L\u2019inici del curs escolar 2020\/2021 tamb\u00e9 ha estat excepcional i es mantenen les incerteses sobre com evolucionar\u00e0 la tornada a les aules i el proc\u00e9s educatiu en el seu conjunt. Unes incerteses que el m\u00f3n local comparteix amb la resta d\u2019administracions, i que han ocupat i preocupat als ajuntaments en les setmanes pr\u00e8vies a l\u2019inici de curs. Els ajuntaments han endegat un conjunt d\u2019iniciatives encaminades a preparar la tornada a les classes de la millor manera possible, pensant en les escoles i instituts del seu municipi, i tamb\u00e9 en relaci\u00f3 amb la represa de l\u2019activitat a les escoles de titularitat municipal (escoles bressol, escoles de persones adultes, escoles de m\u00fasica i arts i escoles d\u2019educaci\u00f3 especial).<\/p>\n
\u00c9s per aix\u00f2 que han estat treballant de valent per tal de planificar i implantar en les millors condicions mesures com la neteja, higiene i ventilaci\u00f3 als centres, la disponibilitat d\u2019espais educatius alternatius, el control d\u2019accessos per complir les dist\u00e0ncies de seguretat i una mobilitat adequada a la nova situaci\u00f3, el refor\u00e7 de controls d\u2019entrada i sortida i de personal de vigil\u00e0ncia, la disponibilitat d\u2019equipaments inform\u00e0tics i connectivitat per si es produeixen confinaments o quarantenes selectives i puntuals, etc\u00e8tera…<\/p>\n
Per\u00f2 a banda d\u2019aquestes iniciatives orientades a garantir mesures de prevenci\u00f3, tra\u00e7abilitat i seguiment de possibles contagis -necess\u00e0ries per fer que els centres educatius siguin veritables espais segurs- , a la Diputaci\u00f3 de Barcelona i al m\u00f3n local en el seu conjunt tenim molt present els efectes negatius que pot haver comportat la pand\u00e8mia sobre els processos d\u2019aprenentatge. \u00c9s una preocupaci\u00f3 que ha format part de les discussions en el marc de la comunitat educativa, de la pol\u00edtica i dels experts acad\u00e8mics i que ens obligar\u00e0 a actuar perqu\u00e8 no ens podem permetre una generaci\u00f3 d\u2019alumnat sense una formaci\u00f3 adequada que posi en q\u00fcesti\u00f3 el dret a l\u2019educaci\u00f3 per a tothom.<\/p>\n
El nostre deure, doncs, \u00e9s posar tots els mitjans possibles per tal que la COVID-19 no impacti negativament sobre la funci\u00f3 d\u2019igualaci\u00f3 d\u2019oportunitats que t\u00e9 la instituci\u00f3 escolar. En aquest sentit, caldr\u00e0 estar molt amatents a aspectes com la desafecci\u00f3 i la desconnexi\u00f3 escolar, la p\u00e8rdua de coneixements o el trencament de traject\u00f2ries educatives, les dificultats d\u2019algunes fam\u00edlies per donar suport educatiu als fills, etc\u00e8tera. Situacions que poden afectar de manera desigual a infants i adolescents amb entorns familiars, culturals i socioecon\u00f2mics diferents, fet que pot implicar un risc d\u2019aprofundiment de la bretxa educativa a la nostra societat.<\/p>\n
En els pitjors moments de la pand\u00e8mia els ajuntaments, com a administraci\u00f3 de proximitat, han estat m\u00e9s a prop que mai de les necessitats i neguits de la ciutadania. Ara, en la tornada a l\u2019escola, per\u00f2 especialment en el futur escenari de reconstrucci\u00f3 educativa, social i econ\u00f2mica, caldr\u00e0 treballar de valent per tancar l’escletxa de les desigualtats que tothom coincideix que la crisi del coronavirus ha contribu\u00eft a ampliar.<\/p>\n
Continuar impulsant mesures per la millora de l\u2019orientaci\u00f3 educativa i la disminuci\u00f3 de l\u2019abandonament escolar prematur com a clares prioritats, garantir l\u2019equitat i la igualtat d\u2019oportunitats educatives, assegurar l\u2019acc\u00e9s al lleure educatiu per a tothom, oferir programes compensatoris i de refor\u00e7 escolar adre\u00e7ats a l\u2019alumnat que m\u00e9s s\u2019ha desconnectat de l\u2019aprenentatge, donar suport a les fam\u00edlies en la seva funci\u00f3 educativa o treballar per reduir la bretxa digital. Aquestes s\u00f3n algunes de les l\u00ednies de treball que des de les pol\u00edtiques educatives municipals caldr\u00e0 refor\u00e7ar i que a la Diputaci\u00f3 de Barcelona estem disposats a donar suport a partir de la nostra missi\u00f3 de suport a l\u2019acci\u00f3 local.<\/p>\n
Esperem, doncs, poder avan\u00e7ar en el cam\u00ed de la reconstrucci\u00f3 i de la revaloritzaci\u00f3 del paper de l\u2019educaci\u00f3 a la nostra societat de la m\u00e0 dels ajuntaments, de la resta d\u2019administracions i de la comunitat educativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La pand\u00e8mia de la COVID-19 ha posat a prova la resili\u00e8ncia de la nostra societat, que ha hagut de fer front a escenaris molt complexos en l\u2019\u00e0mbit de la salut p\u00fablica i amb greus implicacions socials i econ\u00f2miques, i tamb\u00e9 en el camp de l\u2019educaci\u00f3, on es va veure alterat totalment el curs amb la implantaci\u00f3 d\u2019una educaci\u00f3 a dist\u00e0ncia per la qual no est\u00e0vem preparats.<\/p>\n","protected":false},"author":237,"featured_media":2304,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[163,256,144,220],"tags":[164,253,96,224],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-4005","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ajuntaments","8":"category-covid-19","9":"category-opinio","10":"category-politiques-educatives-locals","11":"tag-ajuntaments","12":"tag-covid-19","13":"tag-diputacio-de-barcelona","14":"tag-politica-educativa"},"yoast_head":"\n