{"id":382,"date":"2018-02-05T10:33:36","date_gmt":"2018-02-05T10:33:36","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/?p=382"},"modified":"2018-02-05T10:33:36","modified_gmt":"2018-02-05T10:33:36","slug":"leducacio-doble-do","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/","title":{"rendered":"L\u2019educaci\u00f3 com a doble do"},"content":{"rendered":"<p>Dues paraules sobre la teoria del do abans de parlar de l\u2019educaci\u00f3 com a doble do. L\u2019origen d\u2019aquesta idea es troba en l\u2019obra que Marcel Mauss va publicar l\u2019any 1924 i que avui podem trobar en castell\u00e0 amb el t\u00edtol <em>Ensayo sobre el don<\/em> (Katz, 2009). D\u2019entre els nombrosos autors que han considerat el do com a fet antropol\u00f2gic i social rellevant, destaquen els que l\u2019any 1981 es van agrupar sota el nom de <em>Mouvement anti-utilitariste en sciences sociales<\/em> (MAUSS) i que, encap\u00e7alats per Alain Caill\u00e9, han recollit, actualitzat i usat les aportacions de Mauss per entendre millor la societat actual. Un grup que publica la <a href=\"http:\/\/www.revuedumauss.com.fr\"><em>Revue du MAUSS<\/em><\/a>\u00a0i que ha bastit un paradigma alternatiu al pensament utilitarista i neoliberal dominant.<\/p>\n<p>La teoria del do s\u2019oposa a la comprensi\u00f3 individualista dels \u00e9ssers humans, una mirada que els veu com a \u00e9ssers interessats, calculadors i preocupats per maximitzar els guanys. S\u2019oposa tamb\u00e9 a una societat en qu\u00e8 la l\u00f2gica econ\u00f2mica ho impregna tot a trav\u00e9s de processos de privatitzaci\u00f3, creaci\u00f3 de mercats per a tot, generalitzaci\u00f3 dels comportaments competitius i recerca del m\u00e0xim guany possible. Finalment, s\u2019oposa a un funcionament social que accepta l\u2019explotaci\u00f3, justifica les desigualtats, multiplica el malestar social, desf\u00e0 la vida comunit\u00e0ria i, de manera accelerada, posa en perill els equilibris ecol\u00f2gics. La teoria del do ent\u00e9n que els humans no es guien en exclusiva per l\u2019inter\u00e8s, sin\u00f3 que la seva conducta tamb\u00e9 est\u00e0 motivada per la voluntat de donar, d\u2019implicar-se en un intercanvi de favors i ajudes que pot contribuir a crear una societat m\u00e9s favorable a la just\u00edcia, la conviv\u00e8ncia i la cooperaci\u00f3.<\/p>\n<p>En qu\u00e8 consisteix el do, aquest nucli antropol\u00f2gic oposat a l\u2019inter\u00e8s i la competici\u00f3? Mauss i els seus seguidors mostren que des de sempre els humans s\u2019han vinculat gr\u00e0cies a un cicle format per tres, o quatre, moments: (demanar), donar, rebre i tornar. Els mots aclareixen prou b\u00e9 el significat de cada una de les etapes: es parteix d\u2019una necessitat que es fa expl\u00edcita amb una sol\u00b7licitud o que simplement es detecta; se li dona resposta oferint ajuda de manera lliure i sense esperar res a canvi; el receptor accepta el do sense sentir-se pressionat ni menystingut i, finalment, sent el desig de retornar el regal i porta a terme aquest desig. Aquest cicle i la seva repetici\u00f3 permet establir lla\u00e7os entre individus, crear comunitats cooperatives i, potser encara m\u00e9s important, formar subjectivitats orientades a l\u2019ajuda m\u00fatua m\u00e9s que no pas a la lluita.<\/p>\n<p>I tot aix\u00f2, qu\u00e8 t\u00e9 a veure amb l\u2019educaci\u00f3? Per qu\u00e8 diem que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s un proc\u00e9s de doble do? Doncs senzillament perqu\u00e8 no hi ha educaci\u00f3 sense donaci\u00f3 gratu\u00efta de l\u2019educador a l\u2019educand, una idea ben documentada i acceptada. Per\u00f2 l\u2019educaci\u00f3 no acaba amb \u00e8xit fins que l\u2019educand es converteix en donador, fins que inicia un cicle d\u2019ajuda als altres i a la seva comunitat, un aspecte que sovint ha passat per alt a la reflexi\u00f3 pedag\u00f2gica i que no sempre es considera una etapa necess\u00e0ria per a una educaci\u00f3 completa.