Vivim en un temps en qu\u00e8 all\u00f2 digital forma part de tot el que fem. No es tracta nom\u00e9s d\u2019utilitzar pantalles o aplicacions: la tecnologia travessa les nostres maneres d\u2019aprendre, de comunicar-nos i de participar en la societat. En aquest context, l\u2019educaci\u00f3 ja no pot limitar-se a fer servir ordinadors a l\u2019aula. Parlem d\u2019una educaci\u00f3 postdigital, que reconeix que all\u00f2 anal\u00f2gic i all\u00f2 digital, all\u00f2 hum\u00e0 i all\u00f2 tecnol\u00f2gic, estan entrella\u00e7ats i que educar implica tamb\u00e9 aprendre a conviure cr\u00edticament amb aquesta realitat (Jandri\u0107 et al., 2018; Fawns, 2019).<\/p>\n\n\n\n
En aquest escenari, l\u2019aprenentatge servei ofereix una oportunitat \u00fanica per donar sentit \u00e8tic i social a l\u2019educaci\u00f3 postdigital. La seva proposta \u00e9s senzilla i poderosa: aprendre fent un servei \u00fatil a la comunitat. Quan aquesta metodologia es troba amb les tecnologies digitals, el resultat pot ser transformador. Les xarxes, les plataformes o els mitjans digitals deixen de ser nom\u00e9s eines de comunicaci\u00f3 per convertir-se en espais on l\u2019alumnat analitza problemes, proposa solucions i s\u2019implica en causes col\u00b7lectives.<\/p>\n\n\n\n
En un m\u00f3n hiperconnectat, l\u2019aprenentatge servei en clau postdigital ens convida a anar m\u00e9s enll\u00e0 del clic f\u00e0cil o del simple \u201cm\u2019agrada\u201d. Ens proposa passar del gest r\u00e0pid al comprom\u00eds real. Les tecnologies no s\u00f3n neutres: influeixen en com pensem, com ens relacionem i com participem en la vida p\u00fablica (Selwyn, 2016; Knox, 2019). Per aix\u00f2, integrar-les en projectes d\u2019aprenentatge servei implica fer-ho amb consci\u00e8ncia, utilitzant all\u00f2 digital per fomentar la participaci\u00f3, la just\u00edcia i el b\u00e9 com\u00fa.<\/p>\n\n\n\n
\nNo n\u2019hi ha prou d\u2019estar connectats: cal implicar-s\u2019hi<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Imaginem, per exemple, un grup d\u2019estudiants que col\u00b7labora amb una entitat local per dissenyar campanyes digitals contra l\u2019assetjament escolar o la desinformaci\u00f3. En aquest proc\u00e9s no nom\u00e9s aprenen a utilitzar eines tecnol\u00f2giques, sin\u00f3 tamb\u00e9 a reflexionar sobre els seus drets i responsabilitats en l\u2019entorn digital. All\u00f2 valu\u00f3s no \u00e9s l\u2019eina en si, sin\u00f3 l\u2019aprenentatge que sorgeix d\u2019utilitzar-la al servei d\u2019una causa compartida.<\/p>\n\n\n\n
A m\u00e9s, l\u2019aprenentatge servei postdigital trenca amb la idea que el coneixement nom\u00e9s es troba als llibres o a les aules. Les comunitats tamb\u00e9 s\u00f3n fonts de saber i d\u2019experi\u00e8ncia. Les tecnologies digitals poden ajudar a visibilitzar aquestes veus mitjan\u00e7ant narratives, p\u00f2dcasts o mapes col\u00b7laboratius, sempre que s\u2019utilitzin amb sensibilitat i respecte (Escofet, 2020). Aix\u00ed, la relaci\u00f3 entre estudiants, docents i comunitat es converteix en una alian\u00e7a horitzontal on tothom apr\u00e8n i tothom aporta.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9s clar que no tot \u00e9s senzill. La bretxa digital continua sent un repte important: no tots els grups socials tenen les mateixes oportunitats d\u2019acc\u00e9s ni les mateixes compet\u00e8ncies per utilitzar les tecnologies de manera cr\u00edtica (Van Dijk, 2020). A aix\u00f2 s\u2019hi afegeixen els obstacles institucionals -la manca de temps, la burocr\u00e0cia o la poca formaci\u00f3 docent- que dificulten mantenir projectes sostinguts en el temps (Garc\u00eda-Romero et al., 2021). I hi ha un altre risc m\u00e9s subtil: el de l\u2019activisme superficial, aquell que es queda en un tuit o en una foto sense arribar a transformar res (Morozov, 2011).<\/p>\n\n\n\n
\nL\u2019ApS converteix el digital en una experi\u00e8ncia c\u00edvica<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Davant d\u2019aquests reptes, l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital necessita suport institucional, formaci\u00f3 docent i xarxes de col\u00b7laboraci\u00f3 entre escoles, universitats i entitats socials (Garc\u00eda-Guti\u00e9rrez i Ruiz-Corbella, 2021). Nom\u00e9s aix\u00ed ser\u00e0 possible convertir all\u00f2 digital en una eina al servei de la just\u00edcia social i de la cura de les persones.<\/p>\n\n\n\n
El gran repte \u00e9s aconseguir que all\u00f2 digital no substitueixi all\u00f2 hum\u00e0, sin\u00f3 que ho amplifiqui. Que cada projecte d\u2019aprenentatge servei serveixi per construir empatia, sentit cr\u00edtic i cooperaci\u00f3. Pensar l\u2019aprenentatge servei en clau postdigital \u00e9s apostar per una educaci\u00f3 que ensenya a utilitzar la tecnologia amb prop\u00f2sit, amb consci\u00e8ncia i amb cor. Perqu\u00e8 aprendre avui no consisteix nom\u00e9s a dominar eines, sin\u00f3 a posar-les al servei del b\u00e9 com\u00fa.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Refer\u00e8ncies<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Escofet, A. (2020). Aprendizaje-servicio y tecnolog\u00edas digitales: \u00bfuna relaci\u00f3n posible? RIED, 23<\/em>(1), 169\u2013182.<\/p>\n\n\n\n
