{"id":2143,"date":"2020-06-11T22:52:01","date_gmt":"2020-06-11T22:52:01","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?p=2143"},"modified":"2024-08-08T10:52:35","modified_gmt":"2024-08-08T08:52:35","slug":"als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/","title":{"rendered":"\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb"},"content":{"rendered":"

El passat 6 de febrer, 30 directores van iniciar de manera presencial a la Diputaci\u00f3 de Barcelona la 14a edici\u00f3 del Programa de Formaci\u00f3 de Direcci\u00f3 d’escoles bressol municipals. La pand\u00e8mia i el confinament va aturar-ho en sec fins que el passat 12 de maig es va poder reprendre amb format virtual. <\/span><\/span><\/p>\n

Despr\u00e9s de gaireb\u00e9 tres mesos amb les escoles bressol tancades, com creus que s’haur\u00e0 de programar la seva reobertura?<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Crec que s\u2019hauria de cercar una xarxa d\u2019escoles, de ciutat, de comarca, en la que juntes exploressin els pilars en els que hauran de basar la reobertura, no nom\u00e9s ara al juny sin\u00f3 sobretot de cara al setembre. Que es facin costat.<\/span><\/span><\/p>\n

Caldria crear una xarxa de professionals que treballin amb aquest objectiu, i amb diferents grups de treball. Un que treball\u00e9s propostes per poder fer un cert tancament de curs, que ajud\u00e9s als infants a elaborar un relat que els permet\u00e9s explicar el seu dol, els seus sentiments, que els permet\u00e9s escriure la seva hist\u00f2ria amb un punt d\u2019inici i retorn a l\u2019escola. Un altre que treball\u00e9s l\u2019atenci\u00f3 psicol\u00f2gica dels infants, a partir de la detecci\u00f3 pr\u00e8via feta de les situacions viscudes. Les mestres haurien de tenir acompanyament d\u2019equips de diferents professionals, psic\u00f2legs, psicopedagogs, que els ajudessin a elaborar una bateria de recursos per poder treballar les diferents necessitats dels infants.<\/span><\/span><\/p>\n

I a tot aix\u00f2 caldria sumar-hi la vessant m\u00e9s pr\u00e0ctica, l’organitzativa, definir horaris, espais, materials, acollida de fam\u00edlies, entrevistes, com s’explica en aquest v\u00eddeo<\/a> que hem treballat en el curs de direcci\u00f3 d’escoles bressol.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

En aquest retorn a l’escola, com s’hauran d’adequar els espais i els materials perqu\u00e8 siguin elements potenciadors de l’acollida, el benestar i l’aprenentatge dels infants?<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Primer caldr\u00e0 saber quines propostes hem de treballar, quins objectius ens proposem, i a partir d\u2019aqu\u00ed adequar l\u2019espai a les propostes que hi volem realitzar. Mai fer-ho a l\u2019inrev\u00e9s, perqu\u00e8 podem perdre el factor positiu de pensar en global i alinear els elements.<\/span><\/span><\/p>\n

Haurem de veure si podem disposar de nous espais per poder fer agrupacions m\u00e9s petites. Si no tenim m\u00e9s aules, haurem de fer divisions amb mobiliari als passadissos, a l\u2019entrada, fins i tot habilitar l\u2019espai exterior amb moltes m\u00e9s propostes de les que ten\u00edem abans. En funci\u00f3 de les propostes d\u2019atenci\u00f3 emocional, de cura i d’elaboraci\u00f3 de les emocions viscudes, i de la construcci\u00f3 del relat de vida dels infants, haurem d\u2019utilitzar materials que siguin adequats i orientats a cada proposta.<\/span><\/span><\/p>\n

Quins espais i materials proposes?<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

D\u2019entrada podem habilitar un espai de representaci\u00f3 i joc simb\u00f2lic, amb titelles de dit, de ma, amb ninos, amb contes, amb fotografies que es puguin enganxar a la paret… amb tots els recursos que tinguem a l\u2019abast per convidar els infants a representar el que han viscut sempre que ho necessitin. Tamb\u00e9 caldr\u00e0 tenir un espai de recolliment individual per aquells infants que necessitin un temps de solitud, un temps de desconnexi\u00f3, amb elements que els permetin l\u2019efecte cris\u00e0lida que els ajuda a sentir-se protegits.<\/span><\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 caldr\u00e0 un espai que fomenti les relacions entre iguals, relacions que alguns buscaran ja des del primer dia perqu\u00e8 \u00e9s una de les grans p\u00e8rdues que han tingut, per\u00f2 en canvi potser d\u2019altres ho defugiran perqu\u00e8 hauran patit molt aquest trencament i, per ells, no haur\u00e0 estat un distanciament sin\u00f3 una fi. La relaci\u00f3 haur\u00e0 mor.<\/span><\/span><\/p>\n

