Els grups singulars es constitueixen quan un grup de fam\u00edlies ordin\u00e0ries inscriuen en bloc els seus fills o filles junts a un centre escolar amb alta o m\u00e0xima complexitat, permetent aix\u00ed que l\u2019escola pugui tenir una composici\u00f3 m\u00e9s equilibrada i disminueixi la segregaci\u00f3 escolar. A Manresa, el primer grup es va constituir l\u2019any 2021, poc despr\u00e9s de l\u2019aprovaci\u00f3 del Decret d’admissi\u00f3 de 2019, en qu\u00e8 es van establir les bases perqu\u00e8 tots els municipis del pa\u00eds poguessin reservar places per aquests grups singulars i desenvolupar altres actuacions contra la segregaci\u00f3 escolar. Aquest curs, hi ha fins a sis grups singulars inscrits a sis centres del municipi, que agrupen m\u00e9s de quaranta fam\u00edlies.<\/p>\n\n\n\n
El primer centre on es fa el primer grup singular de la ciutat va ser <\/strong>a l\u2019Escola<\/strong> Sant Ignasi. Com va ser aquesta primera experi\u00e8ncia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n El 2021 vam tenir un primer grup de fam\u00edlies que volien crear un grup, per\u00f2 encara no s\u2019havia desplegat el decret educatiu; per tant, no li pod\u00edem dir grup singular, per\u00f2 hi va haver un comprom\u00eds de reservar unes places per alumnat ordinari en l\u2019Escola Sant Ignasi. Nosaltres a la ciutat ten\u00edem una inspecci\u00f3 educativa que anava molt avan\u00e7ada, i aleshores es va comen\u00e7ar a treballar. Aquest grup es va crear de forma espont\u00e0nia. Eren unes fam\u00edlies d\u2019una llar d\u2019infants que ja havien col\u00b7laborat en alguns debats sobre segregaci\u00f3 escolar. A m\u00e9s, coincidia que l\u2019Escola Sant Ignasi tenia un projecte educatiu molt interessant, amb una direcci\u00f3 molt potent i al qual se li estava donant molta visibilitat, i aleshores aquell grup de fam\u00edlies \u00e9s el primer que es va animar a constituir aquest grup per entrar al centre. Des d\u2019aleshores, cada any en aquella escola s\u2019hi ha inscrit un grup singular nou.<\/p>\n\n\n\n Quin impacte ha tingut l\u2019entrada d\u2019aquests grups singulars al centre des del 2019 fins ara?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Si parles no nom\u00e9s amb l\u2019Escola Sant Ignasi, sin\u00f3 amb les direccions de centres de la ciutat que tenen altres grups singulars, et diuen que el canvi \u00e9s molt gran. El tema de la llengua, per exemple, \u00e9s un indicador molt clar. Estem parlant de centres altament segregats, on pr\u00e0cticament no hi havia cap alumne catalanoparlant, i ara tornen a haver-hi alumnes i fam\u00edlies que parlen catal\u00e0 a les aules.<\/p>\n\n\n\n El primer grup es va inscriure a <\/strong>l\u2019Escola Sant Ignasi perqu\u00e8 tenia un projecte educatiu molt interessant i una direcci\u00f3 molt potent<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Tamb\u00e9 hem observat que la participaci\u00f3 de les fam\u00edlies a les AFA o a les activitats de l\u2019escola \u00e9s m\u00e9s gran i, sobretot, que aquestes fam\u00edlies fan d\u2019altaveu a d\u2019altres fam\u00edlies perqu\u00e8 s\u2019apropin m\u00e9s a l\u2019escola, i aix\u00f2 \u00e9s molt important. Tamb\u00e9 \u00e9s important que en un municipi de mida mitjana com Manresa, hi hagi fam\u00edlies que puguin desactivar i contradir rumors o prejudicis cap a una escola, i aix\u00f2 passa gr\u00e0cies als grups singulars.<\/p>\n\n\n\n Qu\u00e8 fa que a les fam\u00edlies ordin\u00e0ries els pugui semblar interessant triar aquests centres?<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00c9s molt important el projecte educatiu. Evidentment, les fam\u00edlies que creen grups singulars triaran una escola on hi hagi un projecte educatiu que els interessi. No podem pretendre que siguin fam\u00edlies que, abanderant la lluita contra la segregaci\u00f3, posin als seus fills a qualsevol escola i a qualsevol preu. Per aix\u00f2 \u00e9s molt important que les escoles a tinguin projectes educatius potents i que les fam\u00edlies puguin confiar en el centre i en l\u2019equip docent, independentment de la composici\u00f3 social de l\u2019alumnat i les fam\u00edlies. Des de l\u2019Ajuntament, estem treballant molt justament en aquesta l\u00ednia, en refor\u00e7ar els projectes educatius d\u2019alguns centres en col\u00b7laboraci\u00f3 amb el Departament d\u2019Ensenyament. Hi ha escoles que han canviat els equips directius, i aix\u00f2 pot ser una bona oportunitat. Fins ara, les escoles amb les quals ha estat m\u00e9s f\u00e0cil impulsar els grups singulars han estat escoles que segueixen el projecte Magnet, i que han impulsat canvis metodol\u00f2gics i de millora de la comunicaci\u00f3 per combatre la segregaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Els grups singulars s\u2019han convertit en una mesura clau per lluitar contra la segregaci\u00f3 escolar a Manresa. Veieu m\u00e9s efectiva aquesta mesura que d\u2019altres?