{"id":571,"date":"2019-10-28T23:11:28","date_gmt":"2019-10-28T23:11:28","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/?p=571"},"modified":"2019-10-28T23:11:28","modified_gmt":"2019-10-28T23:11:28","slug":"les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/","title":{"rendered":"Les ‘start-up’ del sector ‘edtech’ volen conquerir l\u2019educaci\u00f3"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Les start-up<\/em> s\u00f3n iniciatives empresarials basades en la innovaci\u00f3 (normalment tecnol\u00f2gica) i en l\u2019escalabilitat. S\u00f3n una part del teixit empresarial en creixement per tot el m\u00f3n, tamb\u00e9 a casa nostra. Barcelona est\u00e0 dins del top 20<\/em> de la Uni\u00f3 Europea en captaci\u00f3 de la inversi\u00f3 de hubs<\/em> tecnol\u00f2gics (Mobile World Capital, 2019<\/a>). La majoria dels serveis oferts per aquestes start-ups<\/em> s\u00f3n productes o serveis en l\u00ednia, b\u00e0sicament centrats en la tecnologia per la llar, per la salut i el benestar, sobre transports, viatges, o d\u2019aplicacions per a empreses (Steigerhal, Mauer, & ESCP Europe, 2018<\/a>).<\/p>\n

L\u2019educaci\u00f3, i m\u00e9s concretament el sector edtech<\/em> (tecnologia educativa), no \u00e9s dels sectors que m\u00e9s destaquen en les startups<\/em> catalanes, per\u00f2 aix\u00f2 podria canviar. Per posar algunes dades, entre 2010 a 2017 es van invertir 2.300 milions de d\u00f2lars en companyies de tecnologia educativa d\u2019educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria als Estats Units (Edsurge<\/a>, 2017). Hi ha 10 start-ups al m\u00f3n de l\u2019edtech<\/em> que tenen un valor superior als 1.000 milions de d\u00f2lars (conegudes com a unicorns), de les quals 7 son a la Xina, 2 als Estats Units i 1 a l\u2019\u00edndia (Zhang<\/a>, 2019). Xina \u00e9s l\u00edder en n\u00famero de start-ups<\/em> i en volum econ\u00f2mic. Nom\u00e9s a Pequ\u00edn hi ha m\u00e9s de 3.000 start-ups<\/em> del sector edtech<\/em>. Segons l\u2019informe Global EdTech Ecosystem<\/a>, a Londres n\u2019hi ha 520. Segons el Barcelona & Catalonia Startup Hub, a tot Catalunya n\u2019hi ha 73. El creixement del sector edtech<\/em> es basa en les noves possibilitats tecnol\u00f2giques, per\u00f2 tamb\u00e9 en la idea que el sistema educatiu ha quedat antiquat, que no respon als reptes de la societat actual (altament tecnologitzada i globalitzada) i que cal revolucionar l\u2019educaci\u00f3. Davant de l\u2019escenari de la necess\u00e0ria actualitzaci\u00f3 educativa, el sistema educatiu es tensa.<\/p>\n

Segons la Comissi\u00f3 Europea, hi ha una manca d\u2019inversi\u00f3 en l\u2019educaci\u00f3 p\u00fablica a Espanya, que s\u2019ha estancat per sota la mitjana europea, i en canvi hi ha m\u00e9s inversi\u00f3 en l\u2019educaci\u00f3 privada (European Comission, 2019<\/a>). Com es pot fer front als reptes del S.XXI sense les eines necess\u00e0ries? Aprofitant aquest escenari, de manera oportunista sorgeixen iniciatives de caire privat que procuren aportar respostes. All\u00ed on no arriba\u00a0 el sector educatiu p\u00fablic ho copar\u00e0 el sector privat o, si m\u00e9s no, hi acabar\u00e0 influenciant. El projecte d\u2019iniciativa privada Escola Nova XXI va acabar sent adoptat pel Govern<\/a> (Saura, 2019). Paral\u00b7lelament, diversos centres adopten programari i materials de la ind\u00fastria edtech<\/em> que acaben canviant la seva manera de fer com per exemple, les eines de Google Educaci\u00f3<\/em> o\u00a0 l\u2019entorn Class Dojo, <\/em>\u00a0plataformes de gesti\u00f3 de processos educatius i de monitoritzaci\u00f3 dels estudiants. D\u2019entrada no \u00e9s dolent, ja que poden guanyar certa agilitat i formes de treball m\u00e9s c\u00f2modes i possibilitadores per l\u2019aprenentatge. Per\u00f2 hi ha diversos riscos com la p\u00e8rdua de control de les dades generades, l\u2019adopci\u00f3 de formes de treball basades en la individualitzaci\u00f3, el control de la conducta o basar l\u2019aprenentatge en la mera seq\u00fcenciaci\u00f3 de continguts.<\/p>\n

