Tenint en compte el volum d’assist\u00e8ncia, el col\u00b7lectiu que m\u00e9s sortides culturals fa \u00e9s el de salut mental (centres de dia, clubs socials,\u00a0etc.).\u00a0Despr\u00e9s\u00a0tenim el col\u00b7lectiu de discapacitat intel\u00b7lectual o diversitat cognitiva (centres ocupacionals, centres residencials diversos, programes espec\u00edfics, centres especials de treball, etc.). Tamb\u00e9 hi ha un gran volum d’entitats de gent gran (resid\u00e8ncia gent gran, centres de dia, o programes espec\u00edfics d’Alzheimer o altres dem\u00e8ncies), tot i que aquest any per culpa de la Covid-19 s’han convertit en els darrers.<\/p>\n
A aquests els segueixen el col\u00b7lectiu d’inf\u00e0ncia i joventut en risc (CRAES<\/span>, centres oberts, atesos en serveis socials, programes espec\u00edfics, pisos tutelats, etc.) i tamb\u00e9 el col\u00b7lectiu de dones en situaci\u00f3 de vulnerabilitat (viol\u00e8ncia de g\u00e8nere, prostituci\u00f3, etc.). Tamb\u00e9 hi ha altres col\u00b7lectius com la immigraci\u00f3, refugiats, persones amb problemes d’addiccions, privades de llibertat (presons), sense llar, malalties cr\u00f2niques, trastorn aspecte autista, i persones en situaci\u00f3 de pobresa, aquest ha crescut molt en l’\u00e8poca Covid-19.<\/p>\n <\/p>\n Si una entitat hi vol ser qu\u00e8 cal fer?<\/strong><\/p>\n Cal que l’entitat estigui constitu\u00efda legalment, ha de ser una associaci\u00f3 o fundaci\u00f3 i tenir el seu\u00a0NIF. La seva activitat ha d’estar vinculada a atendre a persones en situaci\u00f3 de vulnerabilitat,\u00a0\u00a0des de la prevenci\u00f3 o des de la intervenci\u00f3 directa. I tamb\u00e9 clar, s’ha de comprometre a seguir les nostres normes, que no\u00a0hi<\/span>\u00a0hagi un mal \u00fas de les entrades, etc. I no paguen cap quota per poder consultar l’oferta dels equipaments culturals.<\/p>\n I<\/span>\u00a0als equipaments culturals que volen oferir-se, els cal algun requisit?<\/strong><\/p>\n Tenim teatres, auditoris, museus, espais singulars (edificis i llocs hist\u00f2rics) i festivals. Amb tots ells firmem convenis anuals o de m\u00e9s anys, i de moment tothom renova.<\/p>\n El requisit que els demanem \u00e9s que tinguin la voluntat de transformar-se per ser accessibles i inclusius. Se’ls demana a teatres i auditoris tenir un 2% de les entrades disponibles per aquests col\u00b7lectius. I que tinguin diversitat d’activitats i diversitat d’horaris.<\/p>\n Per ser-hi cal que paguin una quota de manteniment segons si s\u00f3n m\u00e9s o menys grans. Per\u00f2 en realitat Apropa Cultura sobreviu gr\u00e0cies a les ajudes que rep de la Generalitat, la Diputaci\u00f3, l’Ajuntament de Barcelona i de L’Obra Social La Caixa.<\/p>\n Aquests equipaments culturals, quins avantatges tenen per ser-hi?<\/strong><\/p>\n Ells s’emporten molts avantatges. Als teatres i auditoris els oferim un assessorament i una formaci\u00f3 en el sistema inicials, i a continuaci\u00f3 reunions formatives, etc.<\/p>\n En el cas dels museus s\u00ed que els oferim una formaci\u00f3 m\u00e9s completa en diversitat, accessibilitat, etc.