{"id":2548,"date":"2021-02-10T23:12:00","date_gmt":"2021-02-10T23:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?p=2548"},"modified":"2024-08-08T10:52:36","modified_gmt":"2024-08-08T08:52:36","slug":"es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/","title":{"rendered":"\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d"},"content":{"rendered":"

Una dona t\u00e9 la meitat de possibilitats que un home d’acabar una llicenciatura o un m\u00e0ster en ci\u00e8ncies. Si parlem de doctorats, els homes tripliquen les dones. Aquestes dades mostren la realitat de la bretxa d’acc\u00e9s als estudis i a les feines relacionades amb les ci\u00e8ncies que pateixen les nenes i les dones. Tot i que les notes de les noies s\u00f3n millors, tendeixen a sentir-se menys qualificades que els seus companys homes, comen\u00e7ant aix\u00ed una carrera plena d’estereotips i impediments.<\/p>\n

El Dia Internacional de la Nena i la Dona a la Ci\u00e8ncia t\u00e9 per objectiu treballar per a igualar l’acc\u00e9s i les oportunitats, per\u00f2 \u201ctant de bo puguem deixar de commemorar-lo aviat\u201d, es lamenta Montserrat Pedreira. Psic\u00f2loga, doctora en Educaci\u00f3 i mestra del grau d’Educaci\u00f3 Infantil a la Uvic especialitzada en Did\u00e0ctica de les Ci\u00e8ncies, Pedreira opina que no hem d’esperar a que els joves tri\u00efn una formaci\u00f3 postobligat\u00f2ria per a inculcar la passi\u00f3 per la ci\u00e8ncia.<\/p>\n

\u00c9s per aix\u00f2 que va impulsar els projectes Niu de Ci\u00e8ncia, <\/i>del Museu de Ci\u00e8ncies Naturals de Barcelona i el Lab 0-6<\/i>, un centre de descobriment i investigaci\u00f3 sobre l’educaci\u00f3 cient\u00edfica en les primeres edats.<\/p>\n

Quina \u00e9s la import\u00e0ncia de comen\u00e7ar en edats primerenques a inculcar la passi\u00f3 i la vocaci\u00f3 per la ci\u00e8ncia?<\/b><\/p>\n

Tenim un lema que ens agrada molt que \u00e9s Ci\u00e8ncia des del n\u00e9ixer. <\/i>La ci\u00e8ncia \u00e9s interpretar els fen\u00f2mens del m\u00f3n i aix\u00f2 \u00e9s precisament el que fan els infants, des del moment en qu\u00e8 neixen. A partir d’experi\u00e8ncies, del contacte amb altres persones i la seva maduraci\u00f3 desenvolupen la seva manera de pensar. I aqu\u00ed hi ha ci\u00e8ncia. Tenim clar\u00edssim que s’ha de comen\u00e7ar b\u00e9, perqu\u00e8 ara ens preocupa que els joves, quan acaben la secund\u00e0ria, no li veuen la gr\u00e0cia a la ci\u00e8ncia i no tenen vocaci\u00f3 cient\u00edfica. Si en lloc de preocupar-nos-en als 16 anys, quan ja no ho arreglarem, comencem b\u00e9 i motivem les seves capacitats, la ci\u00e8ncia es convertir\u00e0 en una disciplina que els pugui agradar i els sembli engrescadora.<\/p>\n

A tots els humans ens meravella poder entendre com funciona el m\u00f3n, poder-lo anticipar i controlar. Com \u00e9s, doncs, que els joves acaben l’escola sense que els agradi la ci\u00e8ncia? Pensen que no \u00e9s per a ells, que no t\u00e9 cap gr\u00e0cia ni utilitat i \u00e9s molt important canviar aix\u00f2, ja no tant perqu\u00e8 es converteixin en cient\u00edfics, sin\u00f3 perqu\u00e8 vivim en un m\u00f3n en el qual \u00e9s b\u00e0sic tenir coneixements de ci\u00e8ncies, per a no estar sotmesos a que ens enganyin, a caure en teories conspiran\u00f2iques, per a tenir criteri i decidir qu\u00e8 t\u00e9 sentit i qu\u00e8 no. Qu\u00e8 ens creiem i qu\u00e8 no.<\/p>\n

