{"id":1920,"date":"2022-04-07T03:00:40","date_gmt":"2022-04-07T01:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/extra\/?p=1687"},"modified":"2024-08-08T23:17:33","modified_gmt":"2024-08-08T21:17:33","slug":"tolerancia-zero-a-les-violencies-sexuals-i-de-genere-a-les-escoles-municipals-de-musica-dansa-i-arts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/extra\/2022\/04\/07\/tolerancia-zero-a-les-violencies-sexuals-i-de-genere-a-les-escoles-municipals-de-musica-dansa-i-arts\/","title":{"rendered":"Toler\u00e0ncia zero a les viol\u00e8ncies sexuals i de g\u00e8nere a les escoles municipals de m\u00fasica, dansa i arts"},"content":{"rendered":"

Vivim en una societat que mira cap a l\u2019altre costat davant l\u2019ab\u00fas de poder i de confian\u00e7a i, per aix\u00f2, les escoles de m\u00fasica i arts poden esdevenir llocs d\u2019acollida, i l\u2019art, una manera de canalitzar aquestes situacions traum\u00e0tiques viscudes en la inf\u00e0ncia i l\u2019adolesc\u00e8ncia\u201d,<\/strong> afirma L\u00eddia Pujol, supervivent d\u2019una situaci\u00f3 d\u2019ab\u00fas sexual de petita. A m\u00e9s, considera que aquestes situacions es donen perqu\u00e8 vivim en una societat infantilitzada i reclama la maduresa social necess\u00e0ria que miri de cara aquesta viol\u00e8ncia patriarcal. \u201c<\/strong>Una viol\u00e8ncia que est\u00e0 normalitzada, i aquest no voler mirar t\u00e9 a veure amb preguntar-nos<\/strong> qu\u00e8 \u00e9s amor i qu\u00e8 \u00e9s llibertat? T\u2019estimo si fas el que jo et dic i no t\u2019estimo si no ho fas… Aprenem que l\u2019amor \u00e9s un negoci i si volem ser reconeguts per l\u2019altre, callem\u201d. <\/strong>nnAix\u00ed va comen\u00e7ar la jornada virtual organitzada per la Diputaci\u00f3 de Barcelona, celebrada el 24 de mar\u00e7, on es va reflexionar sobre les viol\u00e8ncies sexuals a la inf\u00e0ncia i a l\u2019adolesc\u00e8ncia i el paper de les escoles de m\u00fasica, de dansa i dels centres de les arts com a agents transformadors i preventius. La inauguraci\u00f3 de la jornada va comptar amb les intervencions del diputat d\u2019Educaci\u00f3 de la Diputaci\u00f3 de Barcelona, Josep Monr\u00e0s, de la diputada de Pol\u00edtiques d\u2019Igualtat, Alba Barnusell, i del president de l\u2019Associaci\u00f3 Catalana d\u2019Escoles de M\u00fasica, Carles Farr\u00e0s.nnJosep Monr\u00e0s va iniciar la seva intervenci\u00f3 remarcant que \u201c\u00e9s essencial que tots els equipaments municipals actu\u00efn com a equipaments responsables i educadors\u201d<\/strong> i va finalitzar-la afirmant que \u201ctenim molt clar que hem de mostrar toler\u00e0ncia zero davant les viol\u00e8ncies sexuals i garantir les cures i els espais segurs a les escoles municipals de m\u00fasica, de dansa\u00a0i als centres de les arts\u201d.<\/strong>n<\/p>\n

La gran majoria de v\u00edctimes no ho expliquen<\/h3>\n

nEn els darrers anys, la detecci\u00f3 i la den\u00fancia de casos de viol\u00e8ncies sexuals en la societat, concretament en l\u2019\u00e0mbit educatiu, ha augmentat i ha fet visible aquesta greu problem\u00e0tica que sovint \u00e9s silenciada. El fet que afecti la intimitat de la persona i que provoqui sentiments de por, de vergonya o fins i tot de culpa en la v\u00edctima, afegit a la circumst\u00e0ncia que, en el cas dels menors, l\u2019agressor pertanyi freq\u00fcentment a l\u2019entorn m\u00e9s proper, encara fa m\u00e9s dif\u00edcil el seu reconeixement.nnSegons els \u00faltims estudis, un 20% dels infants pateix ab\u00fas sexual i un 87% dels abusadors s\u00f3n homes. A m\u00e9s, cal remarcar que les nenes i les noies pateixen un doble risc, per l\u2019edat i pel g\u00e8nere, ja que les viol\u00e8ncies sexuals sobre elles es poden produir al llarg del seu cicle vital i no \u00fanicament durant la infantesa. Un 40,4% de les dones de m\u00e9s de 16 anys afirmen haver patit assetjament sexual en algun moment de la seva vida.nnDavant d\u2019aquesta realitat, Vicki Bernadet, activista i fundadora de l\u2019entitat en defensa dels drets de la inf\u00e0ncia i l\u2019adolesc\u00e8ncia que du el seu nom, va destacar durant la jornada la import\u00e0ncia de l\u2019acollida i del suport: \u201cTrobar una persona emp\u00e0tica, que t\u2019escolta, que intueix que passa alguna cosa… Perqu\u00e8 normalment no s\u2019explica intencionadament, sin\u00f3 a trav\u00e9s d\u2019un dibuix, de la m\u00fasica, del teatre… El 92% dels abusats no relaten la seva situaci\u00f3 fins que arriben a l\u2019etapa adulta. Intenten expressar-ho, per\u00f2 som els adults els que no estem disposats a rebre aquesta demanda\u201d.<\/strong>n<\/p>\n