\u00a0per tal que\u00a0entenguin sobretot que no estem fent caritat,\u00a0sin\u00f3\u00a0que com a equipaments hem de vetllar pel dret a la cultura, perqu\u00e8 \u00e9s un tema de just\u00edcia social. Una formaci\u00f3 amb la participaci\u00f3 de persones usu\u00e0ries d’entitats que parlen en primera persona del que esperen d’ells, es presenten bones pr\u00e0ctiques, portem professionals socials per explicar les caracter\u00edstiques i necessitats de cada col\u00b7lectiu als t\u00e8cnics dels museus.<\/p>\n Els equipaments culturals que ofereixen m\u00e9s enll\u00e0 dels descomptes en les entrades? Tenen visites guiades, tallers per treballar amb col\u00b7lectius espec\u00edfics,\u00a0etc.? Les propostes culturals s’adapten tamb\u00e9 a cada grup?<\/strong><\/p>\n L’Apropa Cultura no nom\u00e9s ofereix entrades a un preu ajustat per aquest col\u00b7lectiu\u00a0sin\u00f3\u00a0que tamb\u00e9 els vol obrir les portes dels equipaments culturals. I ara el pas m\u00e9s enll\u00e0 \u00e9s veure com solucionar necessitats de les entitats que volen accedir a la cultura, per\u00f2\u00a0no poden, sobretot pel tema del transport. Amb el temps hem vist que \u00e9s un\u00a0h\u00e0ndicap\u00a0molt gran, i que frena a molts centres i entitats del territori.<\/p>\n Per aix\u00f2 aquest any hem comen\u00e7at un projecte que es diu El museu s’apropa, a on la cultura es trasllada als pobles. A les terres de Lleida tamb\u00e9 tenim Un mat\u00ed d’orquestra inspirada en l’activitat que ja existeix a L’Auditori. En aquesta proposta l’orquestra Juli\u00e0 Carbonell es mou per les entitats de municipis de Lleida. I veiem que aix\u00f2 \u00e9s el futur, hem tingut en compte la integraci\u00f3, la inclusi\u00f3 i ara tamb\u00e9 l’equitat perqu\u00e8 cada col\u00b7lectiu-persona tingui el\u00a0que\u00a0necessita.<\/p>\n Una persona de forma individual en pot fer \u00fas o cal que estigui en una d’aquestes entitats per fer sortides de grup?<\/strong><\/p>\n No ha de formar part d’una entitat. Per\u00f2 s\u00ed que a tots els equipaments que formen part de l’Apropa\u00a0Cultura els animem en les formacions, etc. a revisar la seva pol\u00edtica d’accessibilitat, inclusi\u00f3 i preus perqu\u00e8 realment obrin les portes a tots els p\u00fablics sense excepci\u00f3, i que reflexionin sobre les mateixes barreres.<\/p>\n He vist que moltes de les entitats associades treballen amb col\u00b7lectius d’infants i joves. Quins beneficis els aporten aquestes sortides i activitats culturals?<\/strong><\/p>\n Als infants i joves els funciona molt b\u00e9 per a despertar interessos i tamb\u00e9 per treballar la cohesi\u00f3 del grup, per fomentar les relacions entre infants i joves, i tamb\u00e9 amb els seus educadors\/es. Amb aquestes sortides culturals descobreixen nous espais, formes d’h\u00e0bits saludables i tamb\u00e9 els serveix per desestigmatitzar, per demostrar-los que la cultura tamb\u00e9 \u00e9s seva i no nom\u00e9s per a un grup social determinat.<\/p>\n La cultura continua sent un b\u00e9 de luxe? Estem molt lluny d’aconseguir que sigui un dret universal?<\/strong><\/p>\n La cultura continua sent un b\u00e9 de luxe i estem molt lluny encara\u00a0que\u00a0sigui un dret exercit. Perqu\u00e8 est\u00e0 declarat un dret universal, per\u00f2\u00a0no\u00a0es\u00a0compleix com molts altres drets universals.<\/p>\n Per\u00f2 s\u00ed que cal dir que hi ha hagut molts canvis, en els \u00faltims 10 o 12 anys que porto a l’Apropa\u00a0hi ha hagut molts canvis en com pensem i en com reflexionem envers la diversitat. Els equipaments tamb\u00e9 han ent\u00e8s que o s\u00f3n socials o no s\u00f3n.