{"id":2012,"date":"2025-09-29T03:59:00","date_gmt":"2025-09-29T01:59:00","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/?p=2012"},"modified":"2025-09-25T18:01:03","modified_gmt":"2025-09-25T16:01:03","slug":"les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/","title":{"rendered":"Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte"},"content":{"rendered":"\n<p>Una de les grans preguntes que ens fem com a docents \u00e9s: <strong>com aprenen millor els infants?<\/strong>&nbsp;La recerca en neuroci\u00e8ncia i educaci\u00f3 ens dona pistes: aprenem de manera m\u00e9s profunda quan l\u2019experi\u00e8ncia desperta l\u2019emoci\u00f3, quan estan motivats i quan el coneixement es vincula a un context significatiu. Per aix\u00f2, les metodologies actives guanyen cada vegada m\u00e9s pres\u00e8ncia a les nostres aules. Entre elles, les <strong>capses d\u2019aprenentatge<\/strong>&nbsp;s\u2019han consolidat com un recurs potent per posar en joc tot all\u00f2 que sabem de com apr\u00e8n l\u2019alumnat.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a><strong>Una metodologia amb fonament<\/strong><strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>El Departament d\u2019Educaci\u00f3 de Catalunya defineix les capses com a <em>\u201cseq\u00fc\u00e8ncies did\u00e0ctiques globalitzades i estructurades entorn de reptes i preguntes generadores que promouen un aprenentatge significatiu, actiu i connectat amb l\u2019entorn\u201d<\/em>&nbsp;(Generalitat de Catalunya, Departament d\u2019Educaci\u00f3, 2022).<\/p>\n\n\n\n<p>Aix\u00ed, les capses no s\u00f3n racons ni activitats a\u00efllades, sin\u00f3 <strong>estrat\u00e8gies per desenvolupar compet\u00e8ncies clau<\/strong>. Inclouen un objectiu competencial clar, un full de ruta per a l\u2019alumnat, un clauer de reptes que guia el proc\u00e9s i materials manipulatius o digitals que el fan possible. Tot plegat, en un format tangible i motivador: una capsa f\u00edsica que genera sorpresa i expectaci\u00f3 en el moment de ser descoberta (Guia Did\u00e0ctica Capses InspiraTech, 2025).<\/p>\n\n\n\n<p>El funcionament \u00e9s senzill i potent alhora: es planteja un <strong>repte<\/strong>&nbsp;que l\u2019alumnat ha de resoldre cooperativament, aplicant coneixements, desenvolupant habilitats i posant en joc la creativitat. El professorat acompanya i observa, per\u00f2 el protagonisme recau en els infants, que esdevenen veritables agents del seu aprenentatge.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Desenvolupament competencial i curr\u00edculum<\/h3>\n\n\n\n<p>El <strong>Decret 175\/2022, d\u2019ordenaci\u00f3 dels ensenyaments de l\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica<\/strong>, situa les compet\u00e8ncies al centre del curr\u00edculum i aposta per <strong>situacions d\u2019aprenentatge reals i properes<\/strong>&nbsp;que connectin els sabers escolars amb el m\u00f3n que viuen els infants. Les capses hi encaixen de manera natural perqu\u00e8:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Integren sabers b\u00e0sics i compet\u00e8ncies espec\u00edfiques<\/strong>\u00a0en un sol projecte. Per exemple, en una capsa sobre metalls, l\u2019alumnat investiga propietats f\u00edsiques (compet\u00e8ncia cient\u00edfica), dissenya un joc de cartes (compet\u00e8ncia comunicativa i creativa) i treballa cooperativament (compet\u00e8ncia personal i social).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fomenten la transfer\u00e8ncia i la metacognici\u00f3.<\/strong>\u00a0L\u2019alumnat no nom\u00e9s fa activitats, sin\u00f3 que construeix un producte final amb sentit i reflexiona sobre el proc\u00e9s seguit.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Afavoreixen la inclusi\u00f3.<\/strong>\u00a0Com que cada repte pot adaptar-se, permeten ajustar el ritme i el nivell a les necessitats de cada infant.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Generen vincles amb la realitat.<\/strong>\u00a0Els reptes parteixen de problemes o situacions que tenen relaci\u00f3 amb l\u2019entorn proper: dissenyar una soluci\u00f3 per a una persona amb mobilitat redu\u00efda, crear un p\u00f2dcast per divulgar la ci\u00e8ncia a companys i fam\u00edlies o inventar un joc cient\u00edfic per compartir amb l\u2019escola. Aquestes situacions concretes connecten l\u2019aprenentatge amb experi\u00e8ncies reals i donen sentit al que s\u2019apr\u00e8n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En aquest sentit, les capses contribueixen a assolir el que Ausubel (1968) ja defensava com a <strong>\u201caprenentatge significatiu\u201d<\/strong>: aquell que connecta coneixements previs i nous de manera rellevant per a l\u2019estudiant.