles per provocar la viv\u00e8ncia i els aprenentatges que hem comentat. Un equip tria les obres i contacta amb els compositors per demanar-los la seva participaci\u00f3, aquest equip forma els mestres de m\u00fasica que implicaran els nois i noies de les seves classes, les direccions dels centres accepten participar en el projecte i mil detalls per organitzar-ho tot. D\u2019altra banda, a poc a poc es va aplegant un gruix de coneixements sobre creaci\u00f3 musical, sobre com aproximar-se a la m\u00fasica contempor\u00e0nia, sobre com col\u00b7laborar amb m\u00fasics professionals i ajudar-los a entrar a l\u2019escola i, en definitiva, sobre com gaudir de la m\u00fasica i aconseguir que ens faci millors persones.<\/p>\n<p>Un seguit de recerques i actuacions que parteixen d\u2019una idea nascuda al <em>Departament de<\/em> <em>Did\u00e0ctica de l\u2019Expressi\u00f3 Musical, Pl\u00e0stica i Corporal<\/em> de la UAB, desenvolupada per l\u2019equip de treball <em>M\u00fasiques del M\u00f3n, Contempor\u00e0nies i Modernes<\/em> de l\u2019ICE de la mateixa universitat, i recollida, impulsada i amplificada pel <em>Servei Educatiu de<\/em> <em>l\u2019Auditori de Barcelona<\/em>. Per molts anys.<\/p>\n<p>Fins al curs 2017-2018, quart any de l\u2019experi\u00e8ncia, hi han participat els seg\u00fcents compositors: Agust\u00ed Charles, Ramon Humet, Bernat Vivancos, Josep M. Guix, Joan Magran\u00e9, Raquel Garc\u00eda Tom\u00e1s, H\u00e8ctor Parra, Oliver Rappoport, Carlos de Castellarnau, Pablo Carrascosa i Octavi Rumbau.<\/p>\n<p>Fins al mateix any les escoles implicades han estat: Serralavella d\u2019Ullastrell, Ponent de Terrassa, El Solell de La Palma de Cervell\u00f3, Serena Vall de Sant Andreu de Llavaneres, Alexandre Gal\u00ed de Barcelona, Encants de Barcelona, Pereanton de Granollers, L\u2019Olivera de Cabrils, Univers de Barcelona, Castella de Barcelona, Sant Felip Neri de Barcelona, La Roda de Terrassa, Ferrer i Guardia d\u2019El Masnou, Francesc Maci\u00e0 d\u2019\u00d2rrius, El nou Patufet de Barcelona i El Carrer\u00f3 de Matar\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un projecte que desperta l&#8217;amor i la sensibilitat a alumnes als que, inesperadament, se&#8217;ls proposa, durant les properes classes, composar una obra pr\u00f2pia<\/p>\n","protected":false},"author":402,"featured_media":405,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[186,187,188,189],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-2205","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-general","8":"tag-art","9":"tag-els-compositors-entren-a-laula","10":"tag-escoles-de-musica","11":"tag-musica"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Els compositors entren a l&#039;aula - Aps i educaci\u00f3 en valors<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Els compositors entren a l&#039;aula - Aps i educaci\u00f3 en valors\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Un projecte que desperta l&#039;amor i la sensibilitat a alumnes als que, inesperadament, se&#039;ls proposa, durant les properes classes, composar una obra pr\u00f2pia\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Aps i educaci\u00f3 en valors\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-04-11T19:41:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/04\/unnamed-2-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1173\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"782\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Assumpta Valls\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Assumpta Valls\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Assumpta Valls\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/af86ff239b2405990d5e775fd560db3c\"},\"headline\":\"Els compositors entren a l&#8217;aula\",\"datePublished\":\"2018-04-11T19:41:07+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/\"},\"wordCount\":1613,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2018\\\/04\\\/unnamed-2-1.jpg\",\"keywords\":[\"art\",\"els compositors entren a l'aula\",\"escoles de m\u00fasica\",\"m\u00fasica\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/\",\"name\":\"Els compositors entren a l'aula - Aps i educaci\u00f3 en valors\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2018\\\/04\\\/unnamed-2-1.jpg\",\"datePublished\":\"2018-04-11T19:41:07+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/af86ff239b2405990d5e775fd560db3c\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2018\\\/04\\\/unnamed-2-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2018\\\/04\\\/unnamed-2-1.jpg\",\"width\":1173,\"height\":782},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/04\\\/11\\\/els-compositors-entren-a-laula\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Els compositors entren a l&#8217;aula\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/\",\"name\":\"Aps i educaci\u00f3 en valors\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/af86ff239b2405990d5e775fd560db3c\",\"name\":\"Assumpta Valls\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/9fb6380d91a3e43a69487a1044746c277172c8b1f9442a3e64d2449637444608?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/9fb6380d91a3e43a69487a1044746c277172c8b1f9442a3e64d2449637444608?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/9fb6380d91a3e43a69487a1044746c277172c8b1f9442a3e64d2449637444608?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Assumpta Valls\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/author\\\/assumptavalls\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Els compositors entren a l'aula - Aps i educaci\u00f3 en valors","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Els compositors entren a l'aula - Aps i educaci\u00f3 en valors","og_description":"Un projecte que desperta l'amor i la sensibilitat a alumnes als que, inesperadament, se'ls proposa, durant les properes classes, composar una obra pr\u00f2pia","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/","og_site_name":"Aps i educaci\u00f3 en valors","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2018-04-11T19:41:07+00:00","og_image":[{"width":1173,"height":782,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/04\/unnamed-2-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Assumpta Valls","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Assumpta Valls","Temps estimat de lectura":"8 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/"},"author":{"name":"Assumpta Valls","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/af86ff239b2405990d5e775fd560db3c"},"headline":"Els compositors entren a l&#8217;aula","datePublished":"2018-04-11T19:41:07+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/"},"wordCount":1613,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/04\/unnamed-2-1.jpg","keywords":["art","els compositors entren a l'aula","escoles de m\u00fasica","m\u00fasica"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/","name":"Els compositors entren a l'aula - Aps i educaci\u00f3 en valors","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/04\/unnamed-2-1.jpg","datePublished":"2018-04-11T19:41:07+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/af86ff239b2405990d5e775fd560db3c"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/04\/unnamed-2-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/04\/unnamed-2-1.jpg","width":1173,"height":782},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/04\/11\/els-compositors-entren-a-laula\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Els compositors entren a l&#8217;aula"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/","name":"Aps i educaci\u00f3 en valors","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/af86ff239b2405990d5e775fd560db3c","name":"Assumpta Valls","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9fb6380d91a3e43a69487a1044746c277172c8b1f9442a3e64d2449637444608?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9fb6380d91a3e43a69487a1044746c277172c8b1f9442a3e64d2449637444608?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/9fb6380d91a3e43a69487a1044746c277172c8b1f9442a3e64d2449637444608?s=96&d=mm&r=g","caption":"Assumpta Valls"},"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/author\/assumptavalls\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2205","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/users\/402"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2205"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2205\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/media\/405"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2205"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=2205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}