Houston, tenim un problema. I un de ben gros: la proliferaci\u00f3 de simpaties envers la ideologia feixista i els partits d\u2019extrema dreta per part d\u2019adolescents i joves. Les \u00faltimes dades s\u00f3n contundents: el 40% dels homes espanyols entre 18 i 24 anys, i el 20% de les dones, votarien en unes eleccions avui a un partit d\u2019extrema dreta (enquesta de 40dB i El Pa\u00eds, publicada el 14 setembre 2025). P\u00e8ssima not\u00edcia, perqu\u00e8 sabem que l\u2019extrema dreta feixista, all\u00ed on governa, no aporta prosperitat a la societat, nom\u00e9s autoritarisme, limitaci\u00f3 de drets i llibertats, i menyspreu als que es troben en situaci\u00f3 vulnerable.<\/p>\n\n\n\n
Davant d\u2019un panorama d\u2019aquest abast, no hi hauria d\u2019haver cap altre objectiu pol\u00edtic m\u00e9s important que revertir aquesta tend\u00e8ncia, abans que esdevingui un fet. En clau pedag\u00f2gica, per tant, no hi hauria d\u2019haver tampoc cap altre objectiu educatiu m\u00e9s prioritari que promoure el pensament cr\u00edtic entre adolescents i joves. Fer-los competents per analitzar la informaci\u00f3 de forma vera\u00e7, valorar-ne els distints escenaris i posicions que se\u2019n desprenen, i adoptar una opini\u00f3 fonamentada i argumentada. Per aconseguir-ho, comptem amb una metodologia aliada de primer nivell: l\u2019aprenentatge-servei, una proposta pedag\u00f2gica que no acabar\u00e0 amb la tend\u00e8ncia cap a l\u2019extrema dreta de la generaci\u00f3 Z, per\u00f2 que pot contribuir a rebaixar la febre feixista gr\u00e0cies a cinc poderosos components antipir\u00e8tics.<\/p>\n\n\n\n
El primer d\u2019ells \u00e9s el sentit de realitat<\/strong>. El feixisme difon, a trav\u00e9s de les xarxes socials, una visi\u00f3 esbiaixada i deformada de la societat, dibuixant amb pinzell gruixut \u00e0ngels i dimonis, desfermant una por irracional a la diversitat que engreixa la fractura i l\u2019enfrontament. Un aprenentatge-servei de contingut social, per contra, pot ajudar a adolescents i joves a tocar de peus a terra. El principi d\u2019acci\u00f3, que implica interacci\u00f3, for\u00e7a a posar rostre a les paraules, a intercanviar mirades amb l\u2019alteritat, i des del contacte mediat es pot provocar prou disson\u00e0ncia per a q\u00fcestionar la rigidesa dels prejudicis i els estereotips sense cap base real.<\/p>\n\n\n\n El segon component \u00e9s la comunitat<\/strong>. El feixisme se sost\u00e9 sobre una antropologia basada en el tribalisme social del \u201cnosaltres\u201d i \u201cells\u201d. No cal dir que pels feixistes el \u201cnosaltres\u201d \u00e9s moralment superior a l\u2019\u201dells\u201d, i se senten legitimats per defensar-se d\u2019enemics imaginaris, imposar-s\u2019hi i acabar amb una alteritat diversa. L\u2019aprenentatge-servei, per contra, fomenta una mirada comunit\u00e0ria, i vertebra la seva proposta a partir del sup\u00f2sit d\u2019un \u00fanic \u201cnosaltres\u201d. Treballar en aprenentatge-servei significa treballar pel b\u00e9 com\u00fa i per la comunitat, reconeguda com a complexa, diversa, i rica, molt lluny de la caricatura d\u2019una societat dual percebuda pel feixisme.