{"id":2598,"date":"2021-03-08T06:04:58","date_gmt":"2021-03-08T06:04:58","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?p=2598"},"modified":"2024-08-08T10:52:37","modified_gmt":"2024-08-08T08:52:37","slug":"orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/","title":{"rendered":"Orientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes"},"content":{"rendered":"

Estudis recents en el nostre context posen de manifest que existeix una tend\u00e8ncia per part de les persones del nostre entorn i, per tant, les mares i pares, a considerar que els nois s\u00f3n millors en assignatures vinculades a la ci\u00e8ncia i la tecnologia mentre que les noies ho s\u00f3n en assignatures vinculades a les lleng\u00fces i les humanitats (S\u00e1inz, 2020; S\u00e1inz, F\u00e0bregues, i Sol\u00e9, 2020).<\/p>\n

Aquestes creences estereotipades que es tenen sobre el tipus de compet\u00e8ncies m\u00e9s apropiades per a uns i per a unes altres calen molt entre els joves, perqu\u00e8 les acaben assumint de manera ferma sense ser-ne conscients. Per aquest motiu, les noies (sobretot en els primers anys de l’educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria) continuen creient que s\u00f3n pitjors que els seus companys en mat\u00e8ries de ci\u00e8ncia i tecnologia, fins i tot obtenint notes iguals o superiors en aquestes mat\u00e8ries. No obstant aix\u00f2, els nois de secund\u00e0ria (fruit d’un proc\u00e9s de socialitzaci\u00f3 orientat a ressaltar les seves compet\u00e8ncies en \u00e0mbits cient\u00edfics i tecnol\u00f2gics) es consideren a si mateixos millor del que realment s\u00f3n, malgrat treure notes iguals o inferiors a les seves companyes en aquestes mat\u00e8ries de ci\u00e8ncia i tecnologia (S\u00e1inz, 2020).<\/p>\n

Curiosament, tamb\u00e9 s’ha observat que les noies tendeixen a ser objecte de comentaris sexistes respecte a les seves compet\u00e8ncies acad\u00e8miques per a la ci\u00e8ncia i la tecnologia amb m\u00e9s freq\u00fc\u00e8ncia que els seus companys (S\u00e1inz, Mart\u00ednez, i Meneses, 2020). No hem d’oblidar que les compet\u00e8ncies cient\u00edfiques i tecnol\u00f2giques acostumen a estar millor valorades socialment (en termes de considerar-se m\u00e9s dif\u00edcils d’adquirir) que les compet\u00e8ncies lligades als \u00e0mbits de les humanitats, les arts, i les ci\u00e8ncies socials. Aix\u00f2 t\u00e9 un efecte molt important sobre com els nois i les noies reaccionen davant de situacions de sexisme, perqu\u00e8 les noies no veuen reconegudes les seves compet\u00e8ncies i talent en aquests \u00e0mbits malgrat estar en possessi\u00f3 d’un gran potencial per a exercir-hi.<\/p>\n

De fet, les noies, en comparaci\u00f3 amb els seus companys, mostren una actitud m\u00e9s activa d’enfrontament a situacions de sexisme acad\u00e8mic (S\u00e1inz, Mart\u00ednez, i Meneses, 2020). \u00c9s a dir, tendeixen a enfrontar-se de manera directa a la persona que expressa conductes sexistes o busquen el suport de persones adultes del seu entorn per a fer front a aquestes situacions. A m\u00e9s, els estudiants de secund\u00e0ria amb pares amb estudis universitaris i de secund\u00e0ria mostren aquest tipus d’actitud proactiva amb m\u00e9s freq\u00fc\u00e8ncia que els estudiants amb pares i mares nom\u00e9s amb estudis b\u00e0sics.<\/p>\n

Algunes mares i pares reconeixen que de vegades reprodueixen rols i estereotips de g\u00e8nere. Per exemple, exigint a les seves filles que participin m\u00e9s que els seus fills de les activitats dom\u00e8stiques o matriculant als fills en activitats extraescolars m\u00e9s lligades a la masculinitat, com el futbol (S\u00e1inz, F\u00e1bregues, i Sol\u00e9, 2020). Aquestes evid\u00e8ncies posen de relleu que la fam\u00edlia (igual que el professorat de secund\u00e0ria) juga un paper fonamental en la transmissi\u00f3 de rols i estereotips de g\u00e8nere entre els joves, per\u00f2 tamb\u00e9 en la manera de combatre’ls.<\/p>\n