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a><strong>Mirada des de la neuroci\u00e8ncia<\/strong><strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La neuroci\u00e8ncia educativa ha mostrat que l\u2019aprenentatge \u00e9s m\u00e9s s\u00f2lid quan <strong>s\u2019activa l\u2019emoci\u00f3<\/strong>&nbsp;(Tokuhama-Espinosa, 2011), quan hi ha un component <strong>social i col\u00b7laboratiu<\/strong>, i quan l\u2019alumnat pot <strong>experimentar i manipular<\/strong>. Les capses responen a tots aquests requisits:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La sorpresa inicial desperta l\u2019atenci\u00f3 i la curiositat.<\/li>\n\n\n\n<li>El treball en grup promou la conversa, la negociaci\u00f3 i l\u2019aprenentatge entre iguals.<\/li>\n\n\n\n<li>Els materials manipulatius i els reptes pr\u00e0ctics activen circuits cerebrals vinculats a l\u2019experi\u00e8ncia, que fixen millor el record i la comprensi\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En definitiva, les capses converteixen all\u00f2 que sabem sobre com aprenen els infants en una pr\u00e0ctica concreta i aplicable a l\u2019aula.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a><strong>Un exemple proper: les Capses InspiraTech<\/strong><strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Un projecte recent que utilitza aquesta metodologia \u00e9s el de les <strong>Capses InspiraTech<\/strong>, impulsades per l\u2019Associaci\u00f3 Espiral amb el suport del Departament d\u2019Empresa i Treball i finan\u00e7at per Next Generation EU.. La proposta, disponible gratu\u00eftament a<a href=\"https:\/\/capses.cat\">&nbsp;<\/a><a href=\"https:\/\/capses.cat\"><u>capses.cat<\/u><\/a>, inclou cinc capses per a cicle superior de prim\u00e0ria, cadascuna dedicada a una dona referent en ci\u00e8ncia i tecnologia: Eva Miranda, Merc\u00e8 Gisbert, Al\u00edcia Casals, N\u00faria Salan i S\u00f2nia Estrad\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1000\" height=\"754\" src=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/Presentacio-Capses-Inspiratech1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2015\" srcset=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/Presentacio-Capses-Inspiratech1.png 1000w, https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/Presentacio-Capses-Inspiratech1-300x226.png 300w, https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/Presentacio-Capses-Inspiratech1-768x579.png 768w, https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/Presentacio-Capses-Inspiratech1-150x113.png 150w, https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/Presentacio-Capses-Inspiratech1-450x339.png 450w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Capses InspiraTech | Cedida<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Els reptes que plantegen s\u00f3n tan diversos com construir constel\u00b7lacions matem\u00e0tiques, dissenyar pr\u00f2tesis rob\u00f2tiques inclusives o crear p\u00f2dcasts de divulgaci\u00f3 cient\u00edfica. M\u00e9s enll\u00e0 del contingut, tenen un valor afegit: <strong>mostrar referents femenins en l\u2019\u00e0mbit tecnol\u00f2gic i cient\u00edfic<\/strong>, contribuint a trencar estereotips i a reduir la bretxa de g\u00e8nere.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Per qu\u00e8 incorporar-les a l\u2019aula?<\/h3>\n\n\n\n<p>Les capses d\u2019aprenentatge s\u00f3n una eina per:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Despertar la motivaci\u00f3<\/strong>\u00a0i la curiositat de l\u2019alumnat.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fer viure el curr\u00edculum de manera activa<\/strong>, en coher\u00e8ncia amb les compet\u00e8ncies que marca el Decret 175\/2022.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Enfortir la inclusi\u00f3 i la igualtat d\u2019oportunitats<\/strong>, amb reptes que posen en valor la diversitat.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Connectar teoria i pr\u00e0ctica<\/strong>\u00a0a trav\u00e9s de <strong>situacions d\u2019aprenentatge reals i properes<\/strong>, fent que el coneixement tingui sentit i aplicaci\u00f3 en el dia a dia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En paraules de Dewey (1938), <em>\u201caprendre \u00e9s fer\u201d<\/em>. Les capses ens recorden que l\u2019escola pot ser un espai on l\u2019aprenentatge es construeix amb les mans, el cap i el cor.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Una invitaci\u00f3<\/h3>\n\n\n\n<p>Incorporar capses d\u2019aprenentatge no requereix grans recursos, sin\u00f3 la voluntat de situar els infants al centre. Una bona pregunta, un repte estimulant i alguns materials senzills poden transformar una classe en un espai viu i significatiu.