{"id":519,"date":"2017-07-05T06:18:49","date_gmt":"2017-07-05T06:18:49","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?p=519"},"modified":"2017-07-05T06:18:49","modified_gmt":"2017-07-05T06:18:49","slug":"estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/","title":{"rendered":"Estrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals"},"content":{"rendered":"

[ aquest article parteix i aprofundeix en an\u00e0lisis pr\u00e8vies sobre aquest tema publicades a: Butllet\u00ed d\u2019Inf@ncia n\u00fam 97<\/a>\u00a0(Generalitat de Catalunya) i Observatori de l’educaci\u00f3 Local. Informe 2016<\/a>\u00a0(Diputaci\u00f3 de Barcelona)\u00a0]<\/p>\n

Els governs locals tenen un paper cabdal en la lluita contra l\u2019abandonament escolar prematur (AEP). En tant que administraci\u00f3 m\u00e9s propera a la ciutadania, els governs locals s\u00f3n els espais de proximitat per excel\u00b7l\u00e8ncia i, per tant, es converteixen en l\u2019\u00e0mbit administratiu clau per a donar una resposta integrada a l\u2019AEP. \u00c9s des del territori on millor es pot diagnosticar la realitat de l\u2019AEP i des d\u2019on es poden posar en funcionament, de manera coordinada, tots aquells recursos i serveis de proximitat que facin front a les necessitats de prevenci\u00f3, intervenci\u00f3 i compensaci\u00f3 de l’abandonament. De fet, la consecuci\u00f3 de l\u2019\u00e8xit escolar implica, inevitablement, un treball de proximitat i en xarxa que compti amb una gran diversitat d\u2019actors: joves, fam\u00edlies, escoles, serveis socials i la mateixa Administraci\u00f3. De tal manera, el factor proximitat que aporta l\u2019Administraci\u00f3 local t\u00e9 un paper cabdal en l\u2019articulaci\u00f3 d\u2019accions socioeducatives en el territori que abordin els riscos de frac\u00e0s i abandonament escolars des d\u2019una vessant \u00e0mplia, integral i intersectorial.<\/p>\n

\u00c9s m\u00e9s, el reconeixement del context \u00e9s fonamental per garantir l\u2019\u00e8xit de qualsevol acci\u00f3 encaminada a reduir l\u2019AEP ja que les particularitats de l\u2019abandonament varien en funci\u00f3 de les caracter\u00edstiques territorials. L\u2019oferta educativa de cada territori, els nivells de pobresa, atur o desigualtat social, l\u2019estructura del mercat laboral, la pres\u00e8ncia de diferents serveis socioeducatius o les prioritats pol\u00edtiques de les mateixes administracions locals s\u00f3n, entre d\u2019altres, elements clau per entendre la realitat de l\u2019AEP i per planificar-hi qualsevol soluci\u00f3<\/strong>. En aquest context, el govern local apareix, de nou, com agent cabdal per a desplegar pol\u00edtiques educatives que ens acostin a la consecuci\u00f3 de l\u2019\u00e8xit educatiu per tothom.<\/p>\n

Perqu\u00e8 aconseguir l\u2019\u00e8xit educatiu per tothom no \u00e9s nom\u00e9s un objectiu desitjable sin\u00f3 que a m\u00e9s \u00e9s, o ha de ser, possible i viable. En l\u2019anomenada societat del coneixement no ens podem permetre que prop d\u2019un 20% dels joves abandonin els estudis sense obtenir la credencial que es considera m\u00ednima per a la inclusi\u00f3 social i laboral. I tampoc podem normalitzar o naturalitzar aquesta situaci\u00f3. Perqu\u00e8 l\u2019AEP no \u00e9s ni \u2018normal\u2019 ni \u2018natural\u2019. \u00c9s el resultat d\u2019un proc\u00e9s d\u2019exclusi\u00f3 social que afecta especialment als joves m\u00e9s desaventatjats social, econ\u00f2mica i culturalment. \u00c9s tamb\u00e9 el resultat de contextos educatius que generen oportunitats d\u2019ensenyament i aprenentatge profundament desiguals. Avan\u00e7ar cap a la consecuci\u00f3 de l\u2019\u00e8xit educatiu per tothom implica, doncs, actuar sobre els entorns generadors de riscos d\u2019AEP<\/strong> i implica tamb\u00e9 \u00a0flexibilitzar i ampliar el propi concepte d\u2019\u00e8xit escolar, adaptar-lo als perfils, particularitats i necessitats dels i les joves.<\/p>\n

