{"id":1932,"date":"2020-05-04T00:15:47","date_gmt":"2020-05-04T00:15:47","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?p=1932"},"modified":"2024-08-08T10:52:34","modified_gmt":"2024-08-08T08:52:34","slug":"escoltar-els-infants-en-el-confinament","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/","title":{"rendered":"Escoltar els infants en el confinament"},"content":{"rendered":"

El perm\u00eds per a la sortida dels infants a passejar durant el confinament, que ha tingut lloc despr\u00e9s de 40 dies sense poder fer-ho, haur\u00e0 estat sense dubte un alleujament per a ells i elles i les seves fam\u00edlies. Des del primer moment ens va preocupar la seva salut, no tant pel virus \u2013com indiquen alguns estudis<\/a>, no els afecta gaire ni tampoc, per tant, l\u2019encomanen gaire \u2013com pel nefast efecte que t\u00e9 sobre ells i elles el fet d\u2019estar tancats a casa tot el dia, en aspectes tan diversos com l\u2019atenci\u00f3, l\u2019obesitat, la vitamina D o en general les condicions insalubres de molts habitatges, com confirma un estudi d\u2019ample abast<\/a> de la Universitat del Pa\u00eds Basc en col\u00b7laboraci\u00f3 amb la Universitat Pompeu Fabra i diverses entitats.<\/p>\n

El que ens ocupa ara, per\u00f2, \u00e9s l\u2019impacte emocional que pot tenir sobre la vida dels infants i l\u2019acompanyament que en podem fer aquests dies de confinament. De fet, el mateix estudi citat ens diu que un 47,3% dels adults perceben un impacte negatiu del confinament en la salut emocional dels seus fills i filles. Un dels primers aspectes que ens hem plantejat al llegir tants articles i veure tants v\u00eddeos sobre el tema ha estat que tots ells \u2013 o la majoria \u2013 en parlen \u201cen teoria\u201d. Quan la realitat \u00e9s que la situaci\u00f3 \u00e9s prou ins\u00f2lita com perqu\u00e8 no hi hagi gaire teoria sobre el tema. I el que posa de manifest, en canvi, \u00e9s la facilitat que tenim les persones adultes per parlar dels infants sense parlar amb ells. Per aix\u00f2 el primer que hem volgut fer ha estat demanar l\u2019opini\u00f3 a uns quants nens i nenes amb els que treballem habitualment a l\u2019entitat.<\/p>\n

Les veus dels infants<\/strong><\/h3>\n

El primer que crida l\u2019atenci\u00f3 al parlar-hi i veure\u2019ls la cara \u00e9s que molts d\u2019ells estan relativament relaxats i contents \u2013 potser tamb\u00e9 de poder expressar-se! La majoria, el primer que diuen \u00e9s que estan b\u00e9. \u201cEstic molt contenta\u201d, verbalitza l\u2019Ona<\/strong>, \u201ccontent i feli\u00e7!\u201d, diu en Guim<\/strong>. Tamb\u00e9 la majoria atribueixen aquest \u201cestar b\u00e9\u201d al fet de no anar a l\u2019escola (\u00e9s a dir, de no haver d\u2019anar a classe, de no tenir un temps estrictament regulat, cosa que potser ens hauria de fer reflexionar a les persones que ens dediquem d\u2019una manera o altra a l\u2019educaci\u00f3), i tamb\u00e9 les coses que fan amb la fam\u00edlia. La majoria dels infants fan refer\u00e8ncia al que els agrada m\u00e9s d\u2019estar amb la fam\u00edlia, com en Teo<\/strong>, que diu que li agraden molt \u201cles hist\u00f2ries que m\u2019explica el meu pare\u201d o en Jordi<\/strong>, que diu que \u201cel que m\u00e9s m\u2019agraden s\u00f3n les maquinetes i les pessigolles!\u201d. Curiosament, uns quants dels que tenen germans semblen haver-los \u201cre-descobert\u201d, com ens explica, entre altres, en Guim<\/strong>: \u201cAra m\u2019ho passo m\u00e9s b\u00e9 amb el meu germ\u00e0, abans no m\u2019ho passava tan b\u00e9\u201d. Tamb\u00e9 en alguns casos el confinament ha portat un convidat o convidada a casa: un tiet solter, una \u00e0via que potser hi estava passant uns dies i ja s\u2019hi ha quedat indefinidament… Alguns comencen a fer feina a casa, com en Gen\u00eds<\/strong>: \u201cara comen\u00e7o a parar taula\u201d.<\/p>\n