<\/p>\n\n\n\n<p>Perqu\u00e8, al cap i a la fi, quan un infant obre una capsa, no nom\u00e9s hi troba materials i reptes: hi descobreix la seva pr\u00f2pia capacitat de <strong>pensar, crear i transformar el m\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">Refer\u00e8ncies<\/h5>\n\n\n\n<p>Generalitat de Catalunya, Departament d\u2019Educaci\u00f3. (2022). <em>Mesures i suports universals en el centre educatiu<\/em>. <a href=\"https:\/\/educacio.gencat.cat\/ca\/departament\/publicacions\/colleccions\/inclusio\/mesures-suports-universals-centre-educatiu\/\"><u>https:\/\/educacio.gencat.cat\/ca\/departament\/publicacions\/colleccions\/inclusio\/mesures-suports-universals-centre-educatiu\/<\/u><u><\/u><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Generalitat de Catalunya. (2022). <em>Decret 175\/2022, d\u2019ordenaci\u00f3 dels ensenyaments de l\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica<\/em>. DOGC<a href=\"https:\/\/portaljuridic.gencat.cat\/ca\/document-del-pjur\/?documentId=938401\"><u>.https:\/\/portaljuridic.gencat.cat\/ca\/document-del-pjur\/?documentId=938401<\/u><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Guia Did\u00e0ctica Capses InspiraTech. (2025). Associaci\u00f3 Espiral. <a href=\"https:\/\/capses.cat\"><u>https:\/\/capses.cat<\/u><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una de les grans preguntes que ens fem com a docents \u00e9s: com aprenen millor els infants?&nbsp;La recerca en neuroci\u00e8ncia i educaci\u00f3 ens dona pistes: aprenem de manera m\u00e9s profunda quan l\u2019experi\u00e8ncia desperta l\u2019emoci\u00f3, quan estan motivats i quan el coneixement es vincula a un context significatiu. Per aix\u00f2, les metodologies actives guanyen cada vegada<\/p>\n","protected":false},"author":2126,"featured_media":2014,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[135,146,132],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-2012","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-general","8":"tag-alumnes","9":"tag-aprenentatge","10":"tag-educacio-dadults"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Una de les grans preguntes que ens fem com a docents \u00e9s: com aprenen millor els infants?&nbsp;La recerca en neuroci\u00e8ncia i educaci\u00f3 ens dona pistes: aprenem de manera m\u00e9s profunda quan l\u2019experi\u00e8ncia desperta l\u2019emoci\u00f3, quan estan motivats i quan el coneixement es vincula a un context significatiu. Per aix\u00f2, les metodologies actives guanyen cada vegada\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-09-29T01:59:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/CAPSA-01.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"878\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"538\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Azucena V\u00e1zquez y Nuria Sabat\u00e9\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Azucena V\u00e1zquez y Nuria Sabat\u00e9\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/\"},\"author\":{\"name\":\"Azucena V\u00e1zquez y Nuria Sabat\u00e9\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/#\/schema\/person\/7394764374f29ec6dbd890d3d101a598\"},\"headline\":\"Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte\",\"datePublished\":\"2025-09-29T01:59:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/\"},\"wordCount\":1058,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/CAPSA-01.png\",\"keywords\":[\"alumnes\",\"aprenentatge\",\"educaci\u00f3 d'adults\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/\",\"name\":\"Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/CAPSA-01.png\",\"datePublished\":\"2025-09-29T01:59:00+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/#\/schema\/person\/7394764374f29ec6dbd890d3d101a598\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/CAPSA-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/CAPSA-01.png\",\"width\":878,\"height\":538,\"caption\":\"Capsa d'aprenentatge | Cedida\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/#website\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/\",\"name\":\"Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda\",\"description\":\"Un blog de El Diari de l&#039;Educaci\u00f3\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/#\/schema\/person\/7394764374f29ec6dbd890d3d101a598\",\"name\":\"Azucena V\u00e1zquez y Nuria Sabat\u00e9\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/vazquezsabate_avatar-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/vazquezsabate_avatar-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/vazquezsabate_avatar-96x96.jpg\",\"caption\":\"Azucena V\u00e1zquez y Nuria Sabat\u00e9\"},\"description\":\"Azucena V\u00e1zquez Guti\u00e9rrez: Directora de Transformaci\u00f3 Digital a Escuela21 i CTO d\u2019Ecosistema21. Doctora en Educaci\u00f3 i Tecnologies, mestra d\u2019infantil, FP i universitat, lidera projectes que connecten innovaci\u00f3, equitat i impacte, transformant l\u2019educaci\u00f3 des d\u2019una mirada cr\u00edtica. N\u00faria Sabat\u00e9 Vallverd\u00fa: Mestra de prim\u00e0ria i presidenta de l\u2019Associaci\u00f3 Espiral, forma docents en compet\u00e8ncia digital i lideratge educatiu. Compromesa amb la transformaci\u00f3 pedag\u00f2gica, impulsa pr\u00e0ctiques innovadores que connecten tecnologia, reflexi\u00f3 i millora cont\u00ednua\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/author\/vazquezsabate\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda","og_description":"Una de les grans preguntes que ens fem com a docents \u00e9s: com aprenen millor els infants?