{"id":4476,"date":"2024-07-11T05:00:39","date_gmt":"2024-07-11T05:00:39","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?p=4309"},"modified":"2024-07-11T05:00:39","modified_gmt":"2024-07-11T05:00:39","slug":"sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/","title":{"rendered":"Sheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d"},"content":{"rendered":"

Si volem elaborar o dissenyar pol\u00edtiques p\u00fabliques educatives, \u00e9s imprescindible con\u00e8ixer\u00a0la realitat sobre la qual volem treballar. Per aix\u00f2\u00a0\u00e9s crucial una bona gesti\u00f3\u00a0de dades. Les dades s\u00f3n la millor mat\u00e8ria primera de les pol\u00edtiques\u00a0educatives?<\/strong><\/p>\n

En el disseny de les pol\u00edtiques p\u00fabliques necessitem con\u00e8ixer el problema sobre el qual es vol intervenir. Es necessita una bona gesti\u00f3 de dades per\u00f2, sobretot, una bona recollida de dades. \u00c9s el primer punt i encara \u00e9s un punt feble en el nostre context. Necessitem m\u00e9s dades, millors, i que ens permetin con\u00e8ixer millor la realitat i els matisos dels problemes sobre els quals volem intervenir.<\/p>\n

En el cas educatiu \u00e9s molt clar: per exemple, podem tenir dades agregades sobre la segregaci\u00f3 escolar del nostre municipi i sobre l\u2019abandonament escolar prematur. Per\u00f2 necessitem entendre millor aquests dos fen\u00f2mens i per fer-ho necessitem recollir dades, saber si tots els infants estan igual d\u2019exposats al frac\u00e0s escolar o si algunes caracter\u00edstiques els fan m\u00e9s susceptibles de patir-lo. Aix\u00f2 comporta recollir moltes dades sobre els infants, sobre la seva situaci\u00f3 familiar, socioecon\u00f2mica, origen, g\u00e8nere, tipus d\u2019escola… Totes aquestes dades donen moltes pistes sobre el problema i per tant ens permeten afinar millor en el disseny de les pol\u00edtiques p\u00fabliques.<\/p>\n

Quina \u00e9s la millor manera d’identificar de forma objectiva les necessitats que existeixen i les millors l\u00ednies d’actuaci\u00f3?<\/strong><\/p>\n

Les pol\u00edtiques p\u00fabliques han de donar resposta a problemes objectius per\u00f2 tamb\u00e9 han de tenir en consideraci\u00f3 la percepci\u00f3 d\u2019aquests problemes. Per tant, la recollida de dades sempre ha de buscar aquest equilibri entre buscar informaci\u00f3 objectiva, q\u00fcestions que remeten a realitats identificables i objectivables, i tamb\u00e9 recollir dades subjectives, perqu\u00e8 el mateix problema no t\u00e9 per qu\u00e8 ser viscut igual per una col\u00b7lectivitat o per una altra, i aix\u00f2 voldr\u00e0 dir que les pol\u00edtiques p\u00fabliques que haurem de posar en marxa seran diferents en un cas o en un altre. Posem per cas l\u2019absentisme escolar: si en una comunitat no es percep com un problema, les l\u00f2giques d\u2019intervenci\u00f3 seran diferents a un altre context on s\u00ed que hi ha consci\u00e8ncia de la problem\u00e0tica a resoldre.<\/p>\n

Com treballen conjuntament les institucions educatives i els governs locals a l’hora d’elaborar projectes de millora basats en la recerca i recopilaci\u00f3 de dades?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Hi ha una certa tend\u00e8ncia en les administracions p\u00fabliques que cada treballador p\u00fablic que fa servir aquelles dades se les organitza a la seva manera, perqu\u00e8 s\u00f3n el material amb el qual ha de treballar. Aqu\u00ed el repte \u00e9s com sistematitzar la gesti\u00f3 de les dades per tal que siguin compartides, i aix\u00f2 implica a totes les diferents administracions p\u00fabliques. No hauria de ser necessari que cada administraci\u00f3 p\u00fablica (\u00e0mbit local, consells comarcals, Diputaci\u00f3, la Generalitat o fins i tot l\u2019Estat), hagu\u00e9s d\u2019anar demanant i creant el seu propi sistema de dades.<\/p>\n

