El nivell d’estudis dels progenitors determina notablement el que acaben assolint els infants, cosa que dificulta la mobilitat social. Només un 32% dels infants amb progenitors amb nivell educatiu baix n’assoleixen un d’alt, mentre que el 45% dels nens i nenes amb pares a l’esglaó més baix del sistema educatiu es mantenen al mateix nivell.