{"id":1156,"date":"2022-07-14T13:03:17","date_gmt":"2022-07-14T11:03:17","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/ArtsEducacio\/?p=1156"},"modified":"2024-08-08T12:03:52","modified_gmt":"2024-08-08T10:03:52","slug":"carta-de-les-arts-a-leducacio-un-full-de-ruta-perque-la-cultura-arribi-a-les-aules","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/artseducacio\/2022\/07\/14\/carta-de-les-arts-a-leducacio-un-full-de-ruta-perque-la-cultura-arribi-a-les-aules\/","title":{"rendered":"Carta de les Arts a l\u2019Educaci\u00f3: un full de ruta perqu\u00e8 la cultura arribi a les aules"},"content":{"rendered":"

La presidenta del CoNCA, Vinyet Panyella, juntament amb Jordi Font i N\u00faria Iceta, membres del Plenari, van presentar el passat 5 de juliol la Carta de les Arts a l\u2019Educaci\u00f3<\/strong> en un acte p\u00fablic dirigit a tot el sector educatiu i cultural. Ester Bonal, professora de m\u00fasica i representant del Grup Motor del F\u00f2rum, va ser l’encarregada de destacar les principals l\u00ednies mestres, orientacions i objectius de la Carta.<\/p>\n

\"\"
Esther Bonal al faristol i membres el CoNCA a taula Foto: CoNCA Fractal7<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

La Carta est\u00e0 formada per un manifest, seixanta-tres recomanacions i uns compromisos adoptats per les administracions. Pel que fa a la declaraci\u00f3 de principis, fa refer\u00e8ncia al fet que l\u2019educaci\u00f3 en les arts \u00e9s condici\u00f3 del dret de la ciutadania a la cultura. No poder exercir aquest dret coarta el desenvolupament personal i constitueix un factor greu d\u2019exclusi\u00f3 social. A m\u00e9s, recorda que les arts estimulen el desenvolupament cognitiu, emocional i relacional de la persona, necessaris per al seu desenvolupament integral.<\/p>\n

Amb la presentaci\u00f3 de la Carta de les Arts a l’Educaci\u00f3 s’inicia un proc\u00e9s per poder incloure les arts a l’educaci\u00f3 obligat\u00f2ria, que \u00e9s l’\u00fanica que arriba a tothom, sense exclusions econ\u00f2miques ni socials.<\/p>\n

Recomanacions agrupades en sis blocs<\/h3>\n

Les recomanacions sorgeixen dels treballs preliminars que s’han fet ens els dos darrers anys i de la participaci\u00f3 i contribuci\u00f3 dels assistents als grups de treball del F\u00f2rum de les Arts a l\u2019Educaci\u00f3, que va tenir lloc l\u20191 i 2 d\u2019abril, i que van tractar els seg\u00fcents temes: \u201cLa pres\u00e8ncia curricular dels llenguatges art\u00edstics\u201d, \u201cLes arts com a vertebradores d\u2019un projecte de centre\u201d, \u201cLa formaci\u00f3 de mestres\u201d, \u201cLa formaci\u00f3 del professorat de secund\u00e0ria\u201d i \u201cLa formaci\u00f3 pedag\u00f2gica dels professionals de les arts i la mediaci\u00f3\u201d. En aquest grups de treball es van diagnosticar problemes, proposar vies de soluci\u00f3 i formular propostes sobre les pol\u00edtiques a fer per avan\u00e7ar en favor d\u2019una pres\u00e8ncia m\u00e9s \u00e0mplia i d\u2019 una millor qualitat de les arts a l\u2019educaci\u00f3 obligat\u00f2ria, que \u00e9s l\u2019\u00fanica que \u00e9s universal, sense exclusions.<\/p>\n

Aquestes propostes, agrupades en sis blocs, aspiren a ser objecte del comprom\u00eds de les administracions i a traduir-se en actuacions concretes degudament agendades. Els sis blocs de continguts s\u00f3n: Recursos i condicions legals; formaci\u00f3; educaci\u00f3 inclusiva, equitativa i intercultural; canvis organitzatius, funcionals i culturals dels centres; seguiment, coneixement i recerca i, per \u00faltim, la cooperaci\u00f3 entre les administracions.<\/p>\n

Vinyet Panyella va subratllar: \u201c\u00c9s prioritari que es produeixi aquest di\u00e0leg entre les administracions per arribar a acords estrat\u00e8gics en la cru\u00eflla arts-educaci\u00f3 i assolir que l\u2019ensenyament art\u00edstic sigui present de manera continuada a l\u2019educaci\u00f3 obligat\u00f2ria a prim\u00e0ria i secund\u00e0ria\u201d<\/p>\n

A continuaci\u00f3 Jordi Font va explicar com ha estat el proc\u00e9s d\u2019elaboraci\u00f3 de la carta, posant de manifest que \u201cl\u2019alfabetitzaci\u00f3 art\u00edstica \u00e9s un factor essencial per la formaci\u00f3 integral de les persones\u201d.<\/p>\n

Per finalitzar, N\u00faria Iceta va explirar els propers passos a seguir que s\u00f3n \u201ccontinuar construint aquesta comunitat i convocar bianualment el F\u00f2rum de les Arts a l\u2019Educaci\u00f3\u201d.<\/p>\n

Primers compromisos<\/h3>\n

Del F\u00f2rum van sorgir els primers compromisos en ferm per part de Govern i de les administracions locals per fer m\u00e9s presents la incorporaci\u00f3 de les arts a l\u2019educaci\u00f3 obligat\u00f2ria. Aquests acords consten d\u2019unes mesures concretes com ara que el Departament d’Educaci\u00f3, el Departament de Recerca i Universitats i el Departament de Cultura del Govern de la Generalitat es van comprometre a constituir un grup de treball permanent per a la coordinaci\u00f3 i la integraci\u00f3 d’actuacions per a l\u2019abordatge de la pres\u00e8ncia de les arts i la cultura en l\u2019educaci\u00f3.\u00a0<\/strong>Les mesures concretes que treballaran conjuntament en aquest grup de treball s\u00f3n:<\/p>\n