En general sembla que estar amb la fam\u00edlia i fer-hi activitats est\u00e0 essent for\u00e7a positiu: segurament millora la comunicaci\u00f3 i el vincle (com li han confirmat a la psicopedagoga i terapeuta Eva Bach<\/a> el 72% d\u2019infants i joves amb qui ha parlat, que tamb\u00e9 parlar de beneficis en termes de resili\u00e8ncia). Sense dubte, la toler\u00e0ncia a la frustraci\u00f3, la paci\u00e8ncia i l\u2019empatia seran alguns dels beneficis del confinament.<\/p>\n

De coses per fer no els hi falten. L\u2019Ariadna<\/strong> ens ho explica amb detall: la feina que li encarreguen a l\u2019escola, com la quedada de cada tarda amb els amics i amigues, gimn\u00e0s, pr\u00e0ctiques de lectura… En Gael<\/strong>, que t\u00e9 dos germans bessons m\u00e9s petits (en Iago<\/strong> i en Lo\u00efc<\/strong>) ho resumeix: \u201cfem la tira de coses!\u201d. Molts ens expliquen tamb\u00e9 el molt que estan jugant amb pantalles (les \u201cmaquinetes\u201d del Jordi<\/strong>), tot i que de fons se senten veus de mares o pares matisant-ho: \u201cnom\u00e9s algunes estones!\u201d. Per\u00f2 est\u00e0 clar que els jocs de tota mena, entre petits o amb els adults (des de les pessigolles als jocs de taula), les pantalles o en els m\u00e9s grans, les s\u00e8ries (en Gabriel<\/strong> ens recomana Stranger Things<\/em>), ocupen bona part del temps.<\/p>\n

La part negativa<\/strong><\/h3>\n

L\u00f2gicament, els que tenen la sort de tenir un jard\u00ed ens expliquen el que hi fan, perqu\u00e8 hi ha una part instintiva en tots els infants que sap que l\u2019aire lliure \u00e9s el seu entorn natural. I m\u00e9s si, com en Gen\u00eds<\/strong>, hi t\u00e9 gronxadors. Alguns, com en Til<\/strong> o l\u2019Iris<\/strong>, van m\u00e9s enll\u00e0 d\u2019ells mateixos i ens expressen la seva empatia pels nens i nenes \u201cque viuen en pisos, a les ciutats, i no poden jugar fora\u201d. En Mart\u00ed<\/strong> pensa en els beneficis per a la natura: \u201cm\u2019agrada aix\u00f2 que els animals estiguin molt lliures\u201d.<\/p>\n

Quan se\u2019ls pregunta als infants pel que no els agrada o troben a faltar, la resposta \u00e9s universal: \u201cels meus amics i amigues\u201d. Aquesta tamb\u00e9 \u00e9s una necessitat b\u00e0sica. Alguna, com l\u2019Iris<\/strong>, s\u00ed que troben a faltar tamb\u00e9 la feina d\u2019escola, per\u00f2 sobre tot per compartir-la amb les companyes i companys: \u201cM\u2019agrada aprendre en equip\u201d, ens diu. Altres com en Gabriel<\/strong> troba a faltar tamb\u00e9 els d\u2019altres activitats, com el teatre, i expressa la seva inquietud per no veure\u2019s durant molt de temps: \u201cvoldria veure\u2019ls almenys un cop!\u201d. En Teo<\/strong> ens expressa l\u2019ambival\u00e8ncia de l\u2019alegria de connectar-se amb els companys per videotrucada i la tristesa quan s\u2019acaba. Uns quants ens parlen tamb\u00e9 dels seus avis i \u00e0vies, tant perqu\u00e8 els enyoren, com perqu\u00e8 estan preocupats per ells (alguns perqu\u00e8 han viscut la malaltia) o fins i tot han tingut la desgr\u00e0cia de patir-ne la p\u00e8rdua, com l\u2019Alexis<\/strong>, que ens ho explica for\u00e7a afectat.<\/p>\n