Per aix\u00f2, alguns tindran por d\u2019acostar-se als altres, de tornar a vincular-se per por a que els tornin a abandonar. Davant d’aquesta situaci\u00f3 caldr\u00e0 espais tous de coixins, amb propostes que fomentin el joc col\u00b7lectiu, en parelles. I m\u00fasica, m\u00fasiques diferents. La m\u00fasica \u00e9s un b\u00e0lsam pels sentiments, un canal d\u2019expressi\u00f3 meravell\u00f3s que hem d\u2019aprofitar. Buscar les can\u00e7ons que acompanyin les propostes els donar\u00e0 una riquesa molt gran.<\/span><\/span><\/p>\n

Despr\u00e9s de tant temps en confinament, sense tenir relaci\u00f3 amb l’escola i els companys i companyes, de ben segur que els infants necessitaran una atenci\u00f3 emocional molt m\u00e9s propera. Com es podr\u00e0 fer aquesta acollida individualitzada amb les mesures de distanciament necess\u00e0ries?\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Jo penso que ens estem enganyant si pensem que a l\u2019escola bressol, amb infants des del 4 mesos fins als 3 anys, es podr\u00e0 garantir el distanciament f\u00edsic. \u00c9s del tot impossible. L\u2019altra q\u00fcesti\u00f3 \u00e9s si es voldr\u00e0 educar i acollir des del distanciament f\u00edsic, perqu\u00e8 jo crec que \u00e9s impossible vincular acollida i atenci\u00f3 emocional amb distanciament f\u00edsic.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"
Clara Puigvent\u00f3s<\/figcaption><\/figure>\n

Per tant, si s\u2019obren les escoles bressol hi haur\u00e0 petons i abra\u00e7ades, hi haur\u00e0 mestres que canviaran bolquers, que peixeran als nens o que els donaran biberons en bra\u00e7os, hi haur\u00e0 mestres que correran a agafar un infant que s\u2019ha fet mal i el consolaran.<\/span><\/span><\/p>\n

Si tot aix\u00f2 no es pot fer no s\u2019haurien d\u2019obrir les escoles. Cal resoldre molts dubtes previs sobre com ens podrem relacionar abans de poder planificar l\u2019acollida emocional. Perqu\u00e8 s\u00ed, \u00e9s evident que caldr\u00e0 preparar molt b\u00e9 l\u2019acollida emocional dels infants i les seves fam\u00edlies. Em sembla un element cabdal, i per aix\u00f2 no podem deixar a les mestres soles, s\u2019hauran de planificar suports externs per donar-los-hi eines.<\/span><\/span><\/p>\n

La situaci\u00f3 que hem viscut ha posat a moltes fam\u00edlies davant de l\u2019evid\u00e8ncia de la import\u00e0ncia de l\u2019escola bressol<\/span><\/span><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

I en aquest retorn a l’escola bressol a partir del setembre, com ser\u00e0 la relaci\u00f3 amb les fam\u00edlies?<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Jo crec que la situaci\u00f3 que hem viscut ha posat a moltes fam\u00edlies davant de l\u2019evid\u00e8ncia de la import\u00e0ncia de l\u2019escola bressol, que potser donaven massa per descomptat el paper tant fonamental que juga a les nostres vides. De tot el que aporta als infants petits, que no \u00e9s nom\u00e9s atendre\u2019ls mentre els pares treballen.<\/span><\/span><\/p>\n

Per altra banda, les mestres han fet una labor magn\u00edfica acompanyant les fam\u00edlies, amb trucades, propostes, resolent neguits. Per aix\u00f2 crec que el setembre hi haur\u00e0 un vincle m\u00e9s profund entre l\u2019escola i les fam\u00edlies, almenys aquest proper any, i ser\u00e0 feina dels mestres continuar enriquint aquesta relaci\u00f3 en els propers anys.<\/span><\/span><\/p>\n

Un element important que hem detectat tamb\u00e9 \u00e9s el de les grans difer\u00e8ncies que hi ha entre les fam\u00edlies, que durant el confinament s\u2019han fet m\u00e9s grans i evidents. Fam\u00edlies que han \u201ccrescut\u201d que s\u2019han enfortit en aquest proc\u00e9s, i per tant infants que han estat millor durant el confinament del que ho estaven abans, amb uns pares presents i connectats a ells. Per\u00f2 tamb\u00e9 hi ha hagut fam\u00edlies en la que s\u2019han destapat situacions de conflicte familiars, parelles que han esclatat, problem\u00e0tiques mentals que han sorgit i infants que n\u2019han patit les conseq\u00fc\u00e8ncies.<\/span><\/span><\/p>\n