A banda de les start-ups<\/em> que ofereixen serveis edtech<\/em>, apareixen tamb\u00e9 \u201cstart-ups<\/em> escoles\u201d, \u00e9s a dir, centres educatius sencers que, amb l\u2019excusa de la renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica, parlen de canviar-ho tot i aconsegueixen grans quantitats de finan\u00e7ament privat que encara refor\u00e7a m\u00e9s el seu m\u00e0rqueting. Han detectat que en el sector educatiu hi ha marge per fer-hi negoci perqu\u00e8 \u00e9s un espai molt social, amb moltes persones implicades i que dura tota la vida. Es poden automatitzar processos i abaratir costos a trav\u00e9s de substituir docents per algoritmes, vendre dispositius, continguts, programari, mobiliari, etc. En general, aquestes empreses no pretenen fer un m\u00f3n millor com les iniciatives de renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica de finals del segle XIX i principis del XX sin\u00f3 que pretenen crear un relat de m\u00e0rqueting pedag\u00f2gic (no sempre gaire ben explicat) i influenciar el sistema educatiu p\u00fablic.<\/p>\n

A la Xina, diverses start-ups <\/em>de l\u2019edtech<\/em> ja han entrat al sistema educatiu on hi apliquen mecanismes de reconeixement facial o diademes d\u2019activitat neuronal entre d\u2019altres dispositius que poden fer de l\u2019escola una espai asfixiant. Als Estats Units, les Alt Schools<\/em> eren centres amb pocs docents, amb c\u00e0meres de vigil\u00e0ncia (monitoritzaci\u00f3) i educaci\u00f3 1×1. Un programari creava llistes d\u2019aprenentatge en funci\u00f3 de les necessitats de cada estudiant, detectades amb algoritmes d\u2019intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial que registraven l\u2019actuaci\u00f3 de l\u2019alumne, i adaptaven el nivell de dificultat de les activitats d\u2019aprenentatge en conson\u00e0ncia. S\u2019hi podia matricular els fills per 30.000$ l\u2019any. A Barcelona hi trobem Learnlife<\/em>, una iniciativa que compta amb el suport de gent com el cuiner Ferran Adri\u00e0 o el conseller delegat del GSMA, John Hoffmann, entre altres. T\u00e9 un preu de 8.000\u20ac l\u2019any pels programes a temps complet, encara que no estan habilitats per donar cap acreditaci\u00f3 oficial del sistema educatiu formal.<\/p>\n

Tot i haver reunit 174 milions de d\u00f2lars de finan\u00e7ament, les Alt Schools<\/em> van tancar el juliol de 2019, despr\u00e9s de dos anys d\u2019activitat. Aix\u00ed i tot, el somni de fer negoci amb l\u2019educaci\u00f3 (amb l\u2019excusa de revolucionar-la) continua ben viu. No oblidem que l\u2019escalabilitat i l\u2019expansi\u00f3 es troba a l\u2019ADN de les start-up<\/em>. Per aix\u00f2, la perspectiva cr\u00edtica en educaci\u00f3 \u00e9s imprescindible. Convindria que, des del sector educatiu (tamb\u00e9 des de les facultats d\u2019educaci\u00f3) s\u2019analitzessin cr\u00edticament les possibles implicacions i riscos que poden comportar l\u2019adopci\u00f3 de certes eines, serveis i relats promoguts per actors importants del lucre. No per descartar directament les opcions del sector edtech<\/em>, que n\u2019hi poden haver de molt valuoses, sin\u00f3 per ser-ne conscients i tenir eines per evitar que el futur del sistema educatiu acabi sent colonitzat per la \u201ctecnologia del control de les persones\u201d i pels venedors de fum i pseudo-pedagogia.<\/p>\n