Resulta imprescindible revisar l’orientaci\u00f3 que reben els joves per part dels seus pares i mares en termes d’opinions, recomanacions i suggeriments sobre quins itineraris, estudis, cursos, i assignatures s\u00f3n m\u00e9s adequats. Per\u00f2, tamb\u00e9 \u00e9s essencial la promoci\u00f3 d’activitats extraescolars i d’oci i temps lliure que no estiguin determinades per biaixos sexistes. \u00c9s aconsellable exposar als joves i infants, des d’edats primerenques, a jocs i activitats educatives i d’oci i temps lliure que fomentin el desenvolupament de diferents tipus de rols (no sols els que s’assignen tradicionalment a un i a un altre sexe). Aix\u00f2 els ajudar\u00e0 a anticipar els nombrosos reptes als quals hauran d’enfrontar-se en un futur com a persones d’una societat cada vegada m\u00e9s heterog\u00e8nia.<\/p>\n

Per\u00f2 tamb\u00e9 \u00e9s important que des de les fam\u00edlies es tingui especial cura als missatges que transmeten als seus fills i filles tant sobre les seves compet\u00e8ncies i el que es considera m\u00e9s adequat per a elles i ells. Aix\u00f2 tamb\u00e9 s’hauria de fer extensible al tipus d’activitats extraescolars i de refor\u00e7 a les quals se’ls anima o desanima a participar des d\u2019edats primerenques. D’aix\u00f2 dependr\u00e0 que els joves accedeixin a estudis i professions lliures de condicionaments lligats als rols i estereotips de g\u00e8nere.<\/p>\n

Aix\u00ed mateix, \u00e9s fonamental que l’orientaci\u00f3 acad\u00e8mica i professional que es proporciona en els centres de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria estigui lliure de biaixos sexistes. Els programes d’orientaci\u00f3 formals han de buscar solucions a la coexist\u00e8ncia d’aquesta mena de prejudicis, perqu\u00e8 condicionen les decisions acad\u00e8miques i professionals dels m\u00e9s joves. D’igual manera, \u00e9s crucial que es produeixi un acompanyament de les fam\u00edlies i dels estudiants a mesura que aquests canvien d’etapa (de prim\u00e0ria a secund\u00e0ria, de prim\u00e0ria a l’ESO, de l’ESO a Batxillerat, etc.) i accedeixen a cursos de major nivell de dificultat i majors mecanismes de comparaci\u00f3 amb el seu grup de refer\u00e8ncia.<\/p>\n

\n
Refer\u00e8ncies<\/strong><\/h5>\n

S\u00e1inz, M. (2020).\u00a0Brechas y sesgos de g\u00e9nero en la elecci\u00f3n de estudios STEM. \u00bfPor qu\u00e9 ocurren y c\u00f3mo actuar para eliminarlas?<\/em><\/a>\u00a0Sevilla: Centro de Estudios Andaluces.<\/p>\n

S\u00e1inz, M. (2017). La tirania dels rols i estereotips de g\u00e8nere en l\u2019elecci\u00f3 d\u2019estudis i professions. In Isabel Carrillo (Ed.)\u00a0Desfer la teranyina del g\u00e8nere des de l\u2019educaci\u00f3<\/em><\/a>\u00a0<\/em>(pp. 85-106). Barcelona: Eumo Editorial (Capsa de Pandora).<\/p>\n

S\u00e1inz, M., F\u00e0bregues, S., & Sol\u00e9, J. (2020).\u00a0Parent and Teacher Depictions of Gender Gaps in Secondary Student Appraisals of Their Academic Competences<\/a>.\u00a0Frontiers in Psychology, 11.<\/em>\u00a0 11:573752.\u00a0doi:10.3389\/fpsyg.2020.573752<\/a><\/p>\n