<\/p>\n<p>Anem per parts. L\u2019educaci\u00f3 suposa un primer cicle que va de l\u2019educador a l\u2019educand. No tenim dificultats per entendre que l\u2019educador s\u2019ha d\u2019implicar personalment en una acci\u00f3 de donaci\u00f3 en favor dels joves. Primer, mostrant amb afecte que els estava esperant, que confia en les seves possibilitats i que far\u00e0 tot el possible per ajudar-los a tirar endavant. Segon, transmetent els coneixements i les habilitats que domina amb passi\u00f3 i amb la voluntat que les facin seves de manera significativa. Tercer, presentant els valors que ajuden a conviure i fer-ho criticant la societat en tot el que mereix, sense, per\u00f2, privar els joves de l\u2019esperan\u00e7a en el futur. Tot aix\u00f2, per\u00f2, \u00e9s tan sols el primer moment d\u2019un cicle del do. El que entrega l\u2019educador ha de poder ser rebut per l\u2019educand. La recepci\u00f3 del do no \u00e9s immediata o d\u2019un sol cop, sin\u00f3 que vol temps per con\u00e8ixer-se i comprovar la sinceritat del formador.<\/p>\n<p>Com saben b\u00e9 els professionals de l\u2019educaci\u00f3 social, les persones que han sigut menystingudes no poden acceptar d\u2019immediat all\u00f2 que mai abans han rebut, ni poden acceptar el que pensen que prov\u00e9 de persones iguals a les que tantes vegades els han vulnerat. Rebre en aquestes condicions no \u00e9s f\u00e0cil, per\u00f2 de cap manera \u00e9s impossible. I quan s\u2019ha rebut i acceptat un do, se sent la necessitat de retornar-lo. El retorn educatiu m\u00e9s habitual \u00e9s el respecte i la consideraci\u00f3 per l\u2019educador; \u00e9s a dir, la disposici\u00f3 a aprendre all\u00f2 que ensenya. En educaci\u00f3, el millor retorn que reben els educadors \u00e9s el reconeixement per part dels seus alumnes que han sigut els seus mestres. Aqu\u00ed acaba el primer do, per\u00f2 no acaba el proc\u00e9s educatiu; som a la meitat.<\/p>\n<p>La segona part del proc\u00e9s educatiu suposa un nou cicle del do que ara ha d\u2019iniciar l\u2019aprenent, i ho ha de fer en favor de la comunitat en la qual est\u00e0 entrant. Si la disposici\u00f3 a donar \u00e9s un tret antropol\u00f2gic com\u00fa a tots els humans, l\u2019educaci\u00f3 ha de proporcionar als educands experi\u00e8ncies que els permetin convertir-se en donadors. Com hem pogut veure amb freq\u00fc\u00e8ncia, quan una persona ha donat gratu\u00eftament una ajuda als altres, la seva autoestima, identitat i opcions de futur es modifiquen clarament i de manera positiva. Per una altra banda, per entrar com a membre de ple dret en una col\u00b7lectivitat cal haver aportat lliurement i gratu\u00eftament alguna cosa en el seu benefici.<\/p>\n<p>Ens sentim i som reconeguts com a persones i com a ciutadans quan aconseguim fer alguna aportaci\u00f3 a la comunitat. Dit encara d\u2019una altra manera: si neguem als joves la possibilitat de servir la comunitat o els seus membres, estem impedint el desenvolupament d\u2019una disposici\u00f3 que els humanitza, facilita la conviv\u00e8ncia i crea sentit de pertinen\u00e7a. Hem de demanar ajuda als joves perqu\u00e8 la comunitat en sortir\u00e0 beneficiada i perqu\u00e8 aix\u00ed es fa possible completar la seva formaci\u00f3.<\/p>\n<p>Fins aqu\u00ed l\u2019educaci\u00f3 com a doble do: primer, de l\u2019educador en favor dels joves, i despr\u00e9s de les persones en formaci\u00f3 en favor de la comunitat. Un tema per a un altre moment ser\u00e0 acostar-se a les metodologies que fan possible el segon cicle de donaci\u00f3. L\u2019aprenentatge servei, l\u2019ajuda entre iguals i els grups d\u2019ajuda m\u00fatua s\u00f3n eines \u00fatils per assolir amb garanties aquest segon moment del proc\u00e9s formatiu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La teoria del do s\u2019oposa a la comprensi\u00f3 individualista dels \u00e9ssers humans, una mirada que els veu com a \u00e9ssers interessats, calculadors i preocupats per maximitzar els guanys. S\u2019oposa tamb\u00e9 a una societat en qu\u00e8 