Fawns, T. (2019). Postdigital education in design and practice. Postdigital Science and Education, 1<\/em>(1), 132\u2013145.<\/p>\n\n\n\n
Garc\u00eda-Guti\u00e9rrez, J., y Ruiz-Corbella, M. (2021). El aprendizaje-servicio en la universidad digital. Revista Espa\u00f1ola de Pedagog\u00eda, 79<\/em>(279), 95\u2013113.<\/p>\n\n\n\n
Garc\u00eda-Romero, D., Lalueza, J. L., y Blanch Gelabert, S. (2021). An\u00e1lisis de un proceso de institucionalizaci\u00f3n del ApS universitario. Athenea Digital, 21<\/em>(3), 2934.<\/p>\n\n\n\n
Jandri\u0107, P., Knox, J., & Hayes, S. (2018). Postdigital science and education. Educational Philosophy and Theory, 50<\/em>(10), 893\u2013899.<\/p>\n\n\n\n
Knox, J. (2019). What Does the \u2018Postdigital\u2019 Mean for Education? Postdigital Science and Education, 1<\/em>(2), 357\u2013370.<\/p>\n\n\n\n
Morozov, E. (2011). The Net Delusion.<\/em> PublicAffairs.<\/p>\n\n\n\n
Selwyn, N. (2016). Education and Technology: Key Issues and Debates.<\/em> Bloomsbury.<\/p>\n\n\n\n
Van Dijk, J. (2020). The Digital Divide.<\/em> Polity Books.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Vivim en un temps en qu\u00e8 all\u00f2 digital forma part de tot el que fem. No es tracta nom\u00e9s d\u2019utilitzar pantalles o aplicacions: la tecnologia travessa les nostres maneres d\u2019aprendre, de comunicar-nos i de participar en la societat. En aquest context, l\u2019educaci\u00f3 ja no pot limitar-se a fer servir ordinadors a l\u2019aula. Parlem d\u2019una educaci\u00f3<\/p>\n","protected":false},"author":415,"featured_media":2603,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[204],"tags":[97,297],"tipo":[258],"class_list":{"0":"post-2602","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-valors","8":"tag-aprenentatge-servei","9":"tag-educacio-postdigital","10":"tipo-analisi"},"yoast_head":"\n
Del clic al comprom\u00eds: l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital - Aps i educaci\u00f3 en valors<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Del clic al comprom\u00eds: l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital - Aps i educaci\u00f3 en valors\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Vivim en un temps en qu\u00e8 all\u00f2 digital forma part de tot el que fem. No es tracta nom\u00e9s d\u2019utilitzar pantalles o aplicacions: la tecnologia travessa les nostres maneres d\u2019aprendre, de comunicar-nos i de participar en la societat. En aquest context, l\u2019educaci\u00f3 ja no pot limitar-se a fer servir ordinadors a l\u2019aula. Parlem d\u2019una educaci\u00f3\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Aps i educaci\u00f3 en valors\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-01-27T03:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/01\/young-adult-friends-using-smartphones-together-outdoors-youth-culture-concept.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"592\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Anna Escofet\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Anna Escofet\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Anna Escofet\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f3bbb2b21e01307e32c6f0b7114777c2\"},\"headline\":\"Del clic al comprom\u00eds: l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital\",\"datePublished\":\"2026-01-27T03:00:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/\"},\"wordCount\":819,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2026\\\/01\\\/young-adult-friends-using-smartphones-together-outdoors-youth-culture-concept.jpg\",\"keywords\":[\"aprenentatge servei\",\"educaci\u00f3 postdigital\"],\"articleSection\":[\"Valors\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/\",\"name\":\"Del clic al comprom\u00eds: l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital - Aps i educaci\u00f3 en valors\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2026\\\/01\\\/young-adult-friends-using-smartphones-together-outdoors-youth-culture-concept.jpg\",\"datePublished\":\"2026-01-27T03:00:00+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f3bbb2b21e01307e32c6f0b7114777c2\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2026\\\/01\\\/young-adult-friends-using-smartphones-together-outdoors-youth-culture-concept.