Autor: Ana Basanta

Periodista i escriptora. Des del 2023, directora del Diari de l'Educació. Llicenciada en Història i en Ciències de la Comunicació. Especialitzada en temàtiques socials. Autora dels llibres "Doctor, no voy a rendirme", "Días que valieron la pena" i "Líbano desconocido", entre d'altres.

“El mar serà molt ample i molt gran. Però sobretot profund. L’aigua estarà més calenta que la dels rius. I ha de ser molt salada. El mar és on se’n va a banys. Per ell passen els vaixells. Al costat hi haurà alguna casella, per assecar-se quan surten de banyar-se. A la riba deu haver-hi sorra”. Així explicava Anita Ortiz l’any 1936 com imaginava ella que seria el mar. Era una de les 17 alumnes del mestre Antoni Benaiges a l’escola de Bañuelos de Bureba (Burgos), on va ser destinat aquest docent originari de Mont-roig del Camp (Tarragona). La història…

Llegir més

“El mar serà molt ample i molt gran. Però sobretot profund. L’aigua estarà més calenta que la dels rius. I ha de ser molt salada. El mar és on se’n va a banys. Per ell passen els vaixells. Al costat hi haurà alguna casella, per assecar-se quan surten de banyar-se. A la riba deu haver-hi sorra”. Així explicava Anita Ortiz l’any 1936 com imaginava ella que seria el mar. Era una de les 17 alumnes del mestre Antoni Benaiges a l’escola de Bañuelos de Bureba (Burgos), on va ser destinat aquest docent originari de Mont-roig del Camp (Tarragona). La història…

Llegir més

En aquesta entrevista, Esquirol defensa la figura del bon docent com aquella persona que t’acompanya a l’hora de mostrar el món: “En un moment determinat, la mirada confiada d’una mestra o la paraula animosa d’un mestre toquen una ànima”. Cultivar l’atenció i la humanitat a l’escola esdevenen indispensables perquè aquesta sigui un lloc de respecte que s’allunyi de la fredor i la violència: “No fer mal és ja fer bé”. Al llibre L’escola de l’ànima comentes que “una escola de debò és un lloc on s’entrena l’atenció a les coses del món i als altres”. Com d’important és despertar la curiositat en…

Llegir més

El 47% dels joves universitaris de Barcelona afirma que està interessat per la política europea, però el 75% reconeix que no està ben informat o no segueix les notícies relacionades amb les eleccions del pròxim 9 de juny. Aquesta és una de les conclusions d’una enquesta sobre les institucions i la política europea realitzada per un equip de recerca de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, en què han preguntat a 346 alumnes, dels quals el 88% tenia entre 18 i 24 anys. Les mateixes dades indiquen que gairebé la meitat de les persones enquestades (48%) considera important…

Llegir més

Reconèixer el valor social i educatiu de l’etapa dels 0 als 3 anys, així com la funció determinant de les seves treballadores (més del 97% del personal del sector són dones) forma part d’un decàleg de propostes que ha presentat CCOO Educació, arran d’una enquesta a les professionals del sector. El sindicat demana un conveni català que reverteixi l’externalizació, baixi les ràtios i estableixi la parella educativa a totes les aules, tal com han explicat en roda de premsa el secretari general de CCOO de Catalunya, Javier Pacheco; la secretària general de la Federació d’Educació, Teresa Esperabé, i l’educadora de…

Llegir més

“L’educació inclusiva aspira a crear un entorn educatiu que reconegui i valoritzi les diferències, considerant-les com una oportunitat per l’enriquiment personal i social. No obstant això, assolir una autèntica inclusió a l’aula planteja un repte complex que no només requereix de més recursos humans i de metodologies adequades per a la seva implementació efectiva, sinó també d’una profunda transformació del sistema educatiu en el seu conjunt.” Són paraules de Mireia Sala, logopeda i pedagoga especialitzada en avaluació i intervenció en trastorns de l’aprenentatge i del llenguatge, que recentment va participar en una trobada dirigida al professorat sobre La inclusió a…

Llegir més

En aquesta entrevista, Nadal destaca que la majoria de formacions polítiques contemplen mesures d’equitat educativa, però creu que es queden curts pel que fa a les beques. Remarca l’aposta per ampliar les aules d’acollida i la importància de preservar el consens al voltant de l’escola catalana com a instrument per a la igualtat d’oportunitats. Des de la Fundació Bofill heu posat en marxa un comparador sobre mesures dels partits polítics en matèria educativa de cara al 12M. La lluita contra les desigualtats educatives, és una part rellevant o residual dels programes electorals? L’educació del país només millorarà si es redueixen les…

Llegir més

Laura Campos és membre del Consell Nacional de Catalunya en Comú, l’Executiva Nacional i Comarcal i Coordinadora dels Comuns a Montcada. Militant des de ben jove al seu municipi, Montcada, i vinculada a diferents entitats i moviments socials, el 2008 va entrar com a regidora a l’Ajuntament de Montcada i Reixac i va ser alcaldessa del 2015 al 2023. Va estudiar Traducció i Interpretació d’anglès i francès. Després d’uns anys treballant i estudiant a l’estranger, va tornar a Montcada per treballar al Sincrotró ALBA com a Secretaria de la Divisió d’Experiments on encara hi treballa. Quina valoració fa de la…

Llegir més

Rafa Homet Ventayol és mestre d’educació especial amb formació de postgrau en pedagogia terapèutica i en lideratge institucional i gestió de polítiques públiques. Actualment treballa d’assessor a l’Ajuntament de Terrassa. Ha estat diputat delegat d’educació a la Diputació de Barcelona. Mònica Palacín París és professora d’ESO de llengua anglesa, diputada al Parlament de Catalunya i regidora de l’Ajuntament de Pineda. Ha estat secretària de política municipal i dones de la Federació Comarcal d’Esquerra, membre de l’executiva nacional de dones del partit, consellera comarcal del Maresme i secretària d’organització d’ERC. Quina valoració fa de la tasca del Departament d’Educació durant aquesta…

Llegir més

Esther Niubó és secretària d’Educació i Formació Professional del Partit dels Socialistes de Catalunya, diputada al Parlament de Catalunya i primera secretària del PSC de Castelldefels. És llicenciada en Ciències Polítiques i de l’Administració, en l’especialitat de Relacions Internacionals, per la Universitat Autònoma de Barcelona. Compta amb  diversos Màsters: Política Internacional a la Universitat Lliure de Brussel·les, Comerç Exterior i Economia Internacional a la Universitat de Barcelona, i Polítiques Públiques i Socials a la Universitat Pompeu Fabra – Universitat Johns Hopkins. Ha treballat com a analista a la secretaria de Política Europea i Internacional del PSC i com a assessora…

Llegir més