Autor: Anna Oliva

La comunitat FP ha posat imaginació, esforç, voluntat i convicció en un curs molt difícil, que està tirant endavant, tot i les dificultats, gràcies a professorat, direccions i el mateix alumnat. Parlem amb responsables de 5 centres d’arreu de Catalunya que ens expliquen com estan afrontant aquest curs. Els principals obstacles: pràctiques impossibles de realitzar per les restriccions, el complicat equilibri de la formació híbrida i la bretxa digital.

És l’altra cara dels menors no acompanyats que la major part de la societat no coneix. Així defineix el director de l’Institut Les Salines, Miquel Àngel Noval, al seu alumnat. Nois que van arribar a Catalunya, sols, sense família i amb el somni d’un futur millor. Avui l’FP els ha obert les portes de la integració social, al món acadèmic i, en alguns casos, al laboral. Els seus professors asseguren que la seva presència puja el nivell del grup.

Aprendre a tocar un instrument, jugar a hoquei, programar un robot, anar de campaments… són activitats amb un alt valor educatiu. La recerca apunta que aquests aprenentatges que es produeixen, molt sovint, fora de l’horari escolar, tenen un impacte sobre els resultats acadèmics, les habilitats socials i personals molt valuós.