{"id":2220,"date":"2020-03-02T22:31:08","date_gmt":"2020-03-02T22:31:08","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/?p=611"},"modified":"2020-03-02T22:31:08","modified_gmt":"2020-03-02T22:31:08","slug":"per-que-laps-millora-la-convivencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/","title":{"rendered":"Per qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia?"},"content":{"rendered":"

En realitat tothom qui tingui experi\u00e8ncia pedag\u00f2gica sap que participar en un projecte conjunt \u00e9s un b\u00e0lsam per a un grup classe dif\u00edcil. Per exemple, que uns nois i noies realitzin un v\u00eddeo sobre el seu trajecte vital i els seus somnis, i despr\u00e9s el projectin en diferents sessions a adults i a grups classe d\u2019instituts, es una viv\u00e8ncia que contribueix a llimar enfrontaments i a bastir un grup m\u00e9s cohesionat. La llista d\u2019accions semblants amb els seus probables efectes beneficiosos sobre el clima de conviv\u00e8ncia dels grups protagonistes podria ser llarga.<\/p>\n

Probablement aix\u00f2 \u00e9s el que ha detectat la darrera avaluaci\u00f3 de l\u2019impacte del Servei Comunitari quan diu que el 78 % dels centres pensa que ha constitu\u00eft una aportaci\u00f3 valuosa a l\u2019hora de millorar la conviv\u00e8ncia[1]<\/a>. O el que s\u2019afirma en la narraci\u00f3 de l\u2019experi\u00e8ncia de l\u2019IES Eduard Fontser\u00e8[2]<\/a> quan mostra que el nivell d\u2019expedients per problemes de disciplina i conviv\u00e8ncia va passar d\u2019uns quaranta per any a dos o tres. Tamb\u00e9 l\u2019absentisme, que havia arribat al 16 %, va quedar estabilitzat en un 2 %. A m\u00e9s, tant alumnes com professorat valoren la millora en les relacions interpersonals i en el clima del centre.<\/p>\n

Podem afirmar que estem davant d\u2019uns fets \u2014la millora de la conviv\u00e8ncia gr\u00e0cies a l\u2019aprenentatge servei\u2014 quasi provats. Per\u00f2 amb aix\u00f2 no en tenim prou. Ara ens preguntem per qu\u00e8 es produeix aquesta millora en la conviv\u00e8ncia, quins factors la provoquen, com podr\u00edem ser m\u00e9s efectius a l\u2019hora d\u2019optimitzar el clima de grup. Una explicaci\u00f3 ja cl\u00e0ssica en psicologia social sobre la causa dels conflictes entre grups i la manera de reduir-los ens la van donar Muzafer Sherif i Caroline Sherif amb el seu treball The Robber\u2019s Cave Experiment<\/em> (L\u2019experiment de la cova de lladres)[3]<\/a>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Entre els anys 1949 i 1954, els experimentadors van organitzar i estudiar uns campaments d\u2019estiu. En el campament m\u00e9s complet, hi van participar 22 nois que es van dividir en dos grups d\u201911 membres; entre ells no es coneixien i van acampar a una dist\u00e0ncia que a l\u2019inici els va permetre ignorar-se. L\u2019experi\u00e8ncia va passar per tres etapes.<\/p>\n

En la primera es tractava d\u2019aconseguir que cada conjunt de nois form\u00e9s un grup, i per aconseguir-ho se\u2019ls proposaven activitats cooperatives que, a poc a poc, van crear una certa estructura de grup, amb cohesi\u00f3, lideratge, funcions i sentit de pertinen\u00e7a.<\/p>\n

Durant la segona etapa, els experimentadors volien provocar conflicte entre els dos grups \u2014un fet que probablement avui impediria la realitzaci\u00f3 de l\u2019experiment per raons \u00e8tiques\u2014, i ho van fer proposant activitats competitives, com ara diversos jocs esportius en els quals l\u2019equip guanyador rebia un bon premi i l\u2019equip perdedor no obtenia cap compensaci\u00f3. Es tracta de crear una situaci\u00f3 amb finalitats incompatibles: si un grup assoleix el premi, l\u2019altre no aconseguir\u00e0 res, no es possible que els dos guanyin. D\u2019immediat es van produir dues conseq\u00fc\u00e8ncies: en primer lloc, la relaci\u00f3 amb els membres de l\u2019equip contrari es van deteriorar i es van produir insults, baralles i altres agressions i, en segon lloc, va augmentar la solidaritat i la cohesi\u00f3 a l\u2019interior de cada grup.<\/p>\n