<\/strong><\/p>\n\n\n\n A Manresa ja fa temps que hi ha una clara aposta pol\u00edtica, tant des de l\u2019Ajuntament com des dels serveis territorials, per impulsar mesures contra la segregaci\u00f3 escolar. Portem m\u00e9s de sis anys aplicant diferents mesures, i moltes d’elles ja podem comen\u00e7ar a avaluar-les ara, que ja han passat uns anys des de la seva implementaci\u00f3. I l\u2019experi\u00e8ncia ens porta a veure que una de les mesures de m\u00e9s impacte tant entre fam\u00edlies, com entre l\u2019alumnat, com pels centres \u00e9s la constituci\u00f3 dels grups singulars. Per exemple, la composici\u00f3 social de centres com Sant Ignasi hem aconseguit que estiguin canviant. A m\u00e9s, \u00e9s una mesura de f\u00e0cil implementaci\u00f3 i de resultats f\u00e0cilment avaluables a mitj\u00e0 termini, a difer\u00e8ncia d\u2019altres mesures com la zonificaci\u00f3 o els canvis en les inscripcions, que s\u00f3n m\u00e9s dif\u00edcils d’avaluar l’impacte de seguida. Aix\u00f2 ajuda a que la ciutadania vegi els canvis r\u00e0pidament, i aix\u00f2 engresqui a tothom. Altres mesures que hem impulsat han suposat m\u00e9s inversi\u00f3 d\u2019hores i recursos i no hem vist resultats tan r\u00e0pids. Per aix\u00f2 fem l\u2019aposta pels grups singulars.<\/p>\n\n\n\n Quines altres mesures s\u2019han desplegat a la ciutat per lluitar contra la segregaci\u00f3 escolar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n El que \u00e9s molt important \u00e9s fer una bona detecci\u00f3 d’alumnat que hi ha, per fer una reserva el m\u00e0xim d\u2019ajustada per alumnat ordinari o NEE (amb necessitats educatives especials) i que no hi hagi sobreoferta. Nosaltres tenim un avantatge, i \u00e9s que tenim moltes places ofertades a escoles bressol, i per tant hi ha molt alumnant inscrit i aix\u00f2 ens ajuda molt amb la detecci\u00f3. Ja fa un parell d\u2019inscripcions vam modificar la zonificaci\u00f3 i les adscripcions de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria. S\u00f3n zones que es van fer tenint molt en compte la distribuci\u00f3 de l’alumnat ordinari i de NEE a la ciutat, perqu\u00e8 fossin zones equilibrades quant a la composici\u00f3 social, per\u00f2 fa nom\u00e9s dos cursos i no tenim prou resultats per a avaluar-ho. El que fem molt tamb\u00e9 \u00e9s acompanyar totes les fam\u00edlies que arriben a la ciutat. El 90% de l\u2019alumnat que arriba a Manresa, la majoria nouvingut, est\u00e0 en la categoria de NEE B (Necessitats educatives espec\u00edfiques derivades de situacions socioecon\u00f2miques o socioculturals).<\/p>\n\n\n\n Un grup singular \u00e9s una mesura de f\u00e0cil implementaci\u00f3 i de resultats visibles a mitj\u00e0 termini, i aix\u00f2 fa que les fam\u00edlies s’engresquin m\u00e9s<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Les fam\u00edlies arriben amb un desconeixement absolut del sistema educatiu catal\u00e0, i aleshores des del primer moment se\u2019ls hi fa una acollida i un acompanyament perqu\u00e8 s\u2019incorporin al sistema educatiu. A m\u00e9s, tenim molta cura d\u2019anar tots a una a l’hora de donar la informaci\u00f3 en el moment de la preinscripci\u00f3. Treballem amb la idea que els centres educatius, tant p\u00fablics com concertats, anem tots a una, i que en qualsevol d\u2019ells, els infants estaran b\u00e9. Treballem molt la xarxa educativa, i aix\u00f2 \u00e9s tamb\u00e9 un element clau contra la segregaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n El paper de les fam\u00edlies \u00e9s fonamental per estendre el model dels grups singulars. Quina ha estat la seva implicaci\u00f3 per engrescar altres fam\u00edlies?