La interoperativitat de les dades \u00e9s una q\u00fcesti\u00f3 pendent i molt important. Que hi hagi unes bases de dades coordinades a les quals puguin tenir acc\u00e9s els diferents nivells. A dia d\u2019avui ens trobem que com que cada treballador gestiona les seves dades, les recull, les organitza i les explica, al final hi ha un gran ventall de fulls de c\u00e0lcul. Aix\u00f2 dona molts problemes, per exemple, per actualitzar i pot provocar que persones diferents estiguin treballant amb dades diferents, perqu\u00e8 no hi ha una sistematitzaci\u00f3 de l\u2019actualitzaci\u00f3 de les dades. El mateix passa quan necessitem la cooperaci\u00f3 entre diferents administracions p\u00fabliques: molt sovint, en base a la idea, molt important, de la privacitat de les dades, no s\u2019autoritza l\u2019acc\u00e9s a aquestes dades, essencials per a fer pol\u00edtica p\u00fablica. Per exemple, quan els municipis volen treballar en temes de segregaci\u00f3 escolar, es troben amb molts problemes perqu\u00e8 les dades sobre vulnerabilitat social o sobre composici\u00f3 social dels centres no les t\u00e9 la regidoria d\u2019educaci\u00f3 sin\u00f3 que estan en mans de l\u2019administraci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya, o de Serveis Socials. Necessitem, d\u2019entrada, compartir els criteris de recollida de dades i despr\u00e9s millorar la interoperativitat de les dades, i aix\u00f2 avui en dia la tecnologia ens ho permet fer.<\/p>\n

Les administracions p\u00fabliques han de tenir bases de dades coordinades<\/p><\/blockquote>\n

En les investigacions socials i en la recopilaci\u00f3 de dades, sovint hi ha el dilema entre fer an\u00e0lisi quantitativa o qualitativa, per\u00f2 tu defenses que no \u00e9s dilema, per qu\u00e8?<\/strong><\/p>\n

Sempre defenso que no hi ha cap dilema o problema, crec que les dues aproximacions s\u00f3n necess\u00e0ries. Les diferents t\u00e8cniques (fer servir n\u00fameros o narracions, per explicar-ho f\u00e0cil) tenen per objectiu respondre a preguntes diferents. Per tant, si volem con\u00e8ixer la realitat en el seu conjunt segurament necessitem fer-nos preguntes que requereixen de dades quantitatives i qualitatives per ser respostes. Si volem con\u00e8ixer en profunditat les raons de les persones per prendre determinades decisions, aquests processos mentals, necessitarem una aproximaci\u00f3 qualitativa, gratar molt en les entrevistes. En canvi, si volem mesurar un fenomen, necessitem molt\u00edssimes dades recollides i, per tant, una aproximaci\u00f3 quantitativa. El m\u00e9s important \u00e9s saber combinar les dues t\u00e8cniques.<\/p>\n

El m\u00e9s important\u00a0\u00e9s saber qu\u00e8 vols preguntar, per trobar el que vols\u00a0buscar?\u00a0<\/strong><\/p>\n

Efectivament. Les dades s\u00f3n informaci\u00f3. Per\u00f2 qu\u00e8 fer amb aquestes dades requereix fer-nos unes bones preguntes per a aconseguir despr\u00e9s una bona intervenci\u00f3. Primer hem de saber qu\u00e8 \u00e9s el que volem saber. Hem de formular molt b\u00e9 les preguntes. D\u2019entrada, tendeixen a ser descriptives, a descriure el fenomen, i hem de tenir capacitat de fer preguntes anal\u00edtiques, que ens permetin identificar factors que ens ajudin a trobar aquelles intervencions que resoldran el problema. Per exemple, podem plantejar de forma descriptiva que els infants i joves d\u2019entorns m\u00e9s vulnerables participen menys de les activitats extraescolars, per\u00f2 el que necessitem \u00e9s entendre per qu\u00e8 participen menys. I, per tant, haurem de preguntar si \u00e9s una q\u00fcesti\u00f3 d\u2019oferta, o cultural, o de temps, o econ\u00f2mica… A partir d\u2019aquestes preguntes haurem de recollir dades que ens ajudin a dimensionar aquests factors i, a partir d\u2019aqu\u00ed, prendre decisions en clau de pol\u00edtiques p\u00fabliques.<\/p>\n