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2026\\\/01\\\/young-adult-friends-using-smartphones-together-outdoors-youth-culture-concept.jpg\",\"width\":1000,\"height\":592},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2026\\\/01\\\/27\\\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Del clic al comprom\u00eds: l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/\",\"name\":\"Aps i educaci\u00f3 en valors\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f3bbb2b21e01307e32c6f0b7114777c2\",\"name\":\"Anna Escofet\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2024\\\/11\\\/anna-escofet_avatar-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2024\\\/11\\\/anna-escofet_avatar-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2024\\\/11\\\/anna-escofet_avatar-96x96.jpg\",\"caption\":\"Anna Escofet\"},\"description\":\"Professora de la Facultat d'Educaci\u00f3 de la Universitat de Barcelona\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/author\\\/annaescofet\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Del clic al comprom\u00eds: l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital - Aps i educaci\u00f3 en valors","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Del clic al comprom\u00eds: l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital - Aps i educaci\u00f3 en valors","og_description":"Vivim en un temps en qu\u00e8 all\u00f2 digital forma part de tot el que fem. No es tracta nom\u00e9s d\u2019utilitzar pantalles o aplicacions: la tecnologia travessa les nostres maneres d\u2019aprendre, de comunicar-nos i de participar en la societat. En aquest context, l\u2019educaci\u00f3 ja no pot limitar-se a fer servir ordinadors a l\u2019aula. Parlem d\u2019una educaci\u00f3","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/","og_site_name":"Aps i educaci\u00f3 en valors","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2026-01-27T03:00:00+00:00","og_image":[{"width":1000,"height":592,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/01\/young-adult-friends-using-smartphones-together-outdoors-youth-culture-concept.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Anna Escofet","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Anna Escofet","Temps estimat de lectura":"5 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/"},"author":{"name":"Anna Escofet","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/f3bbb2b21e01307e32c6f0b7114777c2"},"headline":"Del clic al comprom\u00eds: l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital","datePublished":"2026-01-27T03:00:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/"},"wordCount":819,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/01\/young-adult-friends-using-smartphones-together-outdoors-youth-culture-concept.jpg","keywords":["aprenentatge servei","educaci\u00f3 postdigital"],"articleSection":["Valors"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/","name":"Del clic al comprom\u00eds: l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital - Aps i educaci\u00f3 en valors","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/01\/young-adult-friends-using-smartphones-together-outdoors-youth-culture-concept.jpg","datePublished":"2026-01-27T03:00:00+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/f3bbb2b21e01307e32c6f0b7114777c2"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/01\/young-adult-friends-using-smartphones-together-outdoors-youth-culture-concept.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2026\/01\/young-adult-friends-using-smartphones-together-outdoors-youth-culture-concept.jpg","width":1000,"height":592},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2026\/01\/27\/del-clic-al-compromis-laprenentatge-servei-en-leducacio-postdigital\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Del clic al comprom\u00eds: l\u2019aprenentatge servei en l\u2019educaci\u00f3 postdigital"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/","name":"Aps i educaci\u00f3 en valors","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/f3bbb2b21e01307e32c6f0b7114777c2","name":"Anna Escofet","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2024\/11\/anna-escofet_avatar-96x96.jpg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2024\/11\/anna-escofet_avatar-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2024\/11\/anna-escofet_avatar-96x96.jpg","caption":"Anna Escofet"},"description":"Professora de la Facultat d'Educaci\u00f3 de la Universitat de Barcelona","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/author\/annaescofet\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2602","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/users\/415"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2602"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2602\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2612,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2602\/revisions\/2612"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2603"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2602"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2602"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2602"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=2602"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}