En la tercera etapa els investigadors volien reduir el conflicte entre els dos grups enfrontats. Per aconseguir-ho, no va servir de res parlar als grups de les virtuts i els valors del grup oponent, i tampoc resultava \u00fatil mirar d\u2019influir en els l\u00edders de cada grup, ni ajuntar-los per fer algun berenar o festa. Finalment, van adonar-se que l\u2019\u00fanica acci\u00f3 efectiva era crear una situaci\u00f3 en qu\u00e8 els dos grups s\u2019enfrontessin a un repte rellevant per a tots, per\u00f2 que cap dels dos grups pogu\u00e9s resoldre sol; els calia cooperar i treballar conjuntament per assolir una meta extraordin\u00e0ria. Enfrontar els nois a fets com resoldre una fuita d\u2019aigua, reunir diners per llogar una pel\u00b7l\u00edcula o posar en moviment un cami\u00f3 embarrancat que portava el menjar per als dos grups van ser accions suficients per baixar l\u2019hostilitat, crear amistats intergrupals i finalment desitjar tornar a casa en el mateix bus. La possibilitat de cooperar per assolir un repte significatiu per als dos grups i impossible d\u2019aconseguir per un sol equip \u00e9s clau per millorar qualsevol situaci\u00f3 de conflicte.<\/p>\n

Crec que aquest experiment ens dona una explicaci\u00f3 de per qu\u00e8 l\u2019aprenentatge servei contribueix a pal\u00b7liar els conflictes i millorar la conviv\u00e8ncia. Les experi\u00e8ncies d\u2019aprenentatge servei proposen als grups classe un repte rellevant per al grup i alhora impossible d\u2019assolir sense la col\u00b7laboraci\u00f3 de tothom.<\/p>\n

A mes a m\u00e9s, en la mesura que aconseguim crear en els nois i noies la convicci\u00f3 que treballar per qualsevol dels Objectius de Desenvolupament Sostenible \u00e9s un repte que ens implica a tots i totes, estem sumant a la millora de la conviv\u00e8ncia el comprom\u00eds com a ciutadans del m\u00f3n. \u00c9s per aix\u00f2 que l\u2019aprenentatge servei \u00e9s una pr\u00e0ctica per resoldre conflictes i millorar la conviv\u00e8ncia i, alhora, una pr\u00e0ctica de ciutadania que contribueix a fer un m\u00f3n m\u00e9s just i sostenible.<\/p>\n

__________________________________________________________<\/p>\n

[1]<\/a> Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya. http:\/\/ensenyament.gencat.cat\/ca\/arees-actuacio\/centres-serveis-educatius\/altres-programes-educatius\/servei-comunitari\/<\/a><\/p>\n

[2]<\/a> B\u00e4r, B. (2016): Trencar prejudicis i millorar els resultats. L\u2019aprenentatge servei a l\u2019IES Eduard Fontser\u00e8<\/em>. Barcelona, Fundaci\u00f3 Jaume Bofill. https:\/\/aprenentatgeservei.cat\/wp-content\/uploads\/quaderns_aps\/Quadern-APS_Trencant-prejucidis_Fontsere.pdf<\/a><\/p>\n

[3]<\/a> Sherif, M.; Harvey, O. J.; White, B.; Hood, W. R. i Sherif, C. W. (1988): The Robers Cave Experiment. Intergrup Conflict and Cooperation<\/em>. Pennsylvania, Harper and Row Publishers.<\/p>\n