\n

Vivim en un m\u00f3n en el qual \u00e9s b\u00e0sic tenir coneixements de ci\u00e8ncies, per a no estar sotmesos a que ens enganyin, a caure en teories conspiran\u00f2iques, per a tenir criteri i decidir qu\u00e8 t\u00e9 sentit i qu\u00e8 no<\/p>\n<\/blockquote>\n

\"\"
Fotografia cedida per Lab 0_6<\/figcaption><\/figure>\n

Lab 0_6 treballa des de l’educaci\u00f3 no formal, aprofitant la curiositat innata de les criatures. La manca de vocaci\u00f3 cient\u00edfica est\u00e0 relacionada amb l’enfocament curricular de les ci\u00e8ncies?<\/b><\/p>\n

\u00c9s un problema que es gesta a l’escola, principalment. Per aix\u00f2, el nostre espai \u00e9s no formal i formal alhora. Venen els nens i nenes amb les seves escoles i tamb\u00e9 fem molta formaci\u00f3 a mestres, a fam\u00edlies i a diverses entitats del lleure i el tercer sector, perqu\u00e8 creiem fermament que no s’educa nom\u00e9s a l’escola, sin\u00f3 en qualsevol moment. Per\u00f2 a l’escola la ci\u00e8ncia ve lligada a un llibre de text, a haver de respondre a problemes que no veus enlloc m\u00e9s i que no saps per a qu\u00e8 serveixen. I aix\u00f2 ha fet que les ci\u00e8ncies agafin mala premsa entre els alumnes.<\/p>\n

Hem d’enfocar l’estudi de les ci\u00e8ncies des de l’aprenentatge servei. Qu\u00e8 fa un nen petit, el posis on el posis? Remena, busca, tira a terra, mira si pot obrir, sacseja, explora… I hem d’aprofitar aquest desig exploratori per a facilitar propostes educatives que incentivin el pensament cient\u00edfic. Al Lab 0_6 tenim rampes que es poden inclinar m\u00e9s o menys i busquem veure si se n’adonen que la inclinaci\u00f3 t\u00e9 a veure amb la velocitat que agafa un objecte quan cau. Tamb\u00e9 els proposem que posin boletes dins de l\u00edquids que semblen iguals per\u00f2 tenen diferents densitats per a generar-los la curiositat i pensin com pot ser que la bola caigui a diferent ritme. \u00c9s l’adult el qui ha de tenir la ci\u00e8ncia al cap i fer propostes per a que els nens juguin i experimentin. Per aix\u00f2 \u00e9s tan important la formaci\u00f3 a mestres.<\/p>\n

\n

La revista Science<\/em> va publicar un informe que mostrava que les nenes de 6 anys ja comencen a pensar que la ci\u00e8ncia no \u00e9s per elles, perqu\u00e8 no es veuen tan intel\u00b7ligents com els nens<\/p>\n<\/blockquote>\n

Sempre s’ha pensat que les ci\u00e8ncies s\u00f3n cosa de nois. Vosaltres, que treballeu amb la primera inf\u00e0ncia, veieu difer\u00e8ncies entre nens i nenes a l’hora de relacionar-se amb els objectes o experimentar?<\/b><\/p>\n

