Com cada any en aquestes dates, les fam\u00edlies viuen el tr\u00e0fec emocional de cercar escoles per als seus fills i filles. Cadascuna focalitza les seves prioritats en la recerca d\u2019un centre que s\u2019adigui amb les expectatives i les creences que tingui -que l\u2019entorn sigui saludable i acollidor i que transmeti confian\u00e7a, que ofereixi bons serveis (cuina pr\u00f2pia, extraescolars, piscina, etc.), que introdueixi l\u2019angl\u00e8s als tres anys, etc.- i, segons l\u2019edat de la criatura, s\u2019interessa per con\u00e8ixer al m\u00e0xim detalls dels primers dies i mesos de l\u2019escolaritat -hi ha flexibilitat d\u2019horaris per als m\u00e9s petits?, poden portar xumet?, podem entrar a l\u2019aula els pares i les mares?, qu\u00e8 \u00e9s el que esperen les fam\u00edlies de l\u2019escola?, qu\u00e8 \u00e9s el que m\u00e9s valoren?<\/p>\n
I, com cada any, al seu torn, els centres docents s\u2019escarrassen a ensenyar les seves interioritats. \u00c9s temps de portes obertes, de polir i de mostrar esplendor, de fer pal\u00e8s all\u00f2 que els distingeix<\/strong>: la integraci\u00f3 de l\u2019escola i la vida com a projecte innovador de centre, l\u2019organitzaci\u00f3 de l\u2019espai per ambients, la preemin\u00e8ncia del joc i de l\u2019experimentaci\u00f3, les instal\u00b7lacions, l\u2019atenci\u00f3 individualitzada, la coeducaci\u00f3, etc. Aix\u00ed, en paraules, moltes escoles s\u00f3n iguals. El que les fa especials \u00e9s l\u2019equip hum\u00e0 que hi treballa. Qu\u00e8 se sent m\u00e9s orgull\u00f3s de mostrar cada centre?<\/p>\n Cal que el professorat tingui ofici i s\u00e0piga comunicar afecte, amor, que transmeti als nois i noies la sensaci\u00f3 que s\u00f3n \u00fanics i especials.<\/p><\/blockquote>\n Recentment, en un acte propiciat per la Fundaci\u00f3 Bofill (1) es va constatar que el que esperen els alumnes dels seus mestres \u00e9s \u00abprofessionalitat i que els facin sentir estimats\u00bb<\/strong>. Cal que el professorat tingui ofici i s\u00e0piga comunicar afecte, amor, que transmeti als nois i noies la sensaci\u00f3 que s\u00f3n \u00fanics i especials, qualitats, d\u2019altra banda, que semblen \u00f2bvies en aquelles professions relacionades amb el tracte hum\u00e0. Els infants no menteixen.<\/p>\n No hi ha dubte que, a l\u2019escola infantil, pionera en l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat del seu alumnat, s\u00f3n moltes les accions que es regeixen pel respecte a l\u2019individu, per\u00f2, com demostrem als nostres nens i nenes que els estimem?, en quins actes individuals i col\u00b7lectius ho fem?, de quines mirades ens servim per transmetre\u2019ls-ho?, de quins silencis?, de quines paraules? A les escoles de Magisteri, s\u2019hi ensenya a comunicar amor i respecte per les criatures? Com s\u2019apr\u00e8n la professionalitat, l\u2019ofici? I com es mostra a les fam\u00edlies que estem disponibles per a elles, atents al que necessitin? Ens ho creiem realment o fingim?<\/p>\n Solament amb la comuni\u00f3 entre uns i altres –fam\u00edlies, infants i equip pedag\u00f2gic<\/strong>– es pot arribar lluny. \u00abEducar implica generositat, mantenir la m\u00e0 estesa cap a les criatures i acollir les fam\u00edlies amb els bra\u00e7os oberts. Agafats de les mans som m\u00e9s comunitat.\u00bb (2)<\/p>\n Notes<\/strong><\/p>\n