A continuaci\u00f3 exposem quatre grans l\u00ednies d\u2019intervenci\u00f3<\/strong> per a lluitar contra l\u2019AEP des de l\u2019escala local. Les estrat\u00e8gies que assenyalem no s\u00f3n exhaustives, sin\u00f3 que pretenen il\u00b7lustrar la import\u00e0ncia de l\u2019acci\u00f3 municipal en la vertebraci\u00f3 d\u2019entorns educatius que generin oportunitats d\u2019\u00e8xit per tothom.<\/p>\n

Pol\u00edtiques de lluita contra la segregaci\u00f3 escolar:<\/u><\/strong><\/p>\n

La segregaci\u00f3 escolar genera contextos d\u2019ensenyament i aprenentatge profundament desiguals que es tradueixen en una distribuci\u00f3 tamb\u00e9 desigual dels riscos d\u2019AEP entre els centres educatius del territori. En aquest context, \u00e9s responsabilitat dels governs locals \u2013amb el suport i complicitat de les Administracions Auton\u00f2miques- vetllar per una distribuci\u00f3 equilibrada de l\u2019alumnat entre tots els centres d\u2019una mateix territori i garantir la \u2018protecci\u00f3\u2019 dels centres que concentren m\u00e9s complexitat social. Aix\u00f2 passa, entre altres mesures, per garantir l\u2019equilibri en la distribuci\u00f3 d\u2019alumnat de necessitats educatives especials i de matr\u00edcula viva, per blindar les r\u00e0tios dels centres m\u00e9s afectats per la segregaci\u00f3 escolar, per ampliar les hores d\u2019atenci\u00f3 dels Equips d\u2019Atenci\u00f3 Psicopedag\u00f2gica i per acompanyar de forma permanent i sistem\u00e0tica als docents que treballen en entorns de m\u00e0xima complexitat, que sovint se senten sols davant l\u2019allau d\u2019emerg\u00e8ncies socials, psicol\u00f2giques i emocionals a les que han de fer front en el seu dia a dia. Lluitar contra la segregaci\u00f3 escolar ha de ser una prioritat de qualsevol govern local que vulgui fer front a l\u2019abandonament escolar.<\/p>\n

Programes d\u2019acompanyament a l\u2019escolaritat:<\/u><\/strong><\/p>\n

Les pol\u00edtiques orientades a refor\u00e7ar els vincles entre fam\u00edlia, escola i comunitat tenen un rol clau en la prevenci\u00f3 de l\u2019abandonament escolar. En aquest sentit, \u00e9s cabdal que els governs locals desenvolupin i reforcin programes de suport a les fam\u00edlies i d\u2019acompanyament integral al proc\u00e9s d\u2019escolaritzaci\u00f3 dels joves. Aquests programes, orientats a donar suport a la funci\u00f3 educativa de les fam\u00edlies, estableixen les sin\u00e8rgies necess\u00e0ries entre pares, mares i professionals de l\u2019educaci\u00f3 per a garantir les oportunitats educatives de tots els joves. Aix\u00ed, \u00e9s imprescindible que les pol\u00edtiques d\u2019acompanyament a l\u2019escolaritat es desenvolupin des d\u2019una l\u00f2gica de reconeixement i respecte de diferents models i pr\u00e0ctiques familiars i que sobretot s\u2019orientin a garantir les condicions familiars que fan possible el suport i acompanyament educatiu dels seus fills i filles. Perqu\u00e8 acompanyar als joves en la seva escolaritat \u00e9s un fet profundament marcat per les din\u00e0miques de desigualtat social.<\/p>\n