Hi ha hagut fam\u00edlies que ja estaven en una situaci\u00f3 de molta fragilitat, econ\u00f2mica per\u00f2 tamb\u00e9 psicol\u00f2gica, que s\u2019han trencat, infants que han patit gana, infants que han estat maltractats psicol\u00f2gicament i f\u00edsicament. <\/span><\/span><\/p>\n

I com podrem ajudar-les i acompanyar-les?<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Cal tenir detectades les diferents situacions que poden haver viscut els infants que ara retornen a l\u2019escola, i cal buscar altres recursos a part de l\u2019escola per abordar-los i atendre\u2019ls, i aix\u00f2 no es pot deixar nom\u00e9s en mans de les mestres. Calen dispositius municipals i de pa\u00eds que permetin donar una resposta global a aquestes situacions m\u00e9s greus.<\/span><\/span><\/p>\n

Aquest ventall de situacions tant diverses i extremes entre elles, ens obligar\u00e0 m\u00e9s que mai a pensar en relacions i propostes molt flexibles i adaptables. A escoltar molt a les fam\u00edlies, a preguntar qu\u00e8 volen, a que ens enriquim m\u00fatuament, a fer equip amb elles pel b\u00e9 dels infants.<\/span><\/span><\/p>\n

I com podrem incorporar la participaci\u00f3 de les fam\u00edlies en la gesti\u00f3 de les escoles bressol del post-confinament?<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Primer, cal que les direccions i els equips de mestres continuem despullant-nos dels prejudicis en relaci\u00f3 a la imatge que tenim de les fam\u00edlies. Hem de posar sobre la taula quines s\u00f3n les coses que realment pensem sobre les fam\u00edlies, i hem de treballar per canviar-les. Despr\u00e9s, hem d\u2019explicar a les fam\u00edlies quins s\u00f3n els seus drets i deures, i quins s\u00f3n els canals de participaci\u00f3 que hi ha a l\u2019escola. I en tercer lloc, hem d\u2019escoltar-les i ser capaces de portar a la pr\u00e0ctica les seves opinions i propostes.<\/span><\/span><\/p>\n

Pel que fa a la gesti\u00f3 del post-confinament, jo penso que si que hem d’incorporar les fam\u00edlies, si m\u00e9s no, amb iguals limitacions que haurien de tenir per accedir a qualsevol altre servei p\u00fablic si hi hagu\u00e9s una necessitat m\u00e8dica que ho requer\u00eds. Cal, m\u00e9s que mai, que les fam\u00edlies se sentin part del projecte. Aquesta crisis ha generat una crisis educativa que encara no s\u2019ha analitzat prou, que segurament ha afectat menys a les bressol, per\u00f2 que t\u00e9 una de les seves conseq\u00fc\u00e8ncies m\u00e9s importants en el distanciament entre escola i fam\u00edlies. Hi ha hagut molt malestar entre les fam\u00edlies per com s\u2019ha at\u00e8s aquesta pand\u00e8mia a nivell educatiu.<\/span><\/span><\/p>\n

Sempre has defensat que \u00e9s possible donar veu als infants a l’escola bressol. Com ho podrem continuar fent a partir de setembre amb les mesures per prevenir el contagi del virus?<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Es possible. Als infants els hem de preguntar i escoltar. Han de tenir dret a opinar. Quan treballem en la gesti\u00f3 d\u2019una escola bressol hem d’aprofundir en els mecanismes que facin participar els infants en el dia a dia de l’escola. Com tamb\u00e9 ho hem de fer amb les fam\u00edlies.<\/span><\/span><\/p>\n

Ara mateix em sembla una cosa fonamental saber qu\u00e8 en pensen, qu\u00e8 volen, qu\u00e8 necessiten. Caldr\u00e0 fer din\u00e0miques per poder parlar i escoltar els infants. Per\u00f2 sobretot recollir els seus interessos i opinions i tenir-los en compte a l\u2019hora de planificar l\u2019escola. Els infants, tamb\u00e9 els m\u00e9s petits, tenen idees i si les sabem escoltar, tamb\u00e9 en moments cr\u00edtics, els estem fen ciutadans amb drets.<\/span><\/span><\/p>\n