Intentem que els materials siguin atractius per a tothom, sense connotacions lligades al g\u00e8nere. Per\u00f2 hem acollit algun treball final de grau orientat a veure si hi ha difer\u00e8ncies entre nens i nenes i vam descobrir algunes coses. Per exemple, a les rampes hi tenim cotxes i \u00e9s veritat que aix\u00f2 sembla que atreu m\u00e9s els nens que les nenes. I quan els nens hi s\u00f3n i ocupen l’espai, les nenes es retreuen una mica<\/a>. Tot aix\u00f2 \u00e9s intu\u00eftiu a partir de la nostra experi\u00e8ncia, per\u00f2 \u00e9s veritat que la revista Science<\/i> ja va publicar el 2017 un informe que mostrava que les nenes de 6 anys ja comen\u00e7aven a pensar que la ci\u00e8ncia no \u00e9s per a elles, perqu\u00e8 no es veuen tan intel\u00b7ligents com els nens.<\/p>\n

Hem de treballar des de ja per a canviar aix\u00f2, perqu\u00e8 est\u00e0 molt b\u00e9 que tinguem un dia per a reivindicar el paper de la nena i la dona a la ci\u00e8ncia, per\u00f2 espero que d’aqu\u00ed uns anys puguem deixar de tenir-lo. \u00c9s trist que al 2021 encara haguem de tenir una jornada per a recordar que les nenes i les dones tamb\u00e9 han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia.<\/p>\n

\"\"
Fotografia cedida per Lab 0_6<\/figcaption><\/figure>\n

Com pot ser que, a aquestes edats, pensin que els nens s\u00f3n m\u00e9s llestos?<\/b><\/p>\n

Quan un nen diu alguna cosa, tendim a donar-li m\u00e9s import\u00e0ncia que si ho diu una nena. Tamb\u00e9 acostumem a donar-los m\u00e9s la paraula. Cada any fem una fira d’experimentaci\u00f3 i demanem que els mestres gravin seq\u00fc\u00e8ncies interessants per a analitzar-les, com a part de la seva formaci\u00f3. El 2019, de les 21 gravacions que vam tenir, 18 estaven protagonitzades per nens. Nom\u00e9s hi sortien nenes en 3 d’elles. Em costa creure que no hi hagi m\u00e9s nenes que facin coses interessants. \u00c9s la mirada adulta, que, des de l’inconscient, valora molt m\u00e9s all\u00f2 que fa un nen que all\u00f2 que fa una nena.<\/p>\n

I aix\u00f2 ens passa tamb\u00e9 a la vida adulta. Quants noms d’epidemi\u00f2logues dones em pots dir? Molts menys que d’homes. \u00c9s veritat que han sortit menys a les not\u00edcies, per\u00f2 quan se’ls d\u00f3na la paraula a les dones, no les recordem. Tenen menys visibilitat i, a sobre, els donem menys valor.<\/p>\n

\u00c9s el que es coneix com a efecte Matilda. Com afecta la manca de referents a les nenes?<\/b><\/p>\n

Durant molt de temps les dones no podien estudiar, ni votar, ni fer descobriments. Aix\u00ed que s’amagaven darrere el nom d’un home. S\u00f3n ells qui s’emportaven el reconeixement i s\u00f3n ells els qui surten als llibres de text. Les nostres nenes no tenen un referent que els faci pensar que poden ser com elles. Aix\u00ed \u00e9s molt dif\u00edcil que es dediquin a la ci\u00e8ncia. I aquesta concepci\u00f3 no nom\u00e9s la tenen les nenes i joves, sin\u00f3 que ens ha calat als adults i a tota la societat.<\/p>\n

Per aix\u00f2 \u00e9s important que les mestres prenguin consci\u00e8ncia dels seus biaixos com a educadores. Hi ha un projecte europeu, el Communities for Science<\/a>,<\/i> que treballa l’educaci\u00f3 cient\u00edfica inclusiva, no nom\u00e9s per a les dones, sin\u00f3 per a qualsevol persona, sigui de la cultura i de l’origen que sigui. I per a assolir-ho s’han de repensar els materials que usem, com organitzem els espais, quin llenguatge fem servir i si \u00e9s lliure d’estereotips. La clau \u00e9s fer que la ci\u00e8ncia escolar sigui atractiva per a tothom i que ning\u00fa cregui que se l’est\u00e0 excloent des de bon inici.<\/p>\n

