Parlo amb la Carmen Tamarit en una de les pauses que fa mentre estudia. Quatre anys enrere, aquesta formadora valenciana de primer cicle d\u2019educaci\u00f3 infantil va comen\u00e7ar a cursar el m\u00f2dul superior d\u2019Educaci\u00f3 Infantil per tal d\u2019actualitzar els seus coneixements. Ho fa a trav\u00e9s d\u2019un programa del Ministeri d\u2019Educaci\u00f3 i Treball que convalida l\u2019experi\u00e8ncia i que ha perm\u00e8s que molts educadors i educadores d\u2019infantil que no tenen la titulaci\u00f3 actual puguin convalidar les seves credencials a trav\u00e9s d\u2019un tribunal d\u2019avaluaci\u00f3. \u00abO agafava el tren o em quedava despenjada del m\u00f3n de la doc\u00e8ncia\u00bb, em diu mentre m\u2019explica que l\u2019angl\u00e8s \u00e9s la mat\u00e8ria que m\u00e9s li costa, i la psicologia la que menys.<\/p>\n
El seu cas \u00e9s similar al dels professionals que van \u00abpujar al tren\u00bb per convalidar experi\u00e8ncia: va presentar un projecte, el va superar i es va matricular en un m\u00f2dul que permet fer una formaci\u00f3 semipresencial. Reconeix que la formaci\u00f3 \u00e9s bona, \u00abper\u00f2 la pol\u00edtica no acompanya\u00bb. Parla del buit legal que hi ha en relaci\u00f3 amb els professionals d\u2019infantil i amb els funcionaris. No estan categoritzats ni equiparats a la resta de treballadors p\u00fablics, per la qual cosa ara reivindiquen poder-ne ocupar el grup B, que milloraria les seves condicions laborals i obriria la porta a recon\u00e8ixer, per exemple, les hores no lectives. \u00abTenim un problema\u00bb, explica: \u00abCom que la titulaci\u00f3 que es demana equival al grup B per\u00f2 estem catalogades en un grup inferior, no es convoquen oposicions, i aix\u00f2 provoca que el 90% de la gent sigui interina i que els fixos no puguem canviar de centre\u00bb.<\/p>\n
La comunitat es mobilitza cada any per desencallar la situaci\u00f3, per\u00f2, en ser un sector petit, \u00abno ens fan cas\u00bb, apunta. Des del 1989 ella treballa a l\u2019escola El Mol\u00ed, un centre on m\u00e9s de la meitat de l\u2019equip \u00e9s inter\u00ed, per\u00f2 la seva experi\u00e8ncia encara ve de m\u00e9s lluny. M\u2019explica els seus inicis a l\u2019escoleta infantil Malva-Rosa, una cooperativa de pares i treballadors integrada a la Xarxa del Patronat d\u2019Escoles Infantils de Val\u00e8ncia. En parla il\u00b7lusionada i decebuda a la vegada pel fet que ja no existeixi. El projecte, que lluitava per la innovaci\u00f3 i la renovaci\u00f3 pedag\u00f2giques, va ser fulminat l\u2019any 1994 per l\u2019Ajuntament del Partit Popular.<\/p>\n
M\u2019emociona com parla i reivindica la figura dels educadors d\u2019infantil, com creu en la tasca formadora que realitzen i com defensa que cal canviar les coses. La Carmen \u00e9s de les que es mobilitza, surt al carrer i al\u00e7a la veu. \u00abLa pol\u00edtica s\u2019est\u00e0 fent malament, ens preparen molt b\u00e9, per\u00f2 despr\u00e9s no se\u2019ns reconeix la tasca educativa\u00bb, un fet que es confirma amb una pr\u00e0ctica que est\u00e0 comen\u00e7ant a tenir lloc a certs centres valencians: \u00abA algunes escoles de prim\u00e0ria s\u2019estan incorporant petits de dos anys. Qui s\u2019ocupa d\u2019aquests menuts \u00e9s una professora de segon cicle d\u2019infantil, i a les educadores ens contracten per, per exemple, canviar bolquers. Estem rebent una educaci\u00f3 complet\u00edssima, per\u00f2 l\u2019Administraci\u00f3 nom\u00e9s ens vol de suport\u00bb.<\/p>\n