la l\u00f2gica econ\u00f2mica ho impregna tot a trav\u00e9s de processos de privatitzaci\u00f3, creaci\u00f3 de mercats per a tot, generalitzaci\u00f3 dels comportaments competitius i recerca del m\u00e0xim guany possible<\/p>\n","protected":false},"author":401,"featured_media":1821,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[180],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-382","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-general","8":"tag-mauss"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>L\u2019educaci\u00f3 com a doble do - Aps i educaci\u00f3 en valors<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"L\u2019educaci\u00f3 com a doble do - Aps i educaci\u00f3 en valors\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La teoria del do s\u2019oposa a la comprensi\u00f3 individualista dels \u00e9ssers humans, una mirada que els veu com a \u00e9ssers interessats, calculadors i preocupats per maximitzar els guanys. S\u2019oposa tamb\u00e9 a una societat en qu\u00e8 la l\u00f2gica econ\u00f2mica ho impregna tot a trav\u00e9s de processos de privatitzaci\u00f3, creaci\u00f3 de mercats per a tot, generalitzaci\u00f3 dels comportaments competitius i recerca del m\u00e0xim guany possible\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Aps i educaci\u00f3 en valors\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-02-05T10:33:36+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/02\/crayons-coloring-book-coloring-book-159579.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"529\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"350\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Josep Puig, Xus Mart\u00edn i M\u00f3nica Gij\u00f3n\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Josep Puig, Xus Mart\u00edn i M\u00f3nica Gij\u00f3n\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Josep Puig, Xus Mart\u00edn i M\u00f3nica Gij\u00f3n\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c72fc0bf005a69f18ded84a1a66545b2\"},\"headline\":\"L\u2019educaci\u00f3 com a doble do\",\"datePublished\":\"2018-02-05T10:33:36+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/\"},\"wordCount\":1151,\"commentCount\":1,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2018\\\/02\\\/crayons-coloring-book-coloring-book-159579.jpeg\",\"keywords\":[\"mauss\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/\",\"name\":\"L\u2019educaci\u00f3 com a doble do - Aps i educaci\u00f3 en valors\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2018\\\/02\\\/crayons-coloring-book-coloring-book-159579.jpeg\",\"datePublished\":\"2018-02-05T10:33:36+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c72fc0bf005a69f18ded84a1a66545b2\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2018\\\/02\\\/crayons-coloring-book-coloring-book-159579.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/22\\\/2018\\\/02\\\/crayons-coloring-book-coloring-book-159579.jpeg\",\"width\":529,\"height\":350,\"caption\":\"L'educaci\u00f3 com a doble do\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2018\\\/02\\\/05\\\/leducacio-doble-do\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"L\u2019educaci\u00f3 com a doble do\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/\",\"name\":\"Aps i educaci\u00f3 en valors\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/c72fc0bf005a69f18ded84a1a66545b2\",\"name\":\"Josep Puig, Xus Mart\u00edn i M\u00f3nica Gij\u00f3n\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/963b3a4f60155323c6add539a3ed9e33395eb618d429296a518d0d6ece33456c?