{"id":2051,"date":"2020-05-14T22:32:46","date_gmt":"2020-05-14T22:32:46","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?p=2051"},"modified":"2024-08-08T10:52:34","modified_gmt":"2024-08-08T08:52:34","slug":"assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/","title":{"rendered":"Assajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament"},"content":{"rendered":"

La pand\u00e8mia de la Covid-19 va enganxar tothom desprevingut. De cop i volta, confinament i els comer\u00e7os i els centres de treball tancats. Les escoles, sense gaire preav\u00eds, tamb\u00e9 van haver de tancar d\u2019un dia per a l\u2019altre. Segur que tothom coneix alg\u00fa que s\u2019hi deix\u00e9s el llibre de mates o els apunts d\u2019alguna assignatura important. Dels llibres se\u2019n poden fer fotoc\u00f2pies, per\u00f2 d\u2019un instrument no. A Sant Boi de Llobregat, un jove alumne de l\u2019Escola Municipal de M\u00fasica Blai Net s\u2019hi va descuidar el seu instrument i retrobar-lo va ser una petita odissea.<\/p>\n

L\u2019escola era tancada i els moviments de circulaci\u00f3, restringits. Finalment, a trav\u00e9s de Protecci\u00f3 Civil, que va enviar l\u2019instrument al seu domicili, el jove va poder recuperar-lo i reprendre aix\u00ed les seves classes de m\u00fasica, des de casa. \u201cSembla insignificant, per\u00f2 t\u00e9 un gran valor perqu\u00e8 mostra la import\u00e0ncia de l\u2019art i la cultura a les nostres vides\u201d, apunta en Francesc Conesa, director del centre.<\/p>\n

El confinament i la conseq\u00fcent doc\u00e8ncia online \u00e9s ben dif\u00edcil per a les escoles d\u2019arts, a causa de la impossibilitat de practicar a casa per a certs instruments o disciplines, la mala connexi\u00f3 d\u2019internet, la impossibilitat d\u2019assajar en grup o, simplement, la manca de contacte visual i f\u00edsic entre companys i professors. \u201cDes del primer moment entenem el confinament com una situaci\u00f3 sobrevinguda, perqu\u00e8 qui cregui que podem continuar fent classes online, com si no pass\u00e9s res, est\u00e0 ben equivocat\u201d, diu Conesa.<\/p>\n

Aix\u00ed, el plantejament de la doc\u00e8ncia per a les escoles de m\u00fasica ha anat canviant a mesura que el confinament s\u2019anava allargant. Al principi, quan la situaci\u00f3 era cosa de dues setmanes, molts centres van fer un par\u00e8ntesi i van seguir amb una estructura semblant a la de les classes presencials, per\u00f2 poc a poc, es van anar adonant que all\u00f2 anava per llarg i que els alumnes se\u2019n veurien perjudicats a nivell lectiu. \u201cLes propostes que enviem no compensaran les classes que hauran deixat de fer\u201d, opina Ra\u00fcl Brenchat, coordinador de l\u2019Escola Municipal de M\u00fasica i Centre de les Arts de L\u2019Hospitalet (EMMCA).<\/p>\n

I \u00e9s que si les realitats de cada llar s\u00f3n prou complexes quan parlem d\u2019acc\u00e9s a la xarxa o als dispositius digitals, la complexitat augmenta quan parlem de capacitat d\u2019assajar, ja sigui per manca d\u2019espai, per incompatibilitats amb la feina o l\u2019estudi d\u2019altres membres de la llar o per manca d\u2019instruments. \u201cA banda de les classes a l\u2019EMMCA, tamb\u00e9 ensenyem a escoles de prim\u00e0ria dins del programa Fem T\u00e0ndem L\u2019H, que agrupa 1.500 alumnes que no tenen instruments\u201d.<\/p>\n

\n
\"\"<\/a>
Una composici\u00f3 d\u2019un v\u00eddeo creat per l\u2019Escola Municipal de M\u00fasica Cal Moliner de Sallent | fotografia cedida pel centre<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