Parlar d\u2019autonomia i respecte per l\u2019infant mentre juga, per\u00f2 no tenir-lo en compte quan establim la nova organitzaci\u00f3 escolar \u00e9s fer trampes, fer-nos trampes a nosaltres mateixes<\/strong><\/span><\/span><\/p><\/blockquote>\n

Parlar d\u2019autonomia i respecte per l\u2019infant mentre juga, per\u00f2 no tenir-lo en compte quan establim la nova organitzaci\u00f3 escolar \u00e9s fer trampes, fer-nos trampes a nosaltres mateixes. Els infants podran entrar a l\u2019escola amb una mestre que els esperar\u00e0 term\u00f2metre en ma i l\u00edquid hidroalcoh\u00f2lic a l\u2019altre, o per la porta de l\u2019Alicia del pa\u00eds de les meravelles….<\/span><\/span><\/p>\n

Caldr\u00e0 curar ferides, caldr\u00e0 parlar-ne, caldr\u00e0 reconciliar-se i apropar-se per poder educar els infants amb qualitat. Per tant cal una proposta de reobertura al setembre, que incorpori les fam\u00edlies, tant en la seva planificaci\u00f3 pr\u00e8via, com en la seva execuci\u00f3. Que no les tingui en compte nom\u00e9s com a espectadores o receptores, no fem a les fam\u00edlies el que tant ens queixem que fan els responsables pol\u00edtics amb nosaltres. Sentim-nos comunitat, fent comunitat.<\/span><\/span><\/p>\n

En la formaci\u00f3 del programa de direcci\u00f3 d’escoles bressol municipals s’advoca perqu\u00e8 les escoles bressol disposin d’un pla de comunicaci\u00f3. Despr\u00e9s del que hem viscut per la COVID-19, i del que es viur\u00e0 les properes setmanes i mesos en la gesti\u00f3 de les escoles, creus que les direccions i les i els mestres podran continuar elaborant plans de comunicaci\u00f3?<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Per descomptat. El pla de comunicaci\u00f3 \u00e9s l’eina fonamental per poder planificar qu\u00e8, com, i quan comunicar, i en aquestes setmanes de confinament ens ha servit per donar l\u2019enfoc, i ens ha perm\u00e9s no deixar-nos res al tinter, tenir una visi\u00f3 estrat\u00e8gica de les comunicacions que f\u00e8iem. Tamb\u00e9 ens ha perm\u00e9s gestionar internament el rol que desenvolup\u00e0vem cadascuna de nosaltres.<\/span><\/span><\/p>\n

En un segon moment, el pla de comunicaci\u00f3 ens ha de servir per analitzar tot el que hem extret de les comunicacions, per permetre\u2019ns planificar un pla de retorn basant-nos amb tot el que les fam\u00edlies ens han explicat.<\/span><\/span><\/p>\n