Les dades s\u00f3n informaci\u00f3, per\u00f2 qu\u00e8 fer amb aquestes dades requereix fer bones preguntes<\/p><\/blockquote>\n

Quines s\u00f3n les principals\u00a0potencialitats de les dades per al<\/strong> disseny de les pol\u00edtiques educatives?<\/strong><\/p>\n

L\u2019evid\u00e8ncia de les dades ens aporta molt\u00edssim a l\u2019elaboraci\u00f3 de les pol\u00edtiques p\u00fabliques, perqu\u00e8 ens ajuda a entendre millor el problema sobre el qual volem intervenir, per\u00f2 tamb\u00e9 perqu\u00e8 la recollida de dades ens permet entendre el proc\u00e9s de la soluci\u00f3 d\u2019aquest problema. Les dades no s\u2019esgoten en el moment que dissenyem la pol\u00edtica p\u00fablica. Tota pol\u00edtica p\u00fablica ha d\u2019incloure un molt bon sistema de recollida d\u2019informaci\u00f3 que ens permeti fer seguiment de l\u2019evoluci\u00f3 del problema, i de l\u2019impacte que t\u00e9 aquella pol\u00edtica p\u00fablica. Nom\u00e9s aix\u00ed podrem avaluar l\u2019\u00e8xit de la nostra intervenci\u00f3.<\/p>\n

I les principals\u00a0limitacions?<\/strong><\/p>\n

D\u2019entrada, que no disposem de totes les dades que volem. Sovint, tenim aproximacions i no un registre expl\u00edcit de les dades que volem saber. Per exemple, si no disposes de les dades de la renda de les fam\u00edlies d\u2019una escola i fas servir les de la renda d\u2019aquell barri. La primera limitaci\u00f3 important \u00e9s que la informaci\u00f3 disponible no sempre encaixa en la nostra unitat d\u2019an\u00e0lisi. I tamb\u00e9 hi ha una limitaci\u00f3 substantiva: no tot \u00e9s capturable en dades. Encara tenim molt marge de millora en la nostra capacitat per recollir informaci\u00f3 sobre molts fen\u00f2mens. Si nom\u00e9s f\u00e9ssim pol\u00edtiques p\u00fabliques basades en aquelles dades disponibles, potser deixar\u00edem de fer algunes pol\u00edtiques p\u00fabliques. Fer pol\u00edtica implica acceptar aquest marge d\u2019incertesa, d\u2019assaig i error. Caldria buscar el punt d\u2019equilibri entre les potencialitats basades en l\u2019evid\u00e8ncia de les dades i, alhora, no renunciar a fer pol\u00edtiques per la manca de dades.<\/p>\n

\u00c9s a dir, no tot es pot recolzar en les dades.<\/strong><\/p>\n

Quan posem el focus nom\u00e9s en l\u2019evid\u00e8ncia, correm el risc d\u2019acabar caient en la tecnocr\u00e0cia, en pensar que disposem de totes les dades per fer pol\u00edtiques p\u00fabliques i que les respostes a problemes socials complexos \u00e9s una ci\u00e8ncia exacta. El que hem de tenir en consideraci\u00f3 \u00e9s que les pol\u00edtiques p\u00fabliques no s\u00f3n nom\u00e9s producte de l\u2019evid\u00e8ncia. Tamb\u00e9 responen a valors, a objectius, a conflictes socials, a interessos, i tot aix\u00f2 ha de quedar recollit perqu\u00e8 \u00e9s l\u2019ess\u00e8ncia de la democr\u00e0cia. Les pol\u00edtiques p\u00fabliques han d\u2019estar informades i recolzar-se en el coneixement, per\u00f2 han de ser un lloc on tamb\u00e9 hi hagi espai per al debat, per la interacci\u00f3, pel conflicte, perqu\u00e8 d\u2019aqu\u00ed \u00e9s d\u2019on surten les bones decisions.<\/p>\n

