{"id":1709,"date":"2020-01-22T22:49:05","date_gmt":"2020-01-22T22:49:05","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?p=1709"},"modified":"2024-08-08T10:52:32","modified_gmt":"2024-08-08T08:52:32","slug":"el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/","title":{"rendered":"El pati de l’escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais"},"content":{"rendered":"
\"\"
El projecte \u201cEmpatitzem\u201d busca generar propostes de reorganitzaci\u00f3 que treballin sobre la igualtat de g\u00e8nere, la cooperaci\u00f3 i els valors inclusius.<\/figcaption><\/figure>\n

Com s\u00f3n la majoria de patis? Quins jocs predominen? Quin alumnat t\u00e9 m\u00e9s protagonisme i ocupa m\u00e9s espai? <\/strong>Generalment trobem una activitat protagonista que ocupa l\u2019espai privilegiat del pati, realitzada majorit\u00e0riament pels nens de m\u00e9s edat: el futbol. La majoria de nenes i els nens que prefereixen altres modalitats de joc queden relegats als espais perif\u00e8rics, amb menys opcions d\u2019esbarjo.<\/p>\n

El disseny dels patis refor\u00e7a aquestes desigualtats, destinant la major proporci\u00f3 d\u2019espai a les pistes d\u2019esports competitius i situant-les en una posici\u00f3 central i visible. La resta d\u2019activitats, com el joc simb\u00f2lic, creatiu i de descobriment o els jocs cooperatius, moltes vegades no es contemplen al projecte arquitect\u00f2nic. S\u00f3n activitats invisibles i, per tant, no compten amb espais adequats on desenvolupar-se. El valor social que li donem a una activitat i l\u2019espai f\u00edsic que li assignem estan relacionats.<\/strong><\/p>\n

L\u2019espai \u00e9s un agent educador, transmet missatges que nenes i nens integren de manera inconscient. Amb la configuraci\u00f3 futbolc\u00e8ntrica dels patis estem inculcant que unes activitats tenen prioritat sobre altres i que algunes persones poden gaudir dels espais privilegiats mentre d\u2019altres queden als marges. Aquests aprenentatges tenen un impacte al llarg de la vida, condicionant la manera en qu\u00e8 percebem i utilitzem els espais p\u00fablics en funci\u00f3 del g\u00e8nere.<\/p>\n

Amb la voluntat de capgirar la situaci\u00f3, l\u2019equip d\u2019 Equal Saree<\/a> hem desenvolupat la guia \u201cEl pati de l\u2019escola en igualtat<\/a>\u201d, publicada per Pol\u00b7len edicions. Amb aquest llibre volem posar a l\u2019abast de les comunitats educatives recursos per a analitzar el pati amb una mirada cr\u00edtica i recomanacions per transformar-lo en clau de g\u00e8nere. El llibre proposa un recorregut d\u2019activitats per analitzar i transformar el pati, permetent que cada comunitat es pugui crear el seu propi itinerari. Els diferents cap\u00edtols s\u2019organitzen cronol\u00f2gicament i corresponen a les etapes d\u2019un proc\u00e9s de participaci\u00f3 comunit\u00e0ria:<\/p>\n

1. El primer pas \u00e9s prendre consci\u00e8ncia de que existeixen desigualtats <\/strong>i que, per tant, el canvi \u00e9s necessari. El primer cap\u00edtol inclou activitats destinades al professorat i les fam\u00edlies per promoure un canvi de mirada.<\/p>\n

2. A continuaci\u00f3, es proposen activitats per analitzar el pati <\/strong>, posant el focus en les necessitats espec\u00edfiques de cada centre i de cada comunitat. L\u2019alumnat est\u00e0 al centre del proc\u00e9s i analitza el pati a trav\u00e9s de l\u2019observaci\u00f3 directa i les emocions.<\/p>\n

3. La fase d\u2019an\u00e0lisi ens permet fixar els objectius de la transformaci\u00f3 en base a necessitats reals. Un cop definides les l\u00ednies estrat\u00e8giques comencem la cocreaci\u00f3 de propostes <\/strong>. Les activitats d\u2019aquest cap\u00edtol introdueixen conceptes de l\u2019arquitectura i donen eines perqu\u00e8 l\u2019alumnat pugui experimentar amb el propi cos i amb diferents materials. L\u2019objectiu \u00e9s arribar a una proposta final consensuada <\/strong>perqu\u00e8 la transformaci\u00f3 del pati representi a tota la comunitat.<\/p>\n