Crec que \u00e9s fonamental que si hi ha escoles que encara no l\u2019han dissenyat ho facin, perqu\u00e8 les avantatges de fer-ho s\u00f3n immenses. Comunicar el que has pensat pr\u00e8viament, pensar el missatge, decidir el canal m\u00e9s adequat, sentir-te propietari de les teves paraules i de les seves conseq\u00fc\u00e8ncies, ens fa sentir molt m\u00e9s segures. Els riscos d\u2019improvisar en les comunicacions, de deixar-nos coses, i persones a qui comunicar \u00e9s gran, i les conseq\u00fc\u00e8ncies molt negatives, doncs els principals conflictes que tenim a les escoles s\u00f3n originats per problemes en la comunicaci\u00f3.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Clara\u00a0Puigvent\u00f3s, psic\u00f2loga, psicopedagoga i formadora del programa de Direcci\u00f3 d’Escoles Bressol Municipals de la Diputaci\u00f3 de Barcelona des dels seus inicis, fa 14 edicions, pensa que caldr\u00e0 preparar molt b\u00e9 l\u2019acollida emocional dels infants i les seves fam\u00edlies en el retorn als centres al setembre, i els caldr\u00e0 escoltar i fer-los participar molt m\u00e9s per tal que se sentin part del projecte educatiu.<\/p>\n","protected":false},"author":233,"featured_media":2144,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[119,225,104,123,213,236,263,173,220],"tags":[],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-2143","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-centres-educatius","8":"category-educacio-infantil","9":"category-entrevistes","10":"category-escoles-bressol-municipals","11":"category-families","12":"category-formacio","13":"category-infants","14":"category-participacio-infantil","15":"category-politiques-educatives-locals"},"yoast_head":"\n\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb - El blog de l'educaci\u00f3 local<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb - El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Clara\u00a0Puigvent\u00f3s, psic\u00f2loga, psicopedagoga i formadora del programa de Direcci\u00f3 d'Escoles Bressol Municipals de la Diputaci\u00f3 de Barcelona des dels seus inicis, fa 14 edicions, pensa que caldr\u00e0 preparar molt b\u00e9 l\u2019acollida emocional dels infants i les seves fam\u00edlies en el retorn als centres al setembre, i els caldr\u00e0 escoltar i fer-los participar molt m\u00e9s per tal que se sentin part del projecte educatiu.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-06-11T22:52:01+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-08-08T08:52:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/06\/clara-.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"607\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Jordi Navarro\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Jordi Navarro\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"11 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Jordi Navarro\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da2d34f79300c3ed20b2c4b97b708039\"},\"headline\":\"\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb\",\"datePublished\":\"2020-06-11T22:52:01+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:35+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/\"},\"wordCount\":2210,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/06\\\/clara-.jpg\",\"articleSection\":[\"Centres educatius\",\"Educaci\u00f3 infantil\",\"Entrevistes\",\"Escoles bressol municipals\",\"Fam\u00edlies\",\"Formaci\u00f3\",\"Infants\",\"Participaci\u00f3 infantil\",\"Pol\u00edtiques educatives locals\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/\",\"name\":\"\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb - El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/06\\\/clara-.jpg\",\"datePublished\":\"2020-06-11T22:52:01+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:35+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da2d34f79300c3ed20b2c4b97b708039\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/06\\\/clara-.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2020\\\/06\\\/clara-.jpg\",\"width\":1024,\"height\":607},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2020\\\/06\\\/11\\\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\",\"name\":\"El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da2d34f79300c3ed20b2c4b97b708039\",\"name\":\"Jordi Navarro\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/cd29893d437b5216950acddcbb40e7d936ee859a4c48a99602279a8909a59ce1?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/cd29893d437b5216950acddcbb40e7d936ee859a4c48a99602279a8909a59ce1?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/cd29893d437b5216950acddcbb40e7d936ee859a4c48a99602279a8909a59ce1?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Jordi Navarro\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/author\\\/jnavarro\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb - El blog de l'educaci\u00f3 local","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb - El blog de l'educaci\u00f3 local","og_description":"Clara\u00a0Puigvent\u00f3s, psic\u00f2loga, psicopedagoga i formadora del programa de Direcci\u00f3 d'Escoles Bressol Municipals de la Diputaci\u00f3 de Barcelona des dels seus inicis, fa 14 edicions, pensa que caldr\u00e0 preparar molt b\u00e9 l\u2019acollida emocional dels infants i les seves fam\u00edlies en el retorn als centres al setembre, i els caldr\u00e0 escoltar i fer-los participar molt m\u00e9s per tal que se sentin part del projecte educatiu.","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/","og_site_name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2020-06-11T22:52:01+00:00","article_modified_time":"2024-08-08T08:52:35+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":607,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/06\/clara-.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Jordi Navarro","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Jordi Navarro","Temps estimat de lectura":"11 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/"},"author":{"name":"Jordi Navarro","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/da2d34f79300c3ed20b2c4b97b708039"},"headline":"\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb","datePublished":"2020-06-11T22:52:01+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:35+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/"},"wordCount":2210,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/06\/clara-.jpg","articleSection":["Centres educatius","Educaci\u00f3 infantil","Entrevistes","Escoles bressol municipals","Fam\u00edlies","Formaci\u00f3","Infants","Participaci\u00f3 infantil","Pol\u00edtiques educatives locals"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/","name":"\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb - El blog de l'educaci\u00f3 local","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/06\/clara-.jpg","datePublished":"2020-06-11T22:52:01+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:35+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/da2d34f79300c3ed20b2c4b97b708039"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/06\/clara-.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2020\/06\/clara-.jpg","width":1024,"height":607},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2020\/06\/11\/als-infants-els-hem-de-preguntar-i-escoltar\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"\u00abAls infants els hem de preguntar i escoltar\u00bb"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/","name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/da2d34f79300c3ed20b2c4b97b708039","name":"Jordi Navarro","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd29893d437b5216950acddcbb40e7d936ee859a4c48a99602279a8909a59ce1?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd29893d437b5216950acddcbb40e7d936ee859a4c48a99602279a8909a59ce1?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd29893d437b5216950acddcbb40e7d936ee859a4c48a99602279a8909a59ce1?s=96&d=mm&r=g","caption":"Jordi Navarro"},"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/author\/jnavarro\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/233"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2143"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2143\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4239,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2143\/revisions\/4239"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2143"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2143"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=2143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}