Plans Educatius d\u2019Entorn:<\/u><\/strong><\/p>\n

Els riscos d\u2019abandonament escolar no s\u2019expliquen nom\u00e9s pel context escolar i familiar de l\u2019alumnat, sin\u00f3 tamb\u00e9 per les oportunitats que es desprenen del seu context socioeducatiu m\u00e9s ampli. Les activitats desenvolupades durant el temps d\u2019oci, en particular, tenen un paper cabdal per a garantir el desenvolupament integral dels infants i, no obstabt aix\u00f2, el seu acc\u00e9s es distribueix de forma molt desigual entre diferents grups socials. Aix\u00ed, la feina feta des dels Plans Educatius d\u2019Entorn, en tant que coordinaci\u00f3 i dinamitzaci\u00f3 dels diferents agents i recursos del territori, ha estat clau per a ajudar a prevenir els riscos d\u2019abandonament escolar. Nom\u00e9s des d\u2019un territori cohesionat, amb accions i pr\u00e0ctiques coordinades entre diferents agents educatius, capa\u00e7 de crear sin\u00e8rgies i de promoure i capitalizar el seu potencial educatiu es pot treballar de forma sistem\u00e0tica contra l\u2019AEP.<\/p>\n

Programes d\u2019orientaci\u00f3 als i les joves:<\/u><\/strong><\/p>\n

Els sistemes d\u2019orientaci\u00f3 als i les joves s\u00f3n cabdals per a companyar les seves trancisions i tries educatives. M\u00e9s ell\u00e0 de prove\u00efr-los d\u2019informaci\u00f3, aquests programes s\u2019han d\u2019encaminar a donar suport als joves en tot el que comporten els processos de tria i, per tant, han de ser capa\u00e7os d\u2019articular les necessitats particulars de cada individu amb les caracter\u00edstiques i les possibilitats dels contextos de refer\u00e8ncia. Els governs locals, per tant, tenen un \u00e0mbit privilegiat d\u2019intervenci\u00f3 en aquest camp, ja sigui a trav\u00e9s de la sistematizaci\u00f3 i difusi\u00f3 de tots els recursos educatius existents al territori, coordinant la tasca de les diferents entitats (escoles, instituts, casals) que porten a terme tasques d\u2019orientaci\u00f3, contribuint a dissenyar fulls de ruta i projectes educatius, laborals i, sobretot personals entre els joves. Perqu\u00e8 l\u2019exist\u00e8ncia de projecte, l\u2019imaginari d\u2019un cam\u00ed, d\u2019un futur, esperat o esperable, \u00e9s cabdal per orientar les tries educatives i, com a tal, \u00e9s fonamental per a garantir processos d\u2019\u00e8xit escolar.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Assolir l’\u00e8xit educatiu per tothom implica actuar sobre els diferents entorns generadors de riscos d’abandonament escolar prematur que es troben al territori. Per la seva proximitat i coneixement de l’entorn m\u00e9s immediat, els governs municipals s\u00f3n fonamentals per activar i coordinar recursos i serveis de prevenci\u00f3, intervenci\u00f3 i compensaci\u00f3 de l’abandonament.<\/p>\n","protected":false},"author":210,"featured_media":1817,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[168],"tags":[167,164,155,111,169,100],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-519","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-exit-educatiu","8":"tag-abandonament-escolar-prematur","9":"tag-ajuntaments","10":"tag-ciutats-que-orienten","11":"tag-entorn-local","12":"tag-exit-educatiu","13":"tag-municipis"},"yoast_head":"\nEstrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals - El blog de l'educaci\u00f3 local<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Estrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals - El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Assolir l'\u00e8xit educatiu per tothom implica actuar sobre els diferents entorns generadors de riscos d'abandonament escolar prematur que es troben al territori. Per la seva proximitat i coneixement de l'entorn m\u00e9s immediat, els governs municipals s\u00f3n fonamentals per activar i coordinar recursos i serveis de prevenci\u00f3, intervenci\u00f3 i compensaci\u00f3 de l'abandonament.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"El blog de l'educaci\u00f3 local\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-07-05T06:18:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2017\/07\/perfil-AinaTarabini.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"322\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"359\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Aina Tarabini\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Aina Tarabini\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Aina Tarabini\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d6912fc14740ae30b201efb2e9383c54\"},\"headline\":\"Estrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals\",\"datePublished\":\"2017-07-05T06:18:49+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/\"},\"wordCount\":1281,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2017\\\/07\\\/perfil-AinaTarabini.jpg\",\"keywords\":[\"Abandonament escolar prematur\",\"Ajuntaments\",\"Ciutats que orienten\",\"Entorn local\",\"\u00c8xit educatiu\",\"Municipis\"],\"articleSection\":[\"\u00c8xit educatiu\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/\",\"name\":\"Estrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals - El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2017\\\/07\\\/perfil-AinaTarabini.jpg\",\"datePublished\":\"2017-07-05T06:18:49+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d6912fc14740ae30b201efb2e9383c54\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2017\\\/07\\\/perfil-AinaTarabini.