Els consells escolars de centre (en endavant CEC) s\u00f3n el m\u00e0xim \u00f2rgan de participaci\u00f3 de la comunitat escolar en el govern del centre. La seva composici\u00f3 \u00e9s diversa i amplia, ja que es troben representats els diferents estaments com s\u00f3n la direcci\u00f3, el professorat, l\u2019alumnat, les fam\u00edlies, el PAS i tamb\u00e9 el municipi.<\/p>\n
\u201cEl consell escolar (de centre) \u00e9s l\u2019\u00f2rgan de participaci\u00f3 de la comunitat escolar en el govern del centre\u201d<\/em> (Art. 148 LEC)<\/p>\n \u201cEls municipis participen en el govern dels centres educatius (…) per mitj\u00e0 de la seva pres\u00e8ncia en el consell escolar\u201d<\/em> (Art. 159 LEC)<\/p>\n Aquestes dues refer\u00e8ncies de la Llei d\u2019Educaci\u00f3 a Catalunya, juntament amb la diversitat d\u2019estaments representats, determinen de forma inequ\u00edvoca la import\u00e0ncia que pel municipi ha de tenir aquest \u00f2rgan, convertint-se en l\u2019espai idoni per exposar i que sigui visualitzada la seva voluntat de participaci\u00f3 i incid\u00e8ncia en el fet educatiu. El seu coneixement de l\u2019entorn, la proximitat a la ciutadania i la capacitat de dinamitzar diferents agents educatius, els ha de permetre aprofundir en la mirada dels ecosistemes educatius locals fent visibles les pol\u00edtiques municipals. Tot plegat ho ha de convertir en un espai d\u2019oportunitats on teixir aliances amb el centre escolar i la resta d\u2019estaments.<\/p>\n S\u00f3n espais idonis per a exposar i visualitzar voluntat de participaci\u00f3 i incid\u00e8ncia en el fet educatiu dels ajuntaments<\/p><\/blockquote>\n La normativa en mat\u00e8ria educativa defineix de forma concreta quines s\u00f3n les funcions que t\u00e9 assignades el CEC, les quals venen determinades en l\u2019article 148 de la LEC, incloent-hi l\u2019aprovaci\u00f3 del PEC, de la programaci\u00f3 general anual, de les propostes de col\u00b7laboraci\u00f3 amb entitats, de les normes d\u2019organitzaci\u00f3, de la carta de comprom\u00eds educatiu, del pressupost, de la programaci\u00f3 d\u2019activitats extraescolars, dels criteris de col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019entorn, i intervenir en el proc\u00e9s d\u2019admissi\u00f3 d\u2019alumnat, de selecci\u00f3 de la direcci\u00f3, de resoluci\u00f3 de conflictes i en l\u2019avaluaci\u00f3 del funcionament general i evoluci\u00f3 del rendiment escolar.<\/p>\n D\u2019aquest conjunt de funcions i compet\u00e8ncies, \u00e9s important destacar-ne dues, per l\u2019impacte de sostenibilitat que podr\u00e0 donar als projectes municipals i per la possibilitat de crear aliances i ecosistemes educatius:<\/p>\n Aprovaci\u00f3 del PEC i propostes de modificaci\u00f3<\/strong>. Com ja sabem el PEC \u00e9s l\u2019element nuclear on es defineixen els principis i els objectius generals del centre. Aix\u00f2 fa imprescindible que des del municipi es tingui un coneixement exhaustiu, ja que totes les propostes hauran de mantenir coher\u00e8ncia amb el PEC. Caldr\u00e0 exercir doncs la corresponsabilitat per tal que estigui actualitzat i proposar les modificacions que es considerin oportunes per poder-ho alinear des de la pol\u00edtica municipal. Paral\u00b7lelament tamb\u00e9 en els projectes de direcci\u00f3 i en l\u2019aprovaci\u00f3 de la PGA, caldr\u00e0 vetllar perqu\u00e8 les propostes municipals, m\u00e9s concretes, siguin valorades i puguin arribar a ser incloses.<\/p>\n Aprovar propostes i criteris de col\u00b7laboraci\u00f3 amb entitats, institucions, altres centres i amb l\u2019entorn<\/strong>. Promoure i aprofundir en l\u2019exercici d\u2019aquestes funcions ser\u00e0 clau per teixir aliances i crear un ecosistema educatiu d\u2019entorn.<\/p>\n Fer efectives aquestes tasques, implica anar m\u00e9s enll\u00e0 de la responsabilitat legal que els atorga la normativa, exercint tamb\u00e9 una participaci\u00f3 proactiva i reeixida que requerir\u00e0 una preparaci\u00f3 per part de la representativitat municipal, quant a:<\/p>\n Sempre tenint tamb\u00e9 molta cura a l\u2019hora de decidir quin ser\u00e0 el perfil de la persona que haur\u00e0 d\u2019exercir la representativitat municipal. Amb tot, la participaci\u00f3 dels ajuntaments en els consells escolars de centre ens haur\u00e0 de permetre:<\/p>\n Els consells escolars de centre (en endavant CEC) s\u00f3n el m\u00e0xim \u00f2rgan de participaci\u00f3 de la comunitat escolar en el govern del centre. La seva composici\u00f3 \u00e9s diversa i amplia, ja que es troben representats els diferents estaments com s\u00f3n la direcci\u00f3, el professorat, l\u2019alumnat, les fam\u00edlies, el PAS i tamb\u00e9 el municipi. \u201cEl consell<\/p>\n","protected":false},"author":265,"featured_media":4041,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[187,109,119,184,211,225,449,251,123,168,267,241,260],"tags":[164,381,369],"tipo":[396],"class_list":["post-4032","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-abandonament-escolar-prematur","category-analisi","category-centres-educatius","category-educacio-a-temps-complet","category-educacio-al-llarg-de-la-vida","category-educacio-infantil","category-entrevista","category-equitat","category-escoles-bressol-municipals","category-exit-educatiu","category-oportunitats-educatives","category-personalitzacio-de-laprenentatge","category-segregacio","tag-ajuntaments","tag-consells-escolars-de-centre","tag-politiques-educatives-municipals","tipo-analisiopinio"],"yoast_head":"\n\n
\n