Si posem el focus nom\u00e9s en l\u2019evid\u00e8ncia, correm el risc de caure en la tecnocr\u00e0cia<\/p><\/blockquote>\n

Les pol\u00edtiques p\u00fabliques tenen una funci\u00f3 instrumental, han de servir a una finalitat.\u00a0 La manera en que es dissenya un programa condicionar\u00e0 el seu possible \u00e8xit. Quin paper juguen aqu\u00ed les dades?<\/strong><\/p>\n

L\u2019\u00e8xit d\u2018un programa o d\u2019una intervenci\u00f3 dep\u00e8n de molts factors, i els programes es poden desviar del seu objectiu en diversos moments. El moment del disseny \u00e9s crucial, i tamb\u00e9 la implementaci\u00f3. El que ens permeten les dades \u00e9s identificar les desviacions en cada moment. Primer podem fer una an\u00e0lisi de necessitats i despr\u00e9s podem saber si la nostra pol\u00edtica p\u00fablica est\u00e0 connectada amb el problema real identificat. I tamb\u00e9 necessitem dades per saber si durant la implementaci\u00f3 la nostra pol\u00edtica ha arribat a les persones a qui havia d\u2019arribar. Finalment, les dades ens permetran veure si el programa funciona, si ha resolt el problema que el va motivar.<\/p>\n

L’avaluaci\u00f3 \u00e9s, per tant, un bon instrument per millorar les pol\u00edtiques p\u00fabliques.\u00a0<\/strong><\/p>\n