 <\/p>\n

Refer\u00e8ncies<\/h2>\n

Edsurge (2017). The State of Edtech 2016<\/em>. Recuperat de: https:\/\/www.edsurge.com\/research\/reports\/the-state-of-edtech-2016<\/a><\/p>\n

European Comission. (2019). Education and Training Monitor 2019. Recuperat de: https:\/\/ec.europa.eu\/education\/sites\/education\/files\/document-library-docs\/2019-education-and-training-monitor-summary.pdf<\/a><\/p>\n

Steigerhal, L; Mauer, R. ESCP Europe. (2018). EU Start-up Monitor<\/em>. Recuperat de: http:\/\/startupmonitor.eu\/EU-Startup-Monitor-2018-Report-WEB.pdf<\/a><\/p>\n

Mobile World Capital. (2019). Startup Ecosystem Overview 2019<\/em>. Recuperat de:\u00a0 https:\/\/empreses.barcelonactiva.cat\/documents\/20592\/209207\/Digital+Startup+Ecosystem+Overview+2019\/b13da216-5b5a-40e2-9a6d-dd9a074e6a69<\/a><\/p>\n

Saura, V. (18 de desembre de 2018). Educaci\u00f3 assumeix el programa Escola Nova 21 per fer-lo arribar a tot el pa\u00eds<\/em>. El Diari de l\u2019Educaci\u00f3. Recuperat de: http:\/\/diarieducacio.cat\/educacio-assumeix-el-programa-escola-nova-21-per-fer-lo-arribar-a-tot-el-pais\/<\/a><\/p>\n