<\/p>\n\n\n\n El tercer component \u00e9s la fraternitat<\/strong>. Fent servei als altres no nom\u00e9s un connecta amb l\u2019alteritat, tamb\u00e9 redefineix la seva relaci\u00f3 amb els iguals amb qui empr\u00e8n el projecte. El feixisme juga a desresponsabilitzar l\u2019individu entre la massa, perqu\u00e8 se senti irresponsable i, per tant, disponible a l’hora d\u2019escometre atrocitats: via lliure a la viol\u00e8ncia i l\u2019autoritarisme. Tanmateix, l\u2019aprenentatge-servei requereix responsabilitat enfront del propi grup, si no el projecte no funciona. Ser responsable davant dels altres genera un vincle amb les companyes i companys d\u2019equip amb qui s\u2019ha viscut una mateixa experi\u00e8ncia, i fomenta relacions fraternes que sadollen de sentit compartit i satisfacci\u00f3 als qui les protagonitzen.<\/p>\n\n\n\n Quart component: la solidaritat<\/strong>. No \u00e9s que el feixisme no propugni accions solid\u00e0ries, per\u00f2 ho fa des de la caritat i nom\u00e9s envers aquelles persones a qui considera dels seus. El feixisme \u00e9s conservador en ess\u00e8ncia, i utilitza l\u2019autoritarisme per preservar un ordre estable i permanent. L\u2019aprenentatge-servei, per contra, no basa la seva proposta en un principi de caritat, sin\u00f3 de just\u00edcia social, i impulsa la seva acci\u00f3 per subvertir les condicions de desigualtat subjacents a l\u2019ordre establert. L\u2019aprenentatge-servei rebaixa la febre feixista perqu\u00e8 no s\u2019ocupa de donar almoina sin\u00f3 que es proposa transformar les estructures socials en espais m\u00e9s justos i equitatius.<\/p>\n\n\n\n I tanquem aquest prospecte amb la descripci\u00f3 d\u2019un component essencial: la gratu\u00eftat<\/strong>. El feixisme, en sintonia ideol\u00f2gica amb les elits capitalistes, potencia un model de ciutadania basat en la producci\u00f3 i el consum: tot es compra i tot es ven. Per aix\u00f2 lluitar contra el feixisme significa lluitar tamb\u00e9 contra la mercantilitzaci\u00f3 i la privatitzaci\u00f3 de la vida. Sens dubte, des de l\u2019aprenentatge-servei no es participa d\u2019una mirada a l\u2019individu com productor i consumidor: els projectes d\u2019aquesta metodologia reforcen el principi que all\u00f2 que no t\u00e9 preu pot tenir valor. Realitzar accions pels altres amb els altres, i que all\u00f2 que reps a canvi no t\u00e9 valor econ\u00f2mic sin\u00f3 intangible, \u00e9s una bona manera de combatre una ideologia i un sistema econ\u00f2mic que van de bracet a l\u2019hora de deshumanitzar la societat.<\/p>\n\n\n\n Com d\u00e8iem al principi, l\u2019aprenentatge-servei no pot acabar per si sol amb el feixisme, tan sols pot aspirar a rebaixar-ne la febre entre els seus joves adeptes. Ara b\u00e9, no en menystinguem la poderosa contribuci\u00f3 que aquesta metodologia pot fer-hi al respecte. Si creiem, com Mandela, que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s l\u2019arma m\u00e9s poderosa per canviar el m\u00f3n, l\u2019aprenentatge-servei pot generar sobre el feixisme l\u2019efecte d\u2019una bomba nuclear.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Houston, tenim un problema. I un de ben gros: la proliferaci\u00f3 de simpaties envers la ideologia feixista i els partits d\u2019extrema dreta per part d\u2019adolescents i joves. Les \u00faltimes dades s\u00f3n contundents: el 40% dels homes espanyols entre 18 i 24 anys, i el 20% de les dones, votarien en unes eleccions avui a un<\/p>\n","protected":false},"author":412,"featured_media":2551,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[203,204],"tags":[97,226,292,291],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-2542","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-comunitat","8":"category-valors","9":"tag-aprenentatge-servei","10":"tag-educacio-en-valors","11":"tag-extrema-dreta","12":"tag-feixisme"},"yoast_head":"\n