S\u00e1inz, M.; Mart\u00ednez J. L.; i Meneses, J. (2020). Diferencias de g\u00e9nero en las respuestas de afrontamiento del sexismo acad\u00e9mico en un grupo de estudiantes espa\u00f1oles de secundaria\u00bb.\u00a0Revista de Psicolog\u00eda Social, 35,<\/em> 2, 246-281. doi:\u00a010.1080\/02134748.2020.1721049<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estudis recents en el nostre context posen de manifest que existeix una tend\u00e8ncia per part de les persones del nostre entorn i, per tant, les mares i pares, a considerar que els nois s\u00f3n millors en assignatures vinculades a la ci\u00e8ncia i la tecnologia mentre que les noies ho s\u00f3n en assignatures vinculades a les<\/p>\n","protected":false},"author":256,"featured_media":2612,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[163,109,256,184],"tags":[136,200],"tipo":[392],"class_list":["post-2598","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-ajuntaments","category-analisi","category-covid-19","category-educacio-a-temps-complet","tag-coeducacio","tag-orientacio","tipo-analisi"],"yoast_head":"\nOrientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes - El blog de l'educaci\u00f3 local<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Orientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes - El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Estudis recents en el nostre context posen de manifest que existeix una tend\u00e8ncia per part de les persones del nostre entorn i, per tant, les mares i pares, a considerar que els nois s\u00f3n millors en assignatures vinculades a la ci\u00e8ncia i la tecnologia mentre que les noies ho s\u00f3n en assignatures vinculades a les\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-03-08T06:04:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-08-08T08:52:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/03\/iStock-1152502981.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1262\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"830\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Milagros S\u00e1inz\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Milagros S\u00e1inz\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Milagros S\u00e1inz\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5bf7985c0b23df65a718fcfc0dc3bf03\"},\"headline\":\"Orientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes\",\"datePublished\":\"2021-03-08T06:04:58+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:37+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/\"},\"wordCount\":1055,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2021\\\/03\\\/iStock-1152502981.jpg\",\"keywords\":[\"Coeducaci\u00f3\",\"orientaci\u00f3\"],\"articleSection\":[\"Ajuntaments\",\"An\u00e0lisi\",\"covid-19\",\"Educaci\u00f3 a temps complet\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/\",\"name\":\"Orientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes - El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2021\\\/03\\\/iStock-1152502981.jpg\",\"datePublished\":\"2021-03-08T06:04:58+00:00\",\"dateModified\":\"2024-08-08T08:52:37+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5bf7985c0b23df65a718fcfc0dc3bf03\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2021\\\/03\\\/iStock-1152502981.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2021\\\/03\\\/iStock-1152502981.jpg\",\"width\":1262,\"height\":830,\"caption\":\"iStock\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2021\\\/03\\\/08\\\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Orientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\",\"name\":\"El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5bf7985c0b23df65a718fcfc0dc3bf03\",\"name\":\"Milagros S\u00e1inz\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c1ba188cc587806b81a8f1d353e94dc90e18658ada1ee07bc4f34f950c815f2b?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c1ba188cc587806b81a8f1d353e94dc90e18658ada1ee07bc4f34f950c815f2b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c1ba188cc587806b81a8f1d353e94dc90e18658ada1ee07bc4f34f950c815f2b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Milagros S\u00e1inz\"},\"description\":\"Directora del grup de recerca GenTIC (g\u00e8nere i TIC) de l\u2019Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/author\\\/milagrossainz\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Orientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes - El blog de l'educaci\u00f3 local","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Orientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes - El blog de l'educaci\u00f3 local","og_description":"Estudis recents en el nostre context posen de manifest que existeix una tend\u00e8ncia per part de les persones del nostre entorn i, per tant, les mares i pares, a considerar que els nois s\u00f3n millors en assignatures vinculades a la ci\u00e8ncia i la tecnologia mentre que les noies ho s\u00f3n en assignatures vinculades a les","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/","og_site_name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2021-03-08T06:04:58+00:00","article_modified_time":"2024-08-08T08:52:37+00:00","og_image":[{"width":1262,"height":830,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/03\/iStock-1152502981.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Milagros S\u00e1inz","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Milagros S\u00e1inz","Temps estimat de lectura":"5 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/"},"author":{"name":"Milagros S\u00e1inz","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/5bf7985c0b23df65a718fcfc0dc3bf03"},"headline":"Orientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes","datePublished":"2021-03-08T06:04:58+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:37+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/"},"wordCount":1055,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/03\/iStock-1152502981.jpg","keywords":["Coeducaci\u00f3","orientaci\u00f3"],"articleSection":["Ajuntaments","An\u00e0lisi","covid-19","Educaci\u00f3 a temps complet"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/","name":"Orientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes - El blog de l'educaci\u00f3 local","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/03\/iStock-1152502981.jpg","datePublished":"2021-03-08T06:04:58+00:00","dateModified":"2024-08-08T08:52:37+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/5bf7985c0b23df65a718fcfc0dc3bf03"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/03\/iStock-1152502981.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2021\/03\/iStock-1152502981.jpg","width":1262,"height":830,"caption":"iStock"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2021\/03\/08\/orientacio-no-sexista-per-fomentar-vocacions-cientifico-tecniques-entre-les-nenes\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Orientaci\u00f3 no sexista per fomentar vocacions cient\u00edfico-t\u00e8cniques entre les nenes"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/","name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/5bf7985c0b23df65a718fcfc0dc3bf03","name":"Milagros S\u00e1inz","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c1ba188cc587806b81a8f1d353e94dc90e18658ada1ee07bc4f34f950c815f2b?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c1ba188cc587806b81a8f1d353e94dc90e18658ada1ee07bc4f34f950c815f2b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c1ba188cc587806b81a8f1d353e94dc90e18658ada1ee07bc4f34f950c815f2b?s=96&d=mm&r=g","caption":"Milagros S\u00e1inz"},"description":"Directora del grup de recerca GenTIC (g\u00e8nere i TIC) de l\u2019Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/author\/milagrossainz\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2598","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/256"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2598"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2598\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4259,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2598\/revisions\/4259"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2612"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2598"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2598"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2598"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=2598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}