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ha estat una implicaci\u00f3 total, i aix\u00f2 per a nosaltres \u00e9s fonamental, i des de l\u2019Ajuntament ho reforcem i ho acompanyem. Volem que siguin les fam\u00edlies les que expliquin en primera persona les seves experi\u00e8ncies a altres fam\u00edlies i resolguin els dubtes de tu a tu. No \u00e9s el mateix quan ve l’administraci\u00f3 a explicar-te o a vendre\u2019t un projecte, \u00e9s molt m\u00e9s important el boca-orella. A m\u00e9s, les fam\u00edlies de grups singulars s\u00f3n les primeres interessades en qu\u00e8 aquest model s\u2019estengui per no quedar com un bolet en el centre i, per tant, volen que en cursos seg\u00fcents es constitueixin m\u00e9s grups. I l\u2019inter\u00e8s de les fam\u00edlies \u00e9s molt alt: hem fet m\u00e9s de 10 xerrades informatives aquest curs en totes les llars d\u2019infants i en altres espais, i sempre alg\u00fa aixeca la m\u00e0 preguntant pels grups singulars. Abans ning\u00fa sabia qu\u00e8 era, i actualment la majoria de fam\u00edlies saben que existeix aquesta possibilitat. I per aix\u00f2 \u00e9s important que com a administraci\u00f3 donem informaci\u00f3 clara i transparent des del principi, perqu\u00e8 les fam\u00edlies no tinguin dubtes i confi\u00efn.<\/p>\n\n\n\n Quines coses creus que \u00e9s important traslladar a les fam\u00edlies que vulguin crear un grup singular per\u00f2 que encara tinguin dubtes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n El m\u00e9s important \u00e9s que el proc\u00e9s sigui clar i transparent. Hem fet recentment una taula de planificaci\u00f3 educativa i ja hem aprovat els criteris dels grups singulars per la preinscripci\u00f3 del curs 27-28, perqu\u00e8 volem que al setembre, quan els centres facin les jornades de portes obertes, ja puguem explicar b\u00e9 en quins centres es podran fer grups singulars i quins seran els criteris i el proc\u00e9s. Aix\u00ed les fam\u00edlies veuen que \u00e9s una cosa que est\u00e0 regulada i que no han de patir.<\/p>\n\n\n\n La implicaci\u00f3 de les fam\u00edlies \u00e9s total: venen a explicar la seva experi\u00e8ncia a altres fam\u00edlies i resolen els dubtes de tu a tu<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n A m\u00e9s, l\u2019acompanyament durant el proc\u00e9s \u00e9s fonamental. Les fam\u00edlies fan la sol\u00b7licitud al febrer i fins al juny no saben si han entrat o no al centre. S\u00f3n molts mesos en qu\u00e8 hi ha neguits i dubtes, i per aix\u00f2 des de l\u2019Ajuntament tenim una persona referent dels grups singulars per resoldre el que calgui: com s\u2019han de constituir, quanta gent poden ser, el calendari… Si no s\u00f3n oportunitats que es perden.<\/p>\n\n\n\n On caldria focalitzar la feina perqu\u00e8 els centres siguin m\u00e9s atractius per als grups singulars?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Com deia, hem de poder explicar els projectes dels centres educatius a la ciutadania. Per aix\u00f2 posem molt \u00e8mfasi en les jornades de les portes obertes de les escoles i instituts. Hem fet jornades de formaci\u00f3 amb els centres per preparar b\u00e9 aquestes jornades, perqu\u00e8 all\u00f2 que es diu a les fam\u00edlies i que es diuen les fam\u00edlies entre elles en aquests espais \u00e9s molt important. \u00c9s clau que es facin activitats per arribar a les fam\u00edlies de l\u2019entorn, del barri. Estem fent una prova pilot en una escola per treballar sobre noves formes d\u2019arribar a les fam\u00edlies i d\u2019explicar el projecte millor. Crec que s\u00f3n aspectes clau per disminuir la segregaci\u00f3 escolar en l\u2019\u00e0mbit educatiu.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Els grups singulars es constitueixen quan un grup de fam\u00edlies ordin\u00e0ries inscriuen en bloc els seus fills o filles junts a un centre escolar amb alta o m\u00e0xima complexitat, permetent aix\u00ed que l\u2019escola pugui tenir una composici\u00f3 m\u00e9s equilibrada i disminueixi la segregaci\u00f3 escolar. A Manresa, el primer grup es va constituir l\u2019any 2021, poc<\/p>\n","protected":false},"author":2150,"featured_media":5391,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[449,419],"tags":[214,259,284],"tipo":[393],"coauthors":[489],"class_list":["post-5390","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-entrevista","category-entrevistacentres-educatius","tag-families","tag-segregacio","tag-segregacio-escolar","tipo-entrevista"],"yoast_head":"\n\n
\n
\n