<\/p>\n Penso que l’\u00e0mbit social, el cultural i el de l’educaci\u00f3 es troben molt en aquesta lluita. Cal treballar plegats\u00a0perqu\u00e8\u00a0la cultura realment sigui un dret universal exercit.<\/p>\n Per qu\u00e8 la cultura ha d’estar a l’abast de tothom sense excepcions?<\/strong><\/p>\n La cultura \u00e9s aquell espai a on ens expressem, ens desenvolupem, ens alliberem, ens despertem, ens connectem, etc. Encara que no la generem nosaltres mateixos, ha d’estar a l’abast de tothom, no se la pot negar a ning\u00fa. Perqu\u00e8 \u00e9s un \u00e0mbit molt important a la vida de les persones. La cultura ens acompanya i ens inspira per generar projectes vitals, ens cuida o ens ajuda a superar situacions molt dures.<\/p>\n Creus que aix\u00f2 s’ha vist encara m\u00e9s evident amb la pand\u00e8mia?<\/strong><\/p>\n La pand\u00e8mia tamb\u00e9 ens ha afectat com a tots el m\u00f3n cultural. Hem rebut menys sol\u00b7licituds i hem notat que hi havia menys assist\u00e8ncia. Per\u00f2 en canvi s’han continuat apuntant entitats i centres socials perqu\u00e8 s\u00f3n molt m\u00e9s conscients que la cultura \u00e9s necess\u00e0ria a la vida de les persones.<\/p>\n A mi m’ha emocionat molt veure com els equipaments culturals posaven tantes ganes, esfor\u00e7 i voluntat, tot i les dificultats, en acostar la cultura a tota la societat, sortint del seu espai quotidi\u00e0.<\/p>\n La pand\u00e8mia tamb\u00e9 ens ha fet veure que la cultura pot aprofitar-se del format\u00a0en l\u00ednia\u00a0i \u00e9s una via que podem seguir explorant per arribar a\u00a0tota mena\u00a0de p\u00fablics.<\/p>\n La cultura \u00e9s inclusiva o cal repensar-la i adaptar-la per fer-la inclusiva?<\/strong><\/p>\n La cultura en\u00a0si\u00a0\u00e9s inclusiva, per\u00f2 l’activitat cultural no sempre ho \u00e9s. Perqu\u00e8 aquesta ho sigui cal que complir amb tres objectius. Primer que les persones amb alguna diversitat puguin gaudir de la cultura com a espectadores. La segona que puguin exercir com artistes, una l\u00ednia que treballem tamb\u00e9 en col\u00b7laboraci\u00f3 amb alguns equipaments. I la tercera, que aquestes persones puguin treballar en l’\u00e0mbit cultural, un tema que encara no ens hi hem posat gaire per\u00f2\u00a0a poc a poc.<\/p>\n Quins beneficis t\u00e9 poder gaudir d’un espectacle o una visita a un museu per a la salut en general? I per alg\u00fa que viu amb situaci\u00f3 de vulnerabilitat?<\/strong><\/p>\n Nosaltres hem treballat amb el Teatre Lliure i la UOC en un estudi sobre l’impacte del teatre en persones que conviuen amb un problema de salut mental. I ens ha demostrat el que ja ens imagin\u00e0vem i \u00e9s que la cultura \u00e9s molt beneficiosa per a tothom per\u00f2 sobretot en persones en situaci\u00f3 de vulnerabilitat. Penso que s’hauria d’intentar fer m\u00e9s estudis com aquest per demostrar-ho dia a dia, cal posar-hi recursos perqu\u00e8 \u00e9s un tema molt important.<\/p>\n Tamb\u00e9 realitzeu Educa amb l’Art formacions art\u00edstiques per a professionals donant eines i avantatges especials a educadors i professionals d’aquests centres. Com sorgeix aquesta idea i com ha funcionat en aquesta primera edici\u00f3?