A partir d\u2019aquest moment, s\u2019haur\u00e0 d\u2019iniciar un treball m\u00e9s t\u00e8cnic per portar a la pr\u00e0ctica les propostes imaginades. Per aix\u00f2 creiem qu\u00e8 \u00e9s interessant incorporar aquest perfil t\u00e8cnic des de l\u2019inici i al llarg del proc\u00e9s.<\/p>\n

Aquest ha estat el cas del projecte Empatitzem<\/a>, una experi\u00e8ncia per repensar l\u2019\u00fas de 5 patis a Santa Coloma de Gramenet, que l\u2019equip d\u2019Equal Saree hem acompanyat utilitzant la metodologia que planteja la guia. Les propostes resultants busquen repartir l\u2019espai del pati de manera m\u00e9s equitativa entre les diferents activitats, diversificar les opcions de joc i fomentar un joc m\u00e9s compartit, cooperatiu i menys estereotipat.<\/p>\n

\"\"
Entre gener i maig cinc escoles van repensar els seus patis per transformar-los en espais co-educatius.<\/figcaption><\/figure>\n

S\u2019han detectat canvis positius en l\u2019alumnat des de les primeres fases del proc\u00e9s participatiu. Les relacions entre l\u2019alumnat han millorat, amb un joc m\u00e9s compartit i inclusiu. La metodologia proposada estimula la seva imaginaci\u00f3 amb activitats creatives i cultiva la iniciativa per la recerca, la capacitat de resoldre problemes i les habilitats per treballar en equip. L\u2019alumnat es mostra comprom\u00e8s amb el projecte i assumeix responsabilitats, ja que sent que les seves necessitats i opinions s\u00f3n escoltades i tingudes en compte per les persones adultes. Per \u00faltim, el professorat considera que de-construir i re-construir de forma m\u00e9s igualit\u00e0ria un espai comunitari com el pati de l\u2019escola \u00e9s un repte educatiu molt engrescador.<\/p>\n

La preocupaci\u00f3 sobre la segregaci\u00f3 de g\u00e8nere en l\u2019\u00fas dels patis escolars traspassa fronteres i El pati de l\u2019escola en igualtat <\/em>ja s\u2019ha utilitzat amb \u00e8xit per repensar el pati d\u2019una escola prim\u00e0ria a Atenes (Gr\u00e8cia). Aquest curs s\u2019han sumat a la iniciativa dues noves escoles a Atenes i Tessal\u00f2nica. I a Catalunya, l\u2019escola Sant Salvador de Cercs.<\/p>\n