Alguns, tot i que s\u2019ho passin b\u00e9, tamb\u00e9 expliquen les estones en qu\u00e8 s\u2019avorreixen. En Teo<\/strong> ens diu que a estones \u201cm\u2019avorreixo, com crec li passa a tothom\u201d. Els que practiquen esports, sobre tot els que s\u2019ho prenen m\u00e9s seriosament, com l\u2019Alexis<\/strong>, un gran futbolista, troben a faltar aquesta activitat. I els que tenen m\u00e9s deures es queixen una mica, com en Bru<\/strong>: \u201chaig de fer cada dia una cosa de castell\u00e0, d\u2019angl\u00e8s…\u201d. I la cosa comen\u00e7a a fer-se llarga. En Mart\u00ed<\/strong> diu \u201cara ja se m\u2019est\u00e0 fent pesat\u201d i malgrat les rutines que comenta la seva mare, per a en Gen\u00eds<\/strong> \u201cel dilluns \u00e9s igual que el diumenge\u201d.<\/p>\n

Tamb\u00e9 hi ha alguns nens o nenes, els menys, per\u00f2 hi s\u00f3n, que no s\u2019ho estan passant b\u00e9. Se\u2019ls veu en la cara, si \u00e9s que s\u2019han volgut connectar: coincideix en un parell de casos, almenys, amb diagnosticats amb TDAH. No poder estar fora, per a aquests nens i nenes, s\u2019acosta a un turment. Necessiten sortir a fora literalment com l\u2019aire que respiren, perqu\u00e8 l\u2019aire que respiren dins a casa els ofega. Si tots els nens i nenes necessiten sortir per salut, aquests ho necessiten per salut mental. Un d\u2019ells ens explicava que un dia estava tan nervi\u00f3s que amb la play<\/em> va xafar la tele.<\/p>\n

Sobre la por pel propi virus, tot i algun cas, com en Mart\u00ed<\/strong>, que li preocupa \u201cque s\u2019estigui expandint massa r\u00e0pid\u201d, a aquestes al\u00e7ades sembla que ja no preocupa gaire als infants. Algun expert apunta a qu\u00e8 el propi confinament els ha donat una sensaci\u00f3 de seguretat, confirmada pel fet que no han emmalaltit. I tamb\u00e9 perqu\u00e8, en general, el cervell dels infants \u00e9s molt adaptable a totes les situacions i per a molts d\u2019ells, el covid-19 ja \u00e9s una realitat amb la qu\u00e8 han apr\u00e8s a viure. A m\u00e9s, sembla que va amb els infants aix\u00f2 de tenir un punt optimista: \u201cTinc esperan\u00e7a\u201d, ens diu en\u00a0Gen\u00eds<\/strong> amb una frase sorprenent per a la seva curta edat, \u201cperqu\u00e8 tothom est\u00e0 fent el que s\u2019ha de fer\u201d.<\/p>\n

Els que ens preocupen m\u00e9s s\u00f3n alguns dels qui no hem pogut parlar: infants de fam\u00edlies amb precarietat econ\u00f2mica, dificultats parentals, que viuen en centres d\u2019acollida, etc. Sabem que alguns d\u2019aquests s\u00f3n els que ho estaran passant pitjor, i a m\u00e9s segurament no podrem arribar a ells i elles des dels recursos educatius familiars disponibles. Infants que viuran en entorns sobtadament m\u00e9s empobrits encara, fills i filles d\u2019adults que treballaven en precari, o en negre, i que s\u2019han quedat sense res. O infants que estan confinats en centres amb educadores i educadors desbordats que faran l\u2019impossible perqu\u00e8 estiguin cuidats, per\u00f2 que no arribaran a m\u00e9s. Infants, en fi, que potser viuran directa o indirectament situacions de neglig\u00e8ncia o de viol\u00e8ncia. En aquests casos, no ens queda m\u00e9s que agrair l\u2019entrega de les persones professionals que estan fent el possible per mitigar el patiment, i recordar a les administracions locals que cal prioritzar aquests infants, fam\u00edlies i professionals en les seves pol\u00edtiques, tant des de les \u00e0rea d\u2019atenci\u00f3 a les persones com la d\u2019educaci\u00f3.<\/p>\n

