Autor: Marta Curran

Un dels persistents dilemes en la política educativa és quins són els criteris que han de guiar el disseny de l’oferta educativa en la Formació Professional (FP): segons les suposades necessitats del mercat laboral, segons l’observada inserció laboral de cada itinerari, segons la demanda dels i les joves o en funció del sistema productiu que es pretengui projectar en un futur. Les dades ens demostren que les preferències entre aquests criteris no sempre coincideixen i que l’encaix no sempre és fàcil. Sigui com sigui, el desequilibri de l’oferta d’FP en clau de gènere és molt destacat: 15 de les 25…