Esperem que siguin moltes les escoles i municipis que engeguen projectes en aquesta direcci\u00f3. Perqu\u00e8 viure en una societat igualit\u00e0ria dem\u00e0 comen\u00e7a per crear les condicions perqu\u00e8 nens i nenes puguin jugar en igualtat avui.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El pati de l\u2019escola \u00e9s el primer espai p\u00fablic de la inf\u00e0ncia, aquell on els nens i les nenes aprenen a relacionar-se i posicionar-se als espais. Les normes solen ser menys r\u00edgides que a les aules i les persones adultes acostumen a intervenir menys. I \u00e9s en aquest espai de major llibertat on m\u00e9s f\u00e0cilment detectem la reproducci\u00f3 dels rols de g\u00e8nere.<\/p>\n","protected":false},"author":242,"featured_media":1714,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[138],"tags":[118,121,136,238,141],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-1709","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-coeducacio","8":"tag-bones-practiques","9":"tag-centres-educatius","10":"tag-coeducacio","11":"tag-feminisme","12":"tag-igualtat"},"yoast_head":"\nEl pati de l'escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais - El blog de l'educaci\u00f3 local<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El pati de l'escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais - El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El pati de l\u2019escola \u00e9s el primer espai p\u00fablic de la inf\u00e0ncia, aquell on els nens i les nenes aprenen a relacionar-se i posicionar-se als espais. Les normes solen ser menys r\u00edgides que a les aules i les persones adultes acostumen a intervenir menys. I \u00e9s en aquest espai de major llibertat on m\u00e9s f\u00e0cilment detectem la reproducci\u00f3 dels rols de g\u00e8nere.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-01-22T22:49:05+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-08-08T08:52:32+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/01\/Empatitzem03.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"870\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"671\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Equal Saree\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Equal Saree\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/\"},\"author\":{\"name\":\"Equal Saree\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/848f6f8f20d467ab513b8381bb8c4ed4\"},\"headline\":\"El pati de l’escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais\",\"datePublished\":\"2020-01-22T22:49:05+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:32+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/\"},\"wordCount\":907,\"commentCount\":3,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/01\/Empatitzem03.jpg\",\"keywords\":[\"Bones Pr\u00e0ctiques\",\"Centres educatius\",\"Coeducaci\u00f3\",\"Feminisme\",\"Igualtat\"],\"articleSection\":[\"Coeducaci\u00f3\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/\",\"name\":\"El pati de l'escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais - El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/01\/Empatitzem03.jpg\",\"datePublished\":\"2020-01-22T22:49:05+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:32+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/848f6f8f20d467ab513b8381bb8c4ed4\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/01\/Empatitzem03.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/01\/Empatitzem03.jpg\",\"width\":870,\"height\":671,\"caption\":\"Les propostes finals per a cada pati es van assolit mitjan\u00e7ant el disseny col\u00b7laboratiu i el consens col\u00b7lectiu.\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"El pati de l’escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/\",\"name\":\"El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/848f6f8f20d467ab513b8381bb8c4ed4\",\"name\":\"Equal Saree\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ed7517dcb3b2917f09cd765751ac9a01340d9074e8a2434f949354dae8c1a1ea?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ed7517dcb3b2917f09cd765751ac9a01340d9074e8a2434f949354dae8c1a1ea?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ed7517dcb3b2917f09cd765751ac9a01340d9074e8a2434f949354dae8c1a1ea?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Equal Saree\"},\"description\":\"Equal Saree s\u00f3n Dafne Salda\u00f1a, Helena Cardona i Julia Goula, arquitectes i investigadores feministes que estudien l\u2019impacte del disseny de l\u2019espai en la (re)producci\u00f3 de les desigualtats socials.\",\"sameAs\":[\"http:\/\/equalsaree.org\/\"],\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/author\/equalsaree\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"El pati de l'escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais - El blog de l'educaci\u00f3 local","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"El pati de l'escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais - El blog de l'educaci\u00f3 local","og_description":"El pati de l\u2019escola \u00e9s el primer espai p\u00fablic de la inf\u00e0ncia, aquell on els nens i les nenes aprenen a relacionar-se i posicionar-se als espais. Les normes solen ser menys r\u00edgides que a les aules i les persones adultes acostumen a intervenir menys. I \u00e9s en aquest espai de major llibertat on m\u00e9s f\u00e0cilment detectem la reproducci\u00f3 dels rols de g\u00e8nere.","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/","og_site_name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2020-01-22T22:49:05+00:00","article_modified_time":"2024-08-08T08:52:32+00:00","og_image":[{"width":870,"height":671,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/01\/Empatitzem03.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Equal Saree","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Equal Saree","Temps estimat de lectura":"4 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/"},"author":{"name":"Equal Saree","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/848f6f8f20d467ab513b8381bb8c4ed4"},"headline":"El pati de l’escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais","datePublished":"2020-01-22T22:49:05+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:32+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/"},"wordCount":907,"commentCount":3,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/01\/Empatitzem03.jpg","keywords":["Bones Pr\u00e0ctiques","Centres educatius","Coeducaci\u00f3","Feminisme","Igualtat"],"articleSection":["Coeducaci\u00f3"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/","name":"El pati de l'escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais - El blog de l'educaci\u00f3 local","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/01\/Empatitzem03.jpg","datePublished":"2020-01-22T22:49:05+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:32+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/848f6f8f20d467ab513b8381bb8c4ed4"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/01\/Empatitzem03.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/01\/Empatitzem03.jpg","width":870,"height":671,"caption":"Les propostes finals per a cada pati es van assolit mitjan\u00e7ant el disseny col\u00b7laboratiu i el consens col\u00b7lectiu."},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/01\/22\/el-pati-de-lescola-en-igualtat-una-proposta-per-coeducar-en-lus-dels-espais\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"El pati de l’escola en igualtat: una proposta per coeducar en l\u2019\u00fas dels espais"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/","name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/848f6f8f20d467ab513b8381bb8c4ed4","name":"Equal Saree","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ed7517dcb3b2917f09cd765751ac9a01340d9074e8a2434f949354dae8c1a1ea?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ed7517dcb3b2917f09cd765751ac9a01340d9074e8a2434f949354dae8c1a1ea?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ed7517dcb3b2917f09cd765751ac9a01340d9074e8a2434f949354dae8c1a1ea?s=96&d=mm&r=g","caption":"Equal Saree"},"description":"Equal Saree s\u00f3n Dafne Salda\u00f1a, Helena Cardona i Julia Goula, arquitectes i investigadores feministes que estudien l\u2019impacte del disseny de l\u2019espai en la (re)producci\u00f3 de les desigualtats socials.","sameAs":["http:\/\/equalsaree.org\/"],"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/author\/equalsaree\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1709","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/242"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1709"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1709\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4213,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1709\/revisions\/4213"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1714"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1709"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1709"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1709"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=1709"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}