Qu\u00e8 podem fer?<\/strong><\/h3>\n

Llevat d\u2019aquests \u00faltims, com hem vist, la major part dels nens i nenes estan vivint amb relativa calma i filosofia la situaci\u00f3. Tot i aix\u00ed, qui m\u00e9s qui menys en pateix alguns efectes. Dir\u00edem que ells mateixos tamb\u00e9 ens en donen les solucions. D\u2019entrada mantenir una certa rutina pot ser una bona idea, per\u00f2 sense pressions. Si troben a faltar els amics o els avis i \u00e0vies, podem fer \u201cquedades\u201d per videotrucada, per suposat, per\u00f2 potser tamb\u00e9 recuperar aquell antic i bell costum d\u2019escriure\u2019ls cartes. Tamb\u00e9 podem fabricar-los regals, aprofitant per fer una manualitat amb un prop\u00f2sit. Per als que estan m\u00e9s nerviosos, cal alternar moviment (ara, per fi, als carrers i parcs) amb minuts (no gaire m\u00e9s) de meditaci\u00f3. Per moure\u2019s, podem fer diversos tipus d\u2019exercicis de tipus esportiu. Per\u00f2 tamb\u00e9 una estona de \u201cjoc agressiu\u201d pot ser necessari per a alguns d\u2019aquests: \u201cguerres\u201d de coixins, d\u2019aigua si fa m\u00e9s calor i tenim espai a fora, de pessigolles, hip-hop o altres balls… Amb els m\u00e9s petits, participar amb ells en jocs simb\u00f2lics on puguin \u201cmatar\u201d l\u2019adult convertit en drac, llop o bruixa. El moviment \u201cmicro\u201d tamb\u00e9 \u00e9s necessari: fer fang serveix per a milers de coses i gaireb\u00e9 agrada a tots els nens i nenes. I per suposat, aprofitar al m\u00e0xim les sortides!<\/p>\n

A banda d\u2019aix\u00f2, els infants necessiten dues coses clau de nosaltres. Per una banda, com hem comen\u00e7at dient i fent, que els escoltem. Aprofitar quan s\u2019expressen espont\u00e0niament, per\u00f2 tamb\u00e9 fer-los preguntes. No tant preguntes \u201cgen\u00e8riques\u201d del tipus \u201ccom est\u00e0s\u201d (molts no saben qu\u00e8 respondre), sin\u00f3 preguntes m\u00e9s concretes: \u201cqu\u00e8 \u00e9s el que m\u00e9s t\u2019est\u00e0 agradant, d\u2019aquests dies\u201d, \u201cqu\u00e8 \u00e9s el que menys\u201d o anant m\u00e9s enll\u00e0, si els veiem nerviosos o alterats i intu\u00efm el per qu\u00e8, preguntar-ho directament: \u201cpotser est\u00e0s preocupada per l\u2019avi…?\u201d. O jugar als desitjos: \u201csi ara tingu\u00e9s una vareta m\u00e0gica m\u2019agradaria…\u201d. I escoltar tamb\u00e9 el que no diuen: comprendre que estar tancats i tancades, no tenir els amics i amigues, veure massa tele, encara que no s\u2019hi pugui fer gaire m\u00e9s, tamb\u00e9 cansa i en alguns moments, com ens deia un nen, \u201cal final ja em ratlla\u201d. I estimulem tamb\u00e9 el joc amb la imaginaci\u00f3: \u201cqu\u00e8 faries si poguessis?\u201d, \u201ca qui t\u2019agradaria anar a veure?\u201d, \u201csi poguessis m\u00e0gicament passar una estona amb alg\u00fa, amb qui ho faries?\u201d, \u201csi et poguessis confinar amb persones que no f\u00f3ssim nosaltres, amb qui t\u2019agradaria?\u201d, o b\u00e9, \u201con t\u2019agradaria confinar-te?\u201d.<\/p>\n

L\u2019altra cosa \u00e9s que els donem, m\u00e9s que mai, seguretat, estabilitat i afecte. Tant perqu\u00e8 ho necessiten com perqu\u00e8 els servim de model. I aix\u00f2 es fa tenint cura del nostre propi benestar emocional. Molts pares i mares estan patint per la situaci\u00f3 econ\u00f2mica i laboral, l\u2019actual i la que vindr\u00e0; els que treballen, sovint per intentar mantenir el mateix nivell de qualitat de la feina que l\u2019habitual, quan \u00e9s evident que la situaci\u00f3 \u00e9s nova per a tothom. Menys autoexig\u00e8ncia, cap a nosaltres i cap a ells, ens far\u00e0 estar m\u00e9s b\u00e9. Molts adults pateixen per la salut d\u2019alguns familiars, pels neguits que els propis fills i filles els poden generar, per la situaci\u00f3 amb la parella, per la pr\u00f2pia solitud, etc. Davant de tot aix\u00f2, cal que tamb\u00e9 nosaltres com a adults tinguem cura de nosaltres, que parlem amb amics i amigues (o amb terapeutes) que ens procurem espais de descans propi, que no ens pressionem gaire per adaptar-nos m\u00e9s r\u00e0pid del que \u00e9s possible, que ens \u201cmimem\u201d m\u00fatuament i cadasc\u00fa a si mateix, etc.<\/p>\n