<\/strong><\/p>\n A part de les formacions\u00a0en l\u00ednia, les formacions espec\u00edfiques per a cada tipologia d’equipament, etc. tamb\u00e9 tenim tallers concrets. Per les entitats tenim l’Educa amb l’Art que ja suma 8 edicions. S\u00f3n formacions que es fan sempre els dissabtes al mat\u00ed i tenen un preu de 5 \u20ac per persona.<\/p>\n A cada jornada tenim professionals art\u00edstics de primer nivell i de diferents disciplines que dissenyen una activitat en concret sobre com treballen les arts en el seu dia a dia. Sessions a on es combina un marc te\u00f2ric, una part d’experimentaci\u00f3 en primera persona per a poder-ho transmetre b\u00e9 despr\u00e9s, i una part d’exercicis pr\u00e0ctics, i que siguin f\u00e0cils de transferir. Tamb\u00e9 s’han convertit en espais de respir per aquestes persones, a on s’ho passen b\u00e9, s\u00f3n escoltades i a la vegada es formen.<\/p>\n Els educadors que venen han de treballar en l’acci\u00f3 social i educativa, i que les entitats a on treballen estiguin registrades a l’Apropa Cultura.<\/p>\n <\/p>\n Quins reptes o novetats teniu de cara al curs vinent?<\/strong><\/p>\n Per la temporada vinent, tenim com a objectiu treballar molt i volem aprofundir amb el col\u00b7lectiu de gent gran, especialment amb les persones que es troben en situaci\u00f3 de depend\u00e8ncia o a\u00efllament. Volem fer activitats en aquesta l\u00ednia.<\/p>\n Tamb\u00e9 volem comen\u00e7ar a buscar vies de col\u00b7laboraci\u00f3 i de solucions des de l’Apropa Cultura\u00a0pel h\u00e0ndicap del transport. I continuarem amb m\u00e9s formaci\u00f3, a banda de la formaci\u00f3 en l\u00ednia, volem obrir la l\u00ednia de formacions a educadors i educadores de museus en l’\u00e0mbit social perqu\u00e8 es comuniquin millor amb tota la diversitat de col\u00b7lectius.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L’any 2006 va n\u00e9ixer L’Auditori Apropa, un projecte del servei educatiu de la instituci\u00f3 musical amb l\u2019objectiu social d\u2019acostar les seves propostes culturals a tota la diversitat de p\u00fablics. El 2010 es va transformar en Apropa Cultura, ja que va arribar un moment que les entitats participants demanaven la possibilitat d’anar a altres espais esc\u00e8nics.<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":2045,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[294,130],"tags":[121,191,192,193,194,195],"tipo":[220],"class_list":{"0":"post-511","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-entrevista","8":"category-nous-punts-de-vista","9":"tag-cultura-i-escola","10":"tag-cultura-inclusiva","11":"tag-diversitat","12":"tag-diversitat-de-publics","13":"tag-dret-a-la-cultura","14":"tag-inclusio","15":"tipo-entrevista"},"yoast_head":"\n![\"\"](\"http:\/\/diarieducacio.cat\/ArtsEducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/69\/2021\/09\/DSC4997-1082x656.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/nostalgic-ishizaka.82-223-1-47.plesk.page\/artseducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2021\/09\/Foto19-2.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/nostalgic-ishizaka.82-223-1-47.plesk.page\/artseducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2021\/09\/16_17_FotografiaenCurs_JoanMiro-93-1-1082x656.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/nostalgic-ishizaka.82-223-1-47.plesk.page\/artseducacio\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2021\/09\/Apropa-Flors-3014-2-1082x656.jpg\")