L\u2019avaluaci\u00f3 \u00e9s sempre un instrument de millora de les pol\u00edtiques p\u00fabliques, en els tres casos en qu\u00e8 es fan: Les avaluacions que avaluen el disseny del programa, perqu\u00e8 permeten identificar desajustos entre les nostres respostes i els problemes identificats; les avaluacions d\u2019implementaci\u00f3, perqu\u00e8 identifiquen les desviacions de la nostra pol\u00edtica p\u00fablica respecte al que vam dir que far\u00edem; i les d\u2019impacte final, perqu\u00e8 ens permeten veure si all\u00f2 que estem fent \u00e9s efica\u00e7 i saber si realment la nostra intervenci\u00f3 est\u00e0 ajudant a la resoluci\u00f3 del problema. I per poder fer b\u00e9 aquests tres tipus d\u2019avaluacions, necessitem dades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Si volem elaborar o dissenyar pol\u00edtiques p\u00fabliques educatives, \u00e9s imprescindible con\u00e8ixer\u00a0la realitat sobre la qual volem treballar. Per aix\u00f2\u00a0\u00e9s crucial una bona gesti\u00f3\u00a0de dades. Les dades s\u00f3n la millor mat\u00e8ria primera de les pol\u00edtiques\u00a0educatives? En el disseny de les pol\u00edtiques p\u00fabliques necessitem con\u00e8ixer el problema sobre el qual es vol intervenir. Es necessita una bona<\/p>\n","protected":false},"author":1128,"featured_media":4461,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[461],"tipo":[],"class_list":["post-4476","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-general","tag-administracio-publica"],"yoast_head":"\nSheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Sheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Si volem elaborar o dissenyar pol\u00edtiques p\u00fabliques educatives, \u00e9s imprescindible con\u00e8ixer\u00a0la realitat sobre la qual volem treballar. Per aix\u00f2\u00a0\u00e9s crucial una bona gesti\u00f3\u00a0de dades. Les dades s\u00f3n la millor mat\u00e8ria primera de les pol\u00edtiques\u00a0educatives? En el disseny de les pol\u00edtiques p\u00fabliques necessitem con\u00e8ixer el problema sobre el qual es vol intervenir. Es necessita una bona\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-07-11T05:00:39+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/06\/Sheila-Gonzalez-Cedida-poco-peso-scaled-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1707\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Carmen Gir\u00f3\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Carmen Gir\u00f3\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Carmen Gir\u00f3\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/cf91277ba96010a2037459e4d808824a\"},\"headline\":\"Sheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d\",\"datePublished\":\"2024-07-11T05:00:39+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/\"},\"wordCount\":1855,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2024\\\/06\\\/Sheila-Gonzalez-Cedida-poco-peso-scaled-1.jpg\",\"keywords\":[\"Administraci\u00f3 p\u00fablica\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/\",\"name\":\"Sheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2024\\\/06\\\/Sheila-Gonzalez-Cedida-poco-peso-scaled-1.jpg\",\"datePublished\":\"2024-07-11T05:00:39+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/cf91277ba96010a2037459e4d808824a\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2024\\\/06\\\/Sheila-Gonzalez-Cedida-poco-peso-scaled-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2024\\\/06\\\/Sheila-Gonzalez-Cedida-poco-peso-scaled-1.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1707,\"caption\":\"Sheila Gonz\u00e1lez | Cedida\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2024\\\/07\\\/11\\\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Sheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\",\"name\":\"El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/cf91277ba96010a2037459e4d808824a\",\"name\":\"Carmen Gir\u00f3\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2024\\\/11\\\/carmen-giro_avatar_1-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2024\\\/11\\\/carmen-giro_avatar_1-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2024\\\/11\\\/carmen-giro_avatar_1-96x96.jpg\",\"caption\":\"Carmen Gir\u00f3\"},\"description\":\"Periodista, escriptora i docent. Autora d'\u201cEl club de los Superman. El d\u00eda a d\u00eda de los ni\u00f1os y ni\u00f1as superdotados\u201d i de \u201cFamilias globales: un hogar, dos culturas\u201d (Ed. UOC).\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/author\\\/carmengiro\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Sheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Sheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local","og_description":"Si volem elaborar o dissenyar pol\u00edtiques p\u00fabliques educatives, \u00e9s imprescindible con\u00e8ixer\u00a0la realitat sobre la qual volem treballar. Per aix\u00f2\u00a0\u00e9s crucial una bona gesti\u00f3\u00a0de dades. Les dades s\u00f3n la millor mat\u00e8ria primera de les pol\u00edtiques\u00a0educatives? En el disseny de les pol\u00edtiques p\u00fabliques necessitem con\u00e8ixer el problema sobre el qual es vol intervenir. Es necessita una bona","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/","og_site_name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2024-07-11T05:00:39+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1707,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/06\/Sheila-Gonzalez-Cedida-poco-peso-scaled-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Carmen Gir\u00f3","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Carmen Gir\u00f3","Temps estimat de lectura":"9 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/"},"author":{"name":"Carmen Gir\u00f3","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/cf91277ba96010a2037459e4d808824a"},"headline":"Sheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d","datePublished":"2024-07-11T05:00:39+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/"},"wordCount":1855,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/06\/Sheila-Gonzalez-Cedida-poco-peso-scaled-1.jpg","keywords":["Administraci\u00f3 p\u00fablica"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/","name":"Sheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d - El blog de l'educaci\u00f3 local","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/06\/Sheila-Gonzalez-Cedida-poco-peso-scaled-1.jpg","datePublished":"2024-07-11T05:00:39+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/cf91277ba96010a2037459e4d808824a"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/06\/Sheila-Gonzalez-Cedida-poco-peso-scaled-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/06\/Sheila-Gonzalez-Cedida-poco-peso-scaled-1.jpg","width":2560,"height":1707,"caption":"Sheila Gonz\u00e1lez | Cedida"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2024\/07\/11\/sheila-gonzalez-la-interoperativitat-de-les-dades-entre-administracions-esta-pendent\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Sheila Gonz\u00e1lez: \u201cLa interoperativitat de les dades entre administracions est\u00e0 pendent\u201d"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/","name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/cf91277ba96010a2037459e4d808824a","name":"Carmen Gir\u00f3","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/11\/carmen-giro_avatar_1-96x96.jpg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/11\/carmen-giro_avatar_1-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2024\/11\/carmen-giro_avatar_1-96x96.jpg","caption":"Carmen Gir\u00f3"},"description":"Periodista, escriptora i docent. Autora d'\u201cEl club de los Superman. El d\u00eda a d\u00eda de los ni\u00f1os y ni\u00f1as superdotados\u201d i de \u201cFamilias globales: un hogar, dos culturas\u201d (Ed. UOC).","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/author\/carmengiro\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4476","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1128"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4476"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4476\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4461"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4476"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4476"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4476"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=4476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}