Un nou protocol per detectar, prevenir i actuar<\/h3>\n

nA la segona part de la sessi\u00f3 es va presentar el Document marc del Protocol per a la detecci\u00f3, prevenci\u00f3 i actuaci\u00f3 davant l\u2019ab\u00fas sexual i l\u2019assetjament a les escoles municipals de m\u00fasica, dansa i centres de les arts<\/strong>. Aquest proc\u00e9s de treball s\u2019ha realitzat en el marc de la Xarxa d\u2019Escoles Municipals de M\u00fasica i Arts (XEMMA)<\/a>, conjuntament amb l\u2019Associaci\u00f3 Catalana de les Escoles de M\u00fasica.nnAquest protocol, juntament amb els materials de difusi\u00f3<\/a> que s\u2019han creat, orienta en la\u00a0 prevenci\u00f3, la detecci\u00f3 i l\u2019actuaci\u00f3 davant de qualsevol forma d\u2019ab\u00fas sexual i assetjament per motius de g\u00e8nere, identitat o orientaci\u00f3 sexual, independentment de si ocorre a dins o a fora de l\u2019escola, de si la v\u00edctima \u00e9s major o menor d\u2019edat, o de si forma part del col\u00b7lectiu de l\u2019alumnat o de la plantilla de l\u2019escola. Pilar Polo, experta de la Fundaci\u00f3 Vicki Bernadet, va explicar l\u2019estructura del document: a la primera part es defineixen els objectius del protocol i es contextualitza la problem\u00e0tica; la segona part recull un conjunt de propostes d\u2019acci\u00f3 preventives; i la tercera part est\u00e0 centrada en els circuits d\u2019intervenci\u00f3 i en les pautes a seguir per la comissi\u00f3 de seguiment del protocol.nnEl car\u00e0cter preventiu i educatiu<\/strong> d\u2019aquest protocol<\/strong> el fa pioner perqu\u00e8 proposa mesures com ara la revisi\u00f3 arquitect\u00f2nica dels espais, la formaci\u00f3 del professorat i les fam\u00edlies i la realitzaci\u00f3 de campanyes de sensibilitzaci\u00f3, entre d\u2019altres. Per tant, aquest protocol t\u00e9 un car\u00e0cter transformador i proactiu,<\/strong> perqu\u00e8 obliga a revisar tota la cultura de l\u2019escola i a generar un clima de confian\u00e7a que faciliti que l\u2019alumnat demani ajuda, si \u00e9s necessari, i que pugui obtenir una resposta adequada per part del personal, que haur\u00e0 incorporat dins de les seves funcions el treball d\u2019aquesta problem\u00e0tica. Tamb\u00e9, destaca la creaci\u00f3 de la figura de \u201ccoordinador\/a de benestar i protecci\u00f3\u201d, que ha de ser referent per a la creaci\u00f3 i l\u2019aplicaci\u00f3 d\u2019aquest protocol, tal com reconeix la recentment aprovada Llei de protecci\u00f3 integral a la inf\u00e0ncia i l\u2019adolesc\u00e8ncia front la viol\u00e8ncia (LOPIVI).nnVa tancar la jornada Teresa Sambola, coordinadora de l\u2019\u00c0rea d\u2019Educaci\u00f3, Esports i Joventut de la Diputaci\u00f3 de Barcelona, destacant el paper de les escoles de m\u00fasica i arts com a agents transformadors per la seva implicaci\u00f3 social i cultural al territori. Aix\u00ed mateix, va refor\u00e7ar el comprom\u00eds de la Diputaci\u00f3 en el suport als municipis de la prov\u00edncia per combatre les viol\u00e8ncies, sobretot aquelles m\u00e9s invisibles, perqu\u00e8 afecten especialment les nenes. En definitiva, va situar aquesta iniciativa en l\u2019aposta del m\u00f3n local per la coeducaci\u00f3 i per una societat feminista que eduqui en els valors de la igualtat de g\u00e8nere i l\u2019esperit cr\u00edtic.nn<\/p>\n

\n

nn<\/p>\n