\n

Les dones cient\u00edfiques tenen menys visibilitat que els homes i, quan se’ls dona la paraula, els hi donem menys valor<\/p>\n<\/blockquote>\n

La invisibilitzaci\u00f3 de les dones cient\u00edfiques es va notar molt durant el confinament. Al maig es va publicar un informe<\/a> que evidenciava que, durant els mesos de tancament, el n\u00famero de publicacions signades per dones va caure en picat. La perspectiva d’un futur laboral amb dificultats i discriminacions tamb\u00e9 afecta la vocaci\u00f3 cient\u00edfica de les nenes?<\/b><\/p>\n

Les dones s\u00f3n les que es continuen fent c\u00e0rrec de les cures. I a la impossibilitat de publicar i investigar en una situaci\u00f3 com aquesta, hi hem de sumar la invisibilitzaci\u00f3 que coment\u00e0vem. Els papers <\/i>i investigacions se signen amb el cognom i la inicial. Ning\u00fa no sap qui hi ha al darrera, per\u00f2 tendim a pensar que s\u00f3n homes. A sobre, als pa\u00efsos anglosaxons, les dones adopten el cognom del seu marit, com si deixessin d’existir per elles mateixes.<\/p>\n

\"\"
Fotografia cedida per Lab 0_6<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

La ci\u00e8ncia sovint deixa de banda les dones, no nom\u00e9s com a estudiants i treballadores, sin\u00f3 tamb\u00e9 com a subjecte d’estudi. La doctora Carme Valls denunciava, en una entrevista recent<\/a>, que els experiments m\u00e8dics prenen com a model el cos dels homes. <\/b><\/p>\n

Quanta ra\u00f3 t\u00e9 aquesta dona! Es t\u00e9 la idea que estudiar un cos d’home serveix per a tots els humans i, en canvi, estudiar un cos de dona ja \u00e9s una especialitzaci\u00f3. Les dones som la meitat de la poblaci\u00f3, no pot ser que siguem una especialitzaci\u00f3! S’ha d’estudiar per qu\u00e8 un infart t\u00e9 s\u00edmptomes i efectes diferents en les dones. Hem de revisar el menyspreu cap a les malalties associades a la feminitat i que se’ns deixi de tractar com a neur\u00f2tiques o hist\u00e8riques. Hem de pensar en les conseq\u00fc\u00e8ncies que els ninots que s’usen per testar els accidents de cotxe siguin a imatge d’un home blanc. Tot aix\u00f2 \u00e9s ci\u00e8ncia sense perspectiva de g\u00e8nere.<\/p>\n

Hi ha tota una s\u00e8rie d’actituds que impedeixen que les nenes s’empoderin i se sentin capacitades per creure’s millors que els seus companys homes.<\/p><\/blockquote>\n

Les nenes i les dones tamb\u00e9 estan influenciades pel sistema patriarcal, que els diu que no s\u00f3n tan v\u00e0lides. Per\u00f2 les notes de les nenes s\u00f3n m\u00e9s altes que les dels nois. I tamb\u00e9 ho s\u00f3n en ci\u00e8ncies. <\/b><\/p>\n

Tenen millors notes per\u00f2 es pensen que s\u00f3n pitjors. I aqu\u00ed tornem als adults: quan una nena \u00e9s bona, diem que \u00e9s molt treballadora o aplicada per\u00f2, quan un noi destaca, diem simplement que \u00e9s brillant. I si fa mala lletra ning\u00fa diu res, i si es comporta malament \u00e9s que t\u00e9 car\u00e0cter… hi ha tota una s\u00e8rie d’actituds que impedeixen que les nenes s’empoderin i se sentin capacitades per creure’s millors que els seus companys homes.<\/p>\n

Parlava de la formaci\u00f3 a docents. Els primers referents dels infants s\u00f3n els seus mestres; com \u00e9s la seva relaci\u00f3 amb la ci\u00e8ncia i com afecta els nens i nenes?<\/b><\/p>\n