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/18\\\/2017\\\/07\\\/perfil-AinaTarabini.jpg\",\"width\":322,\"height\":359},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/2017\\\/07\\\/05\\\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Estrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/\",\"name\":\"El blog de l'educaci\u00f3 local\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d6912fc14740ae30b201efb2e9383c54\",\"name\":\"Aina Tarabini\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/ddd462bce84f7a2e5bc0d4d0670fab0e8a21f29d1a37860f17b5d888e5359789?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/ddd462bce84f7a2e5bc0d4d0670fab0e8a21f29d1a37860f17b5d888e5359789?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/ddd462bce84f7a2e5bc0d4d0670fab0e8a21f29d1a37860f17b5d888e5359789?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Aina Tarabini\"},\"description\":\"Professora de Sociologia de l\u2019Educaci\u00f3 a la UAB i investigadora del grup de recerca en Globalitzaci\u00f3, Educaci\u00f3 i Pol\u00edtiques Socials (GEPS).\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/educaciolocal\\\/author\\\/ainatarabini\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Estrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals - El blog de l'educaci\u00f3 local","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Estrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals - El blog de l'educaci\u00f3 local","og_description":"Assolir l'\u00e8xit educatiu per tothom implica actuar sobre els diferents entorns generadors de riscos d'abandonament escolar prematur que es troben al territori. Per la seva proximitat i coneixement de l'entorn m\u00e9s immediat, els governs municipals s\u00f3n fonamentals per activar i coordinar recursos i serveis de prevenci\u00f3, intervenci\u00f3 i compensaci\u00f3 de l'abandonament.","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/","og_site_name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2017-07-05T06:18:49+00:00","og_image":[{"width":322,"height":359,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2017\/07\/perfil-AinaTarabini.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Aina Tarabini","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Aina Tarabini","Temps estimat de lectura":"6 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/"},"author":{"name":"Aina Tarabini","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/d6912fc14740ae30b201efb2e9383c54"},"headline":"Estrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals","datePublished":"2017-07-05T06:18:49+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/"},"wordCount":1281,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2017\/07\/perfil-AinaTarabini.jpg","keywords":["Abandonament escolar prematur","Ajuntaments","Ciutats que orienten","Entorn local","\u00c8xit educatiu","Municipis"],"articleSection":["\u00c8xit educatiu"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/","name":"Estrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals - El blog de l'educaci\u00f3 local","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2017\/07\/perfil-AinaTarabini.jpg","datePublished":"2017-07-05T06:18:49+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/d6912fc14740ae30b201efb2e9383c54"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2017\/07\/perfil-AinaTarabini.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2017\/07\/perfil-AinaTarabini.jpg","width":322,"height":359},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/2017\/07\/05\/estrategies-contra-labandonament-escolar-prematur-paper-dels-governs-locals\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Estrat\u00e8gies contra l\u2019abandonament escolar prematur: el paper dels governs locals"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/","name":"El blog de l'educaci\u00f3 local","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/#\/schema\/person\/d6912fc14740ae30b201efb2e9383c54","name":"Aina Tarabini","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ddd462bce84f7a2e5bc0d4d0670fab0e8a21f29d1a37860f17b5d888e5359789?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ddd462bce84f7a2e5bc0d4d0670fab0e8a21f29d1a37860f17b5d888e5359789?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ddd462bce84f7a2e5bc0d4d0670fab0e8a21f29d1a37860f17b5d888e5359789?s=96&d=mm&r=g","caption":"Aina Tarabini"},"description":"Professora de Sociologia de l\u2019Educaci\u00f3 a la UAB i investigadora del grup de recerca en Globalitzaci\u00f3, Educaci\u00f3 i Pol\u00edtiques Socials (GEPS).","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/author\/ainatarabini\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/210"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=519"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/519\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1817"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=519"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/educaciolocal\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}