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/963b3a4f60155323c6add539a3ed9e33395eb618d429296a518d0d6ece33456c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/963b3a4f60155323c6add539a3ed9e33395eb618d429296a518d0d6ece33456c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Josep Puig, Xus Mart\u00edn i M\u00f3nica Gij\u00f3n\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/author\\\/monigijo\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"L\u2019educaci\u00f3 com a doble do - Aps i educaci\u00f3 en valors","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"L\u2019educaci\u00f3 com a doble do - Aps i educaci\u00f3 en valors","og_description":"La teoria del do s\u2019oposa a la comprensi\u00f3 individualista dels \u00e9ssers humans, una mirada que els veu com a \u00e9ssers interessats, calculadors i preocupats per maximitzar els guanys. S\u2019oposa tamb\u00e9 a una societat en qu\u00e8 la l\u00f2gica econ\u00f2mica ho impregna tot a trav\u00e9s de processos de privatitzaci\u00f3, creaci\u00f3 de mercats per a tot, generalitzaci\u00f3 dels comportaments competitius i recerca del m\u00e0xim guany possible","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/","og_site_name":"Aps i educaci\u00f3 en valors","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2018-02-05T10:33:36+00:00","og_image":[{"width":529,"height":350,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/02\/crayons-coloring-book-coloring-book-159579.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Josep Puig, Xus Mart\u00edn i M\u00f3nica Gij\u00f3n","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Josep Puig, Xus Mart\u00edn i M\u00f3nica Gij\u00f3n","Temps estimat de lectura":"6 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/"},"author":{"name":"Josep Puig, Xus Mart\u00edn i M\u00f3nica Gij\u00f3n","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/c72fc0bf005a69f18ded84a1a66545b2"},"headline":"L\u2019educaci\u00f3 com a doble do","datePublished":"2018-02-05T10:33:36+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/"},"wordCount":1151,"commentCount":1,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/02\/crayons-coloring-book-coloring-book-159579.jpeg","keywords":["mauss"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/","name":"L\u2019educaci\u00f3 com a doble do - Aps i educaci\u00f3 en valors","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/02\/crayons-coloring-book-coloring-book-159579.jpeg","datePublished":"2018-02-05T10:33:36+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/c72fc0bf005a69f18ded84a1a66545b2"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/02\/crayons-coloring-book-coloring-book-159579.jpeg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/02\/crayons-coloring-book-coloring-book-159579.jpeg","width":529,"height":350,"caption":"L'educaci\u00f3 com a doble do"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2018\/02\/05\/leducacio-doble-do\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"L\u2019educaci\u00f3 com a doble do"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/","name":"Aps i educaci\u00f3 en valors","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/c72fc0bf005a69f18ded84a1a66545b2","name":"Josep Puig, Xus Mart\u00edn i M\u00f3nica Gij\u00f3n","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/963b3a4f60155323c6add539a3ed9e33395eb618d429296a518d0d6ece33456c?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/963b3a4f60155323c6add539a3ed9e33395eb618d429296a518d0d6ece33456c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/963b3a4f60155323c6add539a3ed9e33395eb618d429296a518d0d6ece33456c?s=96&d=mm&r=g","caption":"Josep Puig, Xus Mart\u00edn i M\u00f3nica Gij\u00f3n"},"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/author\/monigijo\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/382","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/users\/401"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=382"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/382\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1821"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=382"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=382"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=382"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=382"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}