{"id":144,"date":"2019-01-04T15:04:55","date_gmt":"2019-01-04T13:04:55","guid":{"rendered":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/?p=144"},"modified":"2019-01-04T15:04:55","modified_gmt":"2019-01-04T13:04:55","slug":"algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/","title":{"rendered":"Algunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial"},"content":{"rendered":"
\"\"
iStock<\/figcaption><\/figure>\n

Sempre he considerat que fer de mestre t\u00e9 una certa dosi de m\u00e0gia, que \u00e9s la de fer arribar a la ment dels alumnes el que aquests han de saber. Aquesta m\u00e0gia<\/em> s\u2019ha anat estudiant fins al punt que les noves aportacions de la neuroci\u00e8ncia poden determinar qu\u00e8 interv\u00e9 en aquests processos d\u2019ensenyament-aprenentatge i fins i tot quines parts del cervell hum\u00e0 es posen en acci\u00f3 durant aquest proc\u00e9s.<\/p>\n

De tothom \u00e9s conegut que la quantitat de factors que hi intervenen \u00e9s gran. Han anat destacant, per exemple, la incid\u00e8ncia que tenen els aspectes emocionals en tot aquest proc\u00e9s. La meva intenci\u00f3, no obstant, \u00e9s la de centrar-me en un dels aspectes i poder aportar les meves reflexions a com hauria de ser el treball entre expert\/a i alumnes a les Escoles de Magisteri.<\/p>\n

Qu\u00e8 \u00e9s aprendre? Ras i curt. Aprenem en el moment en qu\u00e8 connectem el nou coneixement amb la nostra estructura de coneixements pr\u00e8via. \u00c9s quan diem: \u201cAra ho entenc!\u201d. I potser afegirem: \u201cSi \u00e9s molt f\u00e0cil!\u201d.<\/p>\n

Com aprenem? Podr\u00edem dir que podem aprendre per observaci\u00f3 o per reflexi\u00f3. Aprenem per observaci\u00f3 com, per exemple, fer un vaixell plegant paper. L\u2019aprenent veu com l\u2019expert manipula el full i pot anar seguint els seus passos.<\/p>\n

L\u2019expert, tot treballant lentament, ha de permetre que l\u2019aprenent els vegi b\u00e9 i aquest, al seu torn, ha d\u2019anar fixant a la mem\u00f2ria tota la seq\u00fc\u00e8ncia. I amb la pr\u00e0ctica posterior anir\u00e0 millorant-ne els resultats i podr\u00e0 treballar amb papers de diferents mides, de