Hem de comen\u00e7ar a ensenyar b\u00e9 les ci\u00e8ncies des del principi. Si els infants no entenen les ci\u00e8ncies, es bloquegen i no veuen per a qu\u00e8 serveixen, com podem pretendre que les mestres, que van rebre una petit\u00edssima formaci\u00f3 a la universitat, transmetin la passi\u00f3 per la ci\u00e8ncia? Les mestres s\u00f3n conscients de la passi\u00f3 exploradora i la curiositat dels infants, per\u00f2 si elles no tenen vocaci\u00f3 cient\u00edfica, no la transmetran mai. Hem de canviar els adults per a poder canviar els infants. Hi tenim per uns quants anys, encara, del dia de la nena i la dona a la ci\u00e8ncia.<\/p>\n

Durant els darrers anys s’ha fet una tasca per a recuperar figures hist\u00f2riques de dones a la ci\u00e8ncia. Heu treballat en desenterrar referents femenins?<\/b><\/p>\n

Hem treballat en buscar referents, per\u00f2 sense desenterrar ning\u00fa. Vam fer una exposici\u00f3 al Lab 0_6 sobre dones del territori, algunes joves i d’altres no tant, que segueixen vives. Vam fer un mural on explic\u00e0vem la seva vida i recerca i ho acompany\u00e0vem d’una foto d’ella de petita, explicant un joc que li agradava. Ho vam fer aix\u00ed perqu\u00e8 tenim el costum de donar cr\u00e8dit nom\u00e9s a persones que s\u00f3n mortes; \u00e9s veritat que hi ha cl\u00e0ssics que han fet molt bona feina, per\u00f2 tamb\u00e9 hem de recon\u00e8ixer la tasca de la gent que segueix viva, perqu\u00e8 aix\u00ed constru\u00efm referents amb els quals els nens i nenes es poden identificar millor.<\/p>\n