http:\/\/www.dominiopublico.gov.br\/download\/texto\/ps000162.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les experi\u00e8ncies pedag\u00f2giques que apliquen la metodologia de l\u2019aprenentatge servei contribueixen a millorar la conviv\u00e8ncia de l\u2019alumnat. Dit d\u2019un altra manera, \u00e9s un bon ant\u00eddot contra el \u2018bullying\u2019, l\u2019absentisme i la confrontaci\u00f3 amb el professorat. No estem dient que l’ApS serveixi per solucionar totes les situacions conflictives, per\u00f2 hi ajuda i de vegades molt.<\/p>\n","protected":false},"author":73,"featured_media":1839,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-2220","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-general"},"yoast_head":"\nPer qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia? - Aps i educaci\u00f3 en valors<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Per qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia? - Aps i educaci\u00f3 en valors\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Les experi\u00e8ncies pedag\u00f2giques que apliquen la metodologia de l\u2019aprenentatge servei contribueixen a millorar la conviv\u00e8ncia de l\u2019alumnat. Dit d\u2019un altra manera, \u00e9s un bon ant\u00eddot contra el \u2018bullying\u2019, l\u2019absentisme i la confrontaci\u00f3 amb el professorat. No estem dient que l'ApS serveixi per solucionar totes les situacions conflictives, per\u00f2 hi ajuda i de vegades molt.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Aps i educaci\u00f3 en valors\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-03-02T22:31:08+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2020\/03\/aps1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"700\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"700\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Josep M. Puig Rovira\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Josep M. Puig Rovira\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Josep M. Puig Rovira\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/fc13b9dd574cf3272c07dea1fa7b8877\"},\"headline\":\"Per qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia?\",\"datePublished\":\"2020-03-02T22:31:08+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/\"},\"wordCount\":987,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2020\\\/03\\\/aps1.jpg\",\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/\",\"name\":\"Per qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia? - Aps i educaci\u00f3 en valors\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2020\\\/03\\\/aps1.jpg\",\"datePublished\":\"2020-03-02T22:31:08+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/fc13b9dd574cf3272c07dea1fa7b8877\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2020\\\/03\\\/aps1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2020\\\/03\\\/aps1.jpg\",\"width\":700,\"height\":700,\"caption\":\"Imatge d'un dels campaments organitzats entre el 1949 i 1954,\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2020\\\/03\\\/02\\\/per-que-laps-millora-la-convivencia\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Per qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/\",\"name\":\"Aps i educaci\u00f3 en valors\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/fc13b9dd574cf3272c07dea1fa7b8877\",\"name\":\"Josep M. Puig Rovira\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/11\\\/josep-m.-puig-rovira_avatar-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/11\\\/josep-m.-puig-rovira_avatar-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/11\\\/josep-m.-puig-rovira_avatar-96x96.jpg\",\"caption\":\"Josep M. Puig Rovira\"},\"description\":\"Catedr\u00e0tic de teoria de l'educaci\u00f3 de la Facultat d'Educaci\u00f3 de la UB i membre del GREM (Grup de Recerca en Educaci\u00f3 Moral)\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/author\\\/jpuig\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Per qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia? - Aps i educaci\u00f3 en valors","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Per qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia? - Aps i educaci\u00f3 en valors","og_description":"Les experi\u00e8ncies pedag\u00f2giques que apliquen la metodologia de l\u2019aprenentatge servei contribueixen a millorar la conviv\u00e8ncia de l\u2019alumnat. Dit d\u2019un altra manera, \u00e9s un bon ant\u00eddot contra el \u2018bullying\u2019, l\u2019absentisme i la confrontaci\u00f3 amb el professorat. No estem dient que l'ApS serveixi per solucionar totes les situacions conflictives, per\u00f2 hi ajuda i de vegades molt.","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/","og_site_name":"Aps i educaci\u00f3 en valors","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2020-03-02T22:31:08+00:00","og_image":[{"width":700,"height":700,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2020\/03\/aps1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Josep M. Puig Rovira","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Josep M. Puig Rovira","Temps estimat de lectura":"5 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/"},"author":{"name":"Josep M. Puig Rovira","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/fc13b9dd574cf3272c07dea1fa7b8877"},"headline":"Per qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia?","datePublished":"2020-03-02T22:31:08+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/"},"wordCount":987,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2020\/03\/aps1.jpg","articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/","name":"Per qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia? - Aps i educaci\u00f3 en valors","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2020\/03\/aps1.jpg","datePublished":"2020-03-02T22:31:08+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/fc13b9dd574cf3272c07dea1fa7b8877"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2020\/03\/aps1.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2020\/03\/aps1.jpg","width":700,"height":700,"caption":"Imatge d'un dels campaments organitzats entre el 1949 i 1954,"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2020\/03\/02\/per-que-laps-millora-la-convivencia\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Per qu\u00e8 l\u2019ApS millora la conviv\u00e8ncia?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/","name":"Aps i educaci\u00f3 en valors","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/fc13b9dd574cf3272c07dea1fa7b8877","name":"Josep M. Puig Rovira","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/josep-m.-puig-rovira_avatar-96x96.jpg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/josep-m.-puig-rovira_avatar-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/josep-m.-puig-rovira_avatar-96x96.jpg","caption":"Josep M. Puig Rovira"},"description":"Catedr\u00e0tic de teoria de l'educaci\u00f3 de la Facultat d'Educaci\u00f3 de la UB i membre del GREM (Grup de Recerca en Educaci\u00f3 Moral)","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/author\/jpuig\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2220","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/users\/73"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2220"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2220\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1839"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2220"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2220"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2220"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=2220"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}