&nbsp;La recerca en neuroci\u00e8ncia i educaci\u00f3 ens dona pistes: aprenem de manera m\u00e9s profunda quan l\u2019experi\u00e8ncia desperta l\u2019emoci\u00f3, quan estan motivats i quan el coneixement es vincula a un context significatiu. Per aix\u00f2, les metodologies actives guanyen cada vegada","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/","og_site_name":"Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2025-09-29T01:59:00+00:00","og_image":[{"width":878,"height":538,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/CAPSA-01.png","type":"image\/png"}],"author":"Azucena V\u00e1zquez y Nuria Sabat\u00e9","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Azucena V\u00e1zquez y Nuria Sabat\u00e9","Temps estimat de lectura":"6 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/"},"author":{"name":"Azucena V\u00e1zquez y Nuria Sabat\u00e9","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/#\/schema\/person\/7394764374f29ec6dbd890d3d101a598"},"headline":"Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte","datePublished":"2025-09-29T01:59:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/"},"wordCount":1058,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/CAPSA-01.png","keywords":["alumnes","aprenentatge","educaci\u00f3 d'adults"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/","name":"Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte - Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/CAPSA-01.png","datePublished":"2025-09-29T01:59:00+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/#\/schema\/person\/7394764374f29ec6dbd890d3d101a598"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/CAPSA-01.png","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/CAPSA-01.png","width":878,"height":538,"caption":"Capsa d'aprenentatge | Cedida"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/2025\/09\/29\/les-capses-daprenentatge-quan-laprenentatge-pren-forma-de-repte\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Les capses d\u2019aprenentatge: quan l\u2019aprenentatge pren forma de repte"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/","name":"Espiral, educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda","description":"Un blog de El Diari de l&#039;Educaci\u00f3","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/#\/schema\/person\/7394764374f29ec6dbd890d3d101a598","name":"Azucena V\u00e1zquez y Nuria Sabat\u00e9","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/vazquezsabate_avatar-96x96.jpg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/vazquezsabate_avatar-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2025\/09\/vazquezsabate_avatar-96x96.jpg","caption":"Azucena V\u00e1zquez y Nuria Sabat\u00e9"},"description":"Azucena V\u00e1zquez Guti\u00e9rrez: Directora de Transformaci\u00f3 Digital a Escuela21 i CTO d\u2019Ecosistema21. Doctora en Educaci\u00f3 i Tecnologies, mestra d\u2019infantil, FP i universitat, lidera projectes que connecten innovaci\u00f3, equitat i impacte, transformant l\u2019educaci\u00f3 des d\u2019una mirada cr\u00edtica. N\u00faria Sabat\u00e9 Vallverd\u00fa: Mestra de prim\u00e0ria i presidenta de l\u2019Associaci\u00f3 Espiral, forma docents en compet\u00e8ncia digital i lideratge educatiu. Compromesa amb la transformaci\u00f3 pedag\u00f2gica, impulsa pr\u00e0ctiques innovadores que connecten tecnologia, reflexi\u00f3 i millora cont\u00ednua","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/author\/vazquezsabate\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2012","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2126"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2012"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2012\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2017,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2012\/revisions\/2017"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2014"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2012"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2012"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2012"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/espiral\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=2012"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}