Zhang, V. (2019). China EdTech Series: Why we should be paying attention to China<\/em>. Navitas Ventures. Recuperat de: https:\/\/blog.navitasventures.com\/china-edtech-insights-part-1-e08bff139e73<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El creixement del sector edtech es basa en les noves possibilitats tecnol\u00f2giques, per\u00f2 tamb\u00e9 en la idea que el sistema educatiu ha quedat antiquat. Davant l\u2019escenari de la necess\u00e0ria actualitzaci\u00f3 educativa, el sistema educatiu es tensa.<\/p>\n","protected":false},"author":400,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-571","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-general"},"yoast_head":"\nLes 'start-up' del sector 'edtech' volen conquerir l\u2019educaci\u00f3 - Aps i educaci\u00f3 en valors<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Les 'start-up' del sector 'edtech' volen conquerir l\u2019educaci\u00f3 - Aps i educaci\u00f3 en valors\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El creixement del sector edtech es basa en les noves possibilitats tecnol\u00f2giques, per\u00f2 tamb\u00e9 en la idea que el sistema educatiu ha quedat antiquat. Davant l\u2019escenari de la necess\u00e0ria actualitzaci\u00f3 educativa, el sistema educatiu es tensa.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Aps i educaci\u00f3 en valors\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-10-28T23:11:28+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2019\/10\/Caricature_of__Organized_Big_Business_Interests_.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"512\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"720\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Marc Fuertes Alpiste\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Marc Fuertes Alpiste\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Marc Fuertes Alpiste\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/e012317915546506012282feb194bd78\"},\"headline\":\"Les ‘start-up’ del sector ‘edtech’ volen conquerir l\u2019educaci\u00f3\",\"datePublished\":\"2019-10-28T23:11:28+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/\"},\"wordCount\":1145,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/10\\\/Caricature_of__Organized_Big_Business_Interests_.jpg\",\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/\",\"name\":\"Les 'start-up' del sector 'edtech' volen conquerir l\u2019educaci\u00f3 - Aps i educaci\u00f3 en valors\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/10\\\/Caricature_of__Organized_Big_Business_Interests_.jpg\",\"datePublished\":\"2019-10-28T23:11:28+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/e012317915546506012282feb194bd78\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/10\\\/Caricature_of__Organized_Big_Business_Interests_.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/10\\\/Caricature_of__Organized_Big_Business_Interests_.jpg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/2019\\\/10\\\/28\\\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Les ‘start-up’ del sector ‘edtech’ volen conquerir l\u2019educaci\u00f3\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/\",\"name\":\"Aps i educaci\u00f3 en valors\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/e012317915546506012282feb194bd78\",\"name\":\"Marc Fuertes Alpiste\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a9b253da66a3cf5fd72c52d8051fc69b11dc13bc70d3e26f63d519e9ceb17367?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a9b253da66a3cf5fd72c52d8051fc69b11dc13bc70d3e26f63d519e9ceb17367?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/a9b253da66a3cf5fd72c52d8051fc69b11dc13bc70d3e26f63d519e9ceb17367?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Marc Fuertes Alpiste\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/aprenentatgeservei\\\/author\\\/mfuertes\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Les 'start-up' del sector 'edtech' volen conquerir l\u2019educaci\u00f3 - Aps i educaci\u00f3 en valors","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Les 'start-up' del sector 'edtech' volen conquerir l\u2019educaci\u00f3 - Aps i educaci\u00f3 en valors","og_description":"El creixement del sector edtech es basa en les noves possibilitats tecnol\u00f2giques, per\u00f2 tamb\u00e9 en la idea que el sistema educatiu ha quedat antiquat. Davant l\u2019escenari de la necess\u00e0ria actualitzaci\u00f3 educativa, el sistema educatiu es tensa.","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/","og_site_name":"Aps i educaci\u00f3 en valors","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2019-10-28T23:11:28+00:00","og_image":[{"width":512,"height":720,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2019\/10\/Caricature_of__Organized_Big_Business_Interests_.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Marc Fuertes Alpiste","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Marc Fuertes Alpiste","Temps estimat de lectura":"6 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/"},"author":{"name":"Marc Fuertes Alpiste","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/e012317915546506012282feb194bd78"},"headline":"Les ‘start-up’ del sector ‘edtech’ volen conquerir l\u2019educaci\u00f3","datePublished":"2019-10-28T23:11:28+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/"},"wordCount":1145,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/10\/Caricature_of__Organized_Big_Business_Interests_.jpg","articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/","name":"Les 'start-up' del sector 'edtech' volen conquerir l\u2019educaci\u00f3 - Aps i educaci\u00f3 en valors","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/10\/Caricature_of__Organized_Big_Business_Interests_.jpg","datePublished":"2019-10-28T23:11:28+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/e012317915546506012282feb194bd78"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/10\/Caricature_of__Organized_Big_Business_Interests_.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/10\/Caricature_of__Organized_Big_Business_Interests_.jpg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/2019\/10\/28\/les-start-up-del-sector-edtech-volen-conquerir-leducacio\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Les ‘start-up’ del sector ‘edtech’ volen conquerir l\u2019educaci\u00f3"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/","name":"Aps i educaci\u00f3 en valors","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/#\/schema\/person\/e012317915546506012282feb194bd78","name":"Marc Fuertes Alpiste","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a9b253da66a3cf5fd72c52d8051fc69b11dc13bc70d3e26f63d519e9ceb17367?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a9b253da66a3cf5fd72c52d8051fc69b11dc13bc70d3e26f63d519e9ceb17367?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a9b253da66a3cf5fd72c52d8051fc69b11dc13bc70d3e26f63d519e9ceb17367?s=96&d=mm&r=g","caption":"Marc Fuertes Alpiste"},"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/author\/mfuertes\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/571","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/users\/400"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=571"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/571\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=571"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=571"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=571"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/aprenentatgeservei\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=571"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}