Un nen em va dir una vegada que no volia ser m\u00fasic perqu\u00e8 tots acabaven morts. Els seus referents dels llibres de text eren Mozart, Beethoven o Bach…\u00c9s per aix\u00f2 que reivindicar cient\u00edfiques dones i que siguin vives \u00e9s important\u00edssim. Si no deixem que les nenes siguin cient\u00edfiques estem perdent el 50% del potencial de la humanitat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Una dona t\u00e9 la meitat de possibilitats que un home d’acabar una llicenciatura o un m\u00e0ster en ci\u00e8ncies. Si parlem de doctorats, els homes tripliquen les dones. Aquestes dades mostren la realitat de la bretxa d’acc\u00e9s als estudis i a les feines relacionades amb les ci\u00e8ncies que pateixen les nenes i les dones. Tot i<\/p>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":2549,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[163,449,104,251,270,220,260],"tags":[283],"tipo":[393],"class_list":{"0":"post-2548","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ajuntaments","8":"category-entrevista","9":"category-entrevistes","10":"category-equitat","11":"category-oficines-municipals-escolaritzacio","12":"category-politiques-educatives-locals","13":"category-segregacio","14":"tag-dia-internacional-de-la-nena-i-la-dona-a-la-ciencia","15":"tipo-entrevista"},"yoast_head":"\n\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Una dona t\u00e9 la meitat de possibilitats que un home d’acabar una llicenciatura o un m\u00e0ster en ci\u00e8ncies. Si parlem de doctorats, els homes tripliquen les dones. Aquestes dades mostren la realitat de la bretxa d’acc\u00e9s als estudis i a les feines relacionades amb les ci\u00e8ncies que pateixen les nenes i les dones. Tot i\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-02-10T23:12:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-08-08T08:52:36+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/montsepedreira.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"682\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"512\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Sandra Vicente\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@'@Sandra_ViBa\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sandra Vicente\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"12 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/\"},\"author\":{\"name\":\"Sandra Vicente\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/463dcfae2a9aa7b47cebc06062adf30e\"},\"headline\":\"\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d\",\"datePublished\":\"2021-02-10T23:12:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:36+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/\"},\"wordCount\":2427,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/montsepedreira.jpg\",\"keywords\":[\"Dia Internacional de la Nena i la Dona a la Ci\u00e8ncia\"],\"articleSection\":[\"Ajuntaments\",\"Entrevista\",\"Entrevistes\",\"Equitat\",\"Oficines Municipals Escolaritzaci\u00f3\",\"Pol\u00edtiques educatives locals\",\"Segregaci\u00f3\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/\",\"name\":\"\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/montsepedreira.jpg\",\"datePublished\":\"2021-02-10T23:12:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:36+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/463dcfae2a9aa7b47cebc06062adf30e\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/montsepedreira.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/montsepedreira.jpg\",\"width\":682,\"height\":512},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/\",\"name\":\"El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/463dcfae2a9aa7b47cebc06062adf30e\",\"name\":\"Sandra Vicente\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3dd28ae54eb171998dd82158d419846e897be79c3e08718e1c5003b3e7d1246d?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3dd28ae54eb171998dd82158d419846e897be79c3e08718e1c5003b3e7d1246d?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3dd28ae54eb171998dd82158d419846e897be79c3e08718e1c5003b3e7d1246d?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Sandra Vicente\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/x.com\/'@Sandra_ViBa\"],\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/author\/svicente\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local","og_description":"Una dona t\u00e9 la meitat de possibilitats que un home d’acabar una llicenciatura o un m\u00e0ster en ci\u00e8ncies. Si parlem de doctorats, els homes tripliquen les dones. Aquestes dades mostren la realitat de la bretxa d’acc\u00e9s als estudis i a les feines relacionades amb les ci\u00e8ncies que pateixen les nenes i les dones. Tot i","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/","og_site_name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2021-02-10T23:12:00+00:00","article_modified_time":"2024-08-08T08:52:36+00:00","og_image":[{"width":682,"height":512,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/montsepedreira.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Sandra Vicente","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@'@Sandra_ViBa","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Sandra Vicente","Temps estimat de lectura":"12 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/"},"author":{"name":"Sandra Vicente","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/463dcfae2a9aa7b47cebc06062adf30e"},"headline":"\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d","datePublished":"2021-02-10T23:12:00+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:36+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/"},"wordCount":2427,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/montsepedreira.jpg","keywords":["Dia Internacional de la Nena i la Dona a la Ci\u00e8ncia"],"articleSection":["Ajuntaments","Entrevista","Entrevistes","Equitat","Oficines Municipals Escolaritzaci\u00f3","Pol\u00edtiques educatives locals","Segregaci\u00f3"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/","name":"\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/montsepedreira.jpg","datePublished":"2021-02-10T23:12:00+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:36+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/463dcfae2a9aa7b47cebc06062adf30e"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/montsepedreira.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/02\/montsepedreira.jpg","width":682,"height":512},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/02\/10\/es-trist-que-al-2021-encara-tinguem-un-dia-per-recordar-que-la-nena-i-la-dona-han-de-tenir-acces-a-la-ciencia\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"\u201c\u00c9s trist que al 2021 encara tinguem un dia per recordar que la nena i la dona han de tenir acc\u00e9s a la ci\u00e8ncia\u201d"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/","name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/463dcfae2a9aa7b47cebc06062adf30e","name":"Sandra Vicente","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3dd28ae54eb171998dd82158d419846e897be79c3e08718e1c5003b3e7d1246d?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3dd28ae54eb171998dd82158d419846e897be79c3e08718e1c5003b3e7d1246d?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3dd28ae54eb171998dd82158d419846e897be79c3e08718e1c5003b3e7d1246d?s=96&d=mm&r=g","caption":"Sandra Vicente"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/'@Sandra_ViBa"],"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/author\/svicente\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2548","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2548"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2548\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4256,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2548\/revisions\/4256"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2549"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2548"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2548"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2548"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=2548"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}