Autor: Pau Gaitán

En un moment en què ens qüestionem si el sistema educatiu de Catalunya disposa de prou capacitat per fer front a l’assetjament escolar, els plans d’acció tutorial i l’orientació educativa dels centres es configuren com a aliats a l’hora de prevenir i gestionar situacions d’aula no desitjades. La societat avança a un ritme molt ràpid: l’accés a la informació de manera immediata, la necessitat de participar activament en allò que ens afecta directament o indirectament o els nous models de relació entre iguals que han aportat les xarxes socials, ha derivat en el fet que des dels centres educatius hàgim…