En resum, cal que intentem relativitzar la situaci\u00f3. \u00c9s evident que alguns infants ho viuran millor o pitjor que uns altres, per\u00f2 llevat d\u2019algunes excepcions, dif\u00edcilment els afectar\u00e0 de forma traum\u00e0tica. Calmem-nos doncs, que tamb\u00e9 \u00e9s una forma de tenir cura de nosaltres mateixos. Aquesta cura, sense dubte, \u00e9s el millor que podem fer per acompanyar els nostres infants.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Una de les q\u00fcestions que m\u00e9s ens preocupa en l\u2019actual per\u00edode de confinament \u00e9s l\u2019impacte emocional que pot tenir sobre la vida dels infants. Donada la manca d\u2019estudis que tractin una situaci\u00f3 tan in\u00e8dita, les fam\u00edlies s\u2019han de moure a partir de l\u2019experi\u00e8ncia. Coneguem els neguits d\u2019alguns infants a partir de la seva pr\u00f2pia opini\u00f3 i reflexionem al voltant dels aspectes positius i negatius del confinament i de qu\u00e8 podem fer els adults per acompanyar-los i contribuir al seu benestar emocional.<\/p>\n","protected":false},"author":228,"featured_media":1950,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[256,262,213,2,263],"tags":[253,215,214,171],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-1932","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-covid-19","8":"category-educacio-emocional","9":"category-families","10":"category-general","11":"category-infants","12":"tag-covid-19","13":"tag-educacio-emocional","14":"tag-families","15":"tag-infants"},"yoast_head":"\nEscoltar els infants en el confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Escoltar els infants en el confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Una de les q\u00fcestions que m\u00e9s ens preocupa en l\u2019actual per\u00edode de confinament \u00e9s l\u2019impacte emocional que pot tenir sobre la vida dels infants. Donada la manca d\u2019estudis que tractin una situaci\u00f3 tan in\u00e8dita, les fam\u00edlies s\u2019han de moure a partir de l\u2019experi\u00e8ncia. Coneguem els neguits d\u2019alguns infants a partir de la seva pr\u00f2pia opini\u00f3 i reflexionem al voltant dels aspectes positius i negatius del confinament i de qu\u00e8 podem fer els adults per acompanyar-los i contribuir al seu benestar emocional.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-05-04T00:15:47+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-08-08T08:52:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/04\/IMG_3687-scaled-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Miquel \u00c0ngel Alabart\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Miquel \u00c0ngel Alabart\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"12 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Miquel \u00c0ngel Alabart\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/aeb6a7d9220baca2f4e968c58df68190\"},\"headline\":\"Escoltar els infants en el confinament\",\"datePublished\":\"2020-05-04T00:15:47+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:34+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/\"},\"wordCount\":2316,\"commentCount\":1,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/04\\\/IMG_3687-scaled-1.jpg\",\"keywords\":[\"covid-19\",\"Educaci\u00f3 emocional\",\"Fam\u00edlies\",\"Infants\"],\"articleSection\":[\"covid-19\",\"Educaci\u00f3 emocional\",\"Fam\u00edlies\",\"General\",\"Infants\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/\",\"name\":\"Escoltar els infants en el confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/04\\\/IMG_3687-scaled-1.jpg\",\"datePublished\":\"2020-05-04T00:15:47+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:34+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/aeb6a7d9220baca2f4e968c58df68190\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/04\\\/IMG_3687-scaled-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/04\\\/IMG_3687-scaled-1.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707,\"caption\":\"Primer dia de sortida d'infants al carrer | Foto: VS\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/04\\\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Escoltar els infants en el confinament\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\",\"name\":\"El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/aeb6a7d9220baca2f4e968c58df68190\",\"name\":\"Miquel \u00c0ngel Alabart\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c2b8a394c21fbd604e0cb83843c6e4b2df5b90e2409f182dbca70cc1d8cbda0c?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c2b8a394c21fbd604e0cb83843c6e4b2df5b90e2409f182dbca70cc1d8cbda0c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c2b8a394c21fbd604e0cb83843c6e4b2df5b90e2409f182dbca70cc1d8cbda0c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Miquel \u00c0ngel Alabart\"},\"description\":\"Psicopedagog, terapeuta i formador a l\u2019Associaci\u00f3 Arae www.araebcn.com, director de les revistes Viure en fam\u00edlia i Barbiana i professor associat a la Universitat de Vic \u2013 UCC\",\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/www.araebcn.com\\\/\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/author\\\/maalabart\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Escoltar els infants en el confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Escoltar els infants en el confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local","og_description":"Una de les q\u00fcestions que m\u00e9s ens preocupa en l\u2019actual per\u00edode de confinament \u00e9s l\u2019impacte emocional que pot tenir sobre la vida dels infants. Donada la manca d\u2019estudis que tractin una situaci\u00f3 tan in\u00e8dita, les fam\u00edlies s\u2019han de moure a partir de l\u2019experi\u00e8ncia. Coneguem els neguits d\u2019alguns infants a partir de la seva pr\u00f2pia opini\u00f3 i reflexionem al voltant dels aspectes positius i negatius del confinament i de qu\u00e8 podem fer els adults per acompanyar-los i contribuir al seu benestar emocional.","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/","og_site_name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2020-05-04T00:15:47+00:00","article_modified_time":"2024-08-08T08:52:34+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/04\/IMG_3687-scaled-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Miquel \u00c0ngel Alabart","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Miquel \u00c0ngel Alabart","Temps estimat de lectura":"12 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/"},"author":{"name":"Miquel \u00c0ngel Alabart","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/aeb6a7d9220baca2f4e968c58df68190"},"headline":"Escoltar els infants en el confinament","datePublished":"2020-05-04T00:15:47+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:34+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/"},"wordCount":2316,"commentCount":1,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/04\/IMG_3687-scaled-1.jpg","keywords":["covid-19","Educaci\u00f3 emocional","Fam\u00edlies","Infants"],"articleSection":["covid-19","Educaci\u00f3 emocional","Fam\u00edlies","General","Infants"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/","name":"Escoltar els infants en el confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/04\/IMG_3687-scaled-1.jpg","datePublished":"2020-05-04T00:15:47+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:34+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/aeb6a7d9220baca2f4e968c58df68190"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/04\/IMG_3687-scaled-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/04\/IMG_3687-scaled-1.jpg","width":2560,"height":1707,"caption":"Primer dia de sortida d'infants al carrer | Foto: VS"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/04\/escoltar-els-infants-en-el-confinament\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Escoltar els infants en el confinament"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/","name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/aeb6a7d9220baca2f4e968c58df68190","name":"Miquel \u00c0ngel Alabart","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c2b8a394c21fbd604e0cb83843c6e4b2df5b90e2409f182dbca70cc1d8cbda0c?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c2b8a394c21fbd604e0cb83843c6e4b2df5b90e2409f182dbca70cc1d8cbda0c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c2b8a394c21fbd604e0cb83843c6e4b2df5b90e2409f182dbca70cc1d8cbda0c?s=96&d=mm&r=g","caption":"Miquel \u00c0ngel Alabart"},"description":"Psicopedagog, terapeuta i formador a l\u2019Associaci\u00f3 Arae www.araebcn.com, director de les revistes Viure en fam\u00edlia i Barbiana i professor associat a la Universitat de Vic \u2013 UCC","sameAs":["http:\/\/www.araebcn.com\/"],"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/author\/maalabart\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1932","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/228"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1932"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1932\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4227,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1932\/revisions\/4227"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1950"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1932"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1932"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1932"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=1932"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}