All\u00f2 que la WiFi no pot suplir<\/h3>\n

Els centres consultats estan donant llibertat absoluta al professorat a l\u2019hora de triar plataformes i maneres de dur a terme les classes, de tal manera que els servidors dels centres \u201ctreuen fum\u201d, segons explica la Maria Queralt Mart\u00ed, directora de l\u2019Escola\/Conservatori Municipals de M\u00fasica d\u2019Igualada. Tot i aix\u00f2, el seguiment de les classes est\u00e0 sent desigual, com desigual s\u00f3n les afectacions que la pand\u00e8mia t\u00e9 a les diferents fam\u00edlies que \u201ca moltes llars comencen a ser greus i aix\u00f2 genera molt d\u2019estr\u00e8s\u201d.<\/p>\n

Per aix\u00f2, molts centres prioritzen mantenir i cuidar les relacions amb els alumnes i fam\u00edlies, abans que no pas avan\u00e7ar en l\u2019ensenyament. \u201cL\u2019escola de m\u00fasica \u00e9s molt m\u00e9s que classes; s\u00f3n les relacions, les complicitats, la cura, l\u2019acompanyament, les emocions, la comunitat\u2026\u201d, reflexiona Joan Fargas, director de l\u2019Escola Municipal de M\u00fasica de Matar\u00f3. Aix\u00ed, davant l\u2019evid\u00e8ncia que no es poden traslladar les din\u00e0miques d\u2019aula a casa com si res, els centres escolten i respecten les decisions que es prenguin en cada cas.<\/p>\n

Hi ha qui segueix les classes amb devoci\u00f3, per\u00f2 hi ha qui rebutja per a allunyar-se de les pantalles. Hi ha qui veu incompatible l\u2019assaig amb la conciliaci\u00f3 laboral o acad\u00e8mica (ja sigui la pr\u00f2pia o la d\u2019alg\u00fa altre) i hi ha qui no veu sentit a practicar sol. I \u00e9s que la pr\u00e0ctica musical \u201crequereix molta proximitat amb l\u2019alumne, poder corregir postures, sentir com respira. Es tracta de sensacions\u201d, explica la Ruth Matamala, directora de l\u2019Escola Municipal de M\u00fasica Cal Moliner de Sallent.<\/p>\n

A m\u00e9s dels problemes sensorials, els impediments tecnol\u00f2gics tamb\u00e9 s\u00f3n importants, ja que el\u00a0delay<\/em>\u00a0(o retard en la connexi\u00f3) fa que sigui molt dif\u00edcil que les classes en grup o els assajos corals o d\u2019orquestra es donin simult\u00e0niament. Per aix\u00f2, s\u00f3n molts els centres preguntats que asseguren que no es plantegen continuar amb la doc\u00e8ncia online despr\u00e9s del confinament. \u201cLa valoraci\u00f3 a nivell docent \u00e9s molt negativa, per no parlar de com de dolent \u00e9s estar-se tantes hores davant una pantalla\u201d, afirma Matamala.<\/p>\n

Tot i aix\u00f2, no tot ha estat dolent i els centres han pogut trobar algunes eines digitals que s\u00ed podrien ser \u00fatils, tot i que sempre per a compaginar la doc\u00e8ncia presencial. \u201cHi ha eines interessants que hem d\u2019aprofitar si treballem amb adolescents, perqu\u00e8 tot all\u00f2 que passa per una pantalla t\u00e9 inter\u00e8s afegit per a ells\u201d, apunta Conesa. I \u00e9s que l\u2019\u00fas de v\u00eddeos o plataformes per a compartir materials s\u00f3n una bona manera d\u2019ajudar a assajar a casa o \u201cgarantir el seguiment d\u2019algun alumne que temporalment no pugui assistir a classe\u201d, afegeix S\u00edlvia Vinad\u00e9, directora de l\u2019Escola Municipal de M\u00fasica de S\u00faria.<\/p>\n

\n
\"\"<\/a>
Reuni\u00f3 del claustre de l\u2019Escola Municipal de M\u00fasica d\u2019Esplugues | Fotografia cedida pel centre<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

Tornarem a classe per\u00f2\u2026sense cantates ni concerts?<\/h3>\n

La data de la tornada a les aules i les seves condicions preocupen la comunitat educativa, per\u00f2 hi ha aspectes importants m\u00e9s enll\u00e0 de continuar amb la doc\u00e8ncia. La Maria Queralt Mart\u00ed, d\u2019Igualada, destaca el dubte sobre la data de les proves d\u2019acc\u00e9s al conservatori de Grau Professional o Superior. La inc\u00f2gnita tamb\u00e9 plana sobre els projectes, com el concert de nadal o les cantates. \u201cAquests projectes motiven els alumnes per a continuar esfor\u00e7ant-se. En aquesta situaci\u00f3, hem de trobar altres projectes i reptes per a motivar els alumnes, per\u00f2 \u00e9s dif\u00edcil\u201d, apunta en Pere Bayona, director de l\u2019Escola Municipal de M\u00fasica d\u2019Esplugues.<\/p>\n

Aix\u00ed, m\u00e9s enll\u00e0 de definir les mesures de seguretat i d\u2019higiene a la tornada a les aules, les escoles de m\u00fasica tamb\u00e9 tenen el repte de definir el tipus d\u2019activitats que podran oferir i quines no. Per tant, \u201cel primer que haurem de fer ser\u00e0 re-recon\u00e8ixer-nos, tornar a connectar entre nosaltres i la nova realitat per a decidir-ho plegats\u201d, reflexiona en Joan Fargas. I \u00e9s que el simple fet de saber que es tornar\u00e0 a les aules, \u00e9s quelcom que \u201cens mant\u00e9 la il\u00b7lusi\u00f3 de seguir treballant\u201d, assegura Ra\u00fcl Brenchat.<\/p>\n

Ara, per\u00f2, els centres consultats s\u00f3n molt conscients que no tothom podr\u00e0 tornar a les aules i no tothom ho far\u00e0 de la mateixa manera. La crisi econ\u00f2mica que es derivar\u00e0 del coronavirus far\u00e0 que algunes fam\u00edlies i alumnes hagin de replantejar-se la matriculaci\u00f3 a activitats de l\u2019educaci\u00f3 no formal. \u201cEncara \u00e9s d\u2019hora per a saber com ens afectar\u00e0, per\u00f2 creiem que l\u2019esfor\u00e7 p\u00fablic ser\u00e0 clau per tal que la nova crisi no faci augmentar les desigualtats educatives\u201d, assegura Brenchat; i \u00e9s que des de l\u2019EMMCA de l\u2019Hospitalet se centren en el fet que la pr\u00e0ctica art\u00edstica sigui un vehicle de cohesi\u00f3. \u201cTenim molta responsabilitat social\u201d, afegeix.<\/p>\n

Fer que els estudis de m\u00fasica juguin un paper clau en l\u2019\u00e8xit educatiu i la cohesi\u00f3 \u00e9s un objectiu de tots els centres consultats. I el risc que la crisi tiri per terra tota la feina feta \u00e9s alt: \u201cno tothom tindr\u00e0 acc\u00e9s a les extraescolars i, per tant, les fam\u00edlies prioritzaran com sempre els esports o l\u2019angl\u00e8s per sobre de la m\u00fasica. Ho sabem i ho afrontem amb por, tristesa i impot\u00e8ncia\u201d, confessa la Ruth Matamala. Per altra banda, tamb\u00e9 cal destacar que la davallada de la matriculaci\u00f3 no nom\u00e9s afectar\u00e0 els infants, sin\u00f3 tamb\u00e9 les persones adultes que \u201cja s\u2019estaven recuperant de la crisi del 2008 i tornaven a apostar per la formaci\u00f3 musical\u201d, apunta en Pere Bayona, qui preveu que baixaran molt les persones adultes a les escoles de m\u00fasica.<\/p>\n

\n
\"\"<\/a>
Reuni\u00f3 del grup de teatre de l\u2019EMMCA de l’Hospitalet | Fotografia cedida pel centre<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n

La cultura, la gran damnificada de la crisi<\/h3>\n

La crisi econ\u00f2mica preocupa, i molt. I els centres consultats tenen clar que l\u2019ajut de l\u2019administraci\u00f3 ser\u00e0 clau per afrontar el sotrac. \u201cJa tenim en marxa amb l\u2019Ajuntament ajuts econ\u00f2mics importants per accedir a l\u2019escola, que treballa cada dia m\u00e9s per garantir la igualtat d\u2019oportunitats\u201d, explica Jordi Umbert, director de l\u2019Escola d\u2019Arts en Viu del Prat de Llobregat. I \u00e9s que la m\u00fasica no \u00e9s nom\u00e9s un gran aprenentatge per al desenvolupament cognitiu i social, sin\u00f3 que la cultura, en general, juga un paper clau a la societat, tot i que sovint invisibilitzat.<\/p>\n

Aix\u00f2 s\u2019ha vist clarament durant les darreres setmanes de confinament: concerts per\u00a0streaming<\/em>, companyies de teatre i dansa que ofereixen les seves representacions a trav\u00e9s d\u2019Internet, col\u00b7laboracions musicals als balcons\u2026 \u201cNo podem ni volem viure sense cultura, i no ens resignarem a viure-la a trav\u00e9s de la pantalla\u201d, assegura en Joan Fargas. \u201cHem de donar embranzida i cantar la canya als pol\u00edtics i no deixar que s\u2019oblidin de la cultura. Ens toca lluitar i no callar\u201d, exclama Matamala.<\/p>\n

Aix\u00ed, ara toca recuperar la cultura en viu, encara que sigui en petits formats, de proximitat. \u201cD\u2019aquesta manera, les arts encara miraran m\u00e9s a la comunitat\u201d, afegeix Fargas. I \u00e9s que cada dia que passa, el calendari mostra un concert, una obra de teatre, una representaci\u00f3 o un acte que no s\u2019est\u00e0 celebrant. Per als m\u00fasics i les seves escoles, tornar a la normalitat \u00e9s jugar-s\u2019ho tot, \u00e9s retrobar-se amb el seu p\u00fablic i amb els seus companys d\u2019escena, sense els quals, el seu art no t\u00e9 sentit.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Les escoles de m\u00fasica afronten la incertesa del confinament i de la tornada a les aules igual que tots els centres educatius, per\u00f2 amb l’afegit que la doc\u00e8ncia online no permet un bon aprenentatge musical i amb l’ombra de si la crisi econ\u00f2mica del coronavirus far\u00e0 minvar dr\u00e0sticament les matriculacions del curs que ve<\/p>\n","protected":false},"author":238,"featured_media":2052,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[119,243,256,265,124],"tags":[253,217,176],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-2051","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-centres-educatius","8":"category-comunitat","9":"category-covid-19","10":"category-educacio-musical-i-artistica","11":"category-escoles-municipals-de-musica","12":"tag-covid-19","13":"tag-educacio-musical-i-artistica","14":"tag-escoles-municipals-de-musica-i-arts"},"yoast_head":"\nAssajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Assajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Les escoles de m\u00fasica afronten la incertesa del confinament i de la tornada a les aules igual que tots els centres educatius, per\u00f2 amb l'afegit que la doc\u00e8ncia online no permet un bon aprenentatge musical i amb l'ombra de si la crisi econ\u00f2mica del coronavirus far\u00e0 minvar dr\u00e0sticament les matriculacions del curs que ve\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-05-14T22:32:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-08-08T08:52:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/05\/image0.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1152\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"864\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Sandra Vicente\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sandra Vicente\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Sandra Vicente\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/8177f0dd96024a7762405a471ae75527\"},\"headline\":\"Assajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament\",\"datePublished\":\"2020-05-14T22:32:46+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:34+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/\"},\"wordCount\":1834,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/05\\\/image0.jpeg\",\"keywords\":[\"covid-19\",\"Educaci\u00f3 musical i art\u00edstica\",\"Escoles municipals de m\u00fasica i arts\"],\"articleSection\":[\"Centres educatius\",\"Comunitat\",\"covid-19\",\"Educaci\u00f3 musical i art\u00edstica\",\"Escoles municipals de m\u00fasica\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/\",\"name\":\"Assajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/05\\\/image0.jpeg\",\"datePublished\":\"2020-05-14T22:32:46+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:34+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/8177f0dd96024a7762405a471ae75527\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/05\\\/image0.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/05\\\/image0.jpeg\",\"width\":1152,\"height\":864,\"caption\":\"Dues nenes, seguint des de casa una classe de m\u00fasica en fam\u00edlia de l\u2019escola d'Arts en Viu d\u2019El Prat | Fotografia cedida pel centre\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/05\\\/14\\\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Assajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\",\"name\":\"El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/8177f0dd96024a7762405a471ae75527\",\"name\":\"Sandra Vicente\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1d924c0c0cbe84e513a748ce4d132de907fcd7f7ed16fa6b9d4ab44c50425996?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1d924c0c0cbe84e513a748ce4d132de907fcd7f7ed16fa6b9d4ab44c50425996?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1d924c0c0cbe84e513a748ce4d132de907fcd7f7ed16fa6b9d4ab44c50425996?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Sandra Vicente\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/author\\\/sandv\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Assajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Assajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local","og_description":"Les escoles de m\u00fasica afronten la incertesa del confinament i de la tornada a les aules igual que tots els centres educatius, per\u00f2 amb l'afegit que la doc\u00e8ncia online no permet un bon aprenentatge musical i amb l'ombra de si la crisi econ\u00f2mica del coronavirus far\u00e0 minvar dr\u00e0sticament les matriculacions del curs que ve","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/","og_site_name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2020-05-14T22:32:46+00:00","article_modified_time":"2024-08-08T08:52:34+00:00","og_image":[{"width":1152,"height":864,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/05\/image0.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Sandra Vicente","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Sandra Vicente","Temps estimat de lectura":"9 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/"},"author":{"name":"Sandra Vicente","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/8177f0dd96024a7762405a471ae75527"},"headline":"Assajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament","datePublished":"2020-05-14T22:32:46+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:34+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/"},"wordCount":1834,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/05\/image0.jpeg","keywords":["covid-19","Educaci\u00f3 musical i art\u00edstica","Escoles municipals de m\u00fasica i arts"],"articleSection":["Centres educatius","Comunitat","covid-19","Educaci\u00f3 musical i art\u00edstica","Escoles municipals de m\u00fasica"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/","name":"Assajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament - El blog de l'educaci\u00f3 local","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/05\/image0.jpeg","datePublished":"2020-05-14T22:32:46+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:34+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/8177f0dd96024a7762405a471ae75527"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/05\/image0.jpeg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/05\/image0.jpeg","width":1152,"height":864,"caption":"Dues nenes, seguint des de casa una classe de m\u00fasica en fam\u00edlia de l\u2019escola d'Arts en Viu d\u2019El Prat | Fotografia cedida pel centre"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/05\/14\/assajos-corals-amb-delay-i-practiques-en-video-la-realitat-de-les-escoles-de-musica-al-confinament\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Assajos corals amb \u2018delay\u2019 i pr\u00e0ctiques en v\u00eddeo, la realitat de les escoles de m\u00fasica al confinament"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/","name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/8177f0dd96024a7762405a471ae75527","name":"Sandra Vicente","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1d924c0c0cbe84e513a748ce4d132de907fcd7f7ed16fa6b9d4ab44c50425996?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1d924c0c0cbe84e513a748ce4d132de907fcd7f7ed16fa6b9d4ab44c50425996?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1d924c0c0cbe84e513a748ce4d132de907fcd7f7ed16fa6b9d4ab44c50425996?s=96&d=mm&r=g","caption":"Sandra Vicente"},"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/author\/sandv\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2051","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/238"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2051"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2051\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4232,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2051\/revisions\/4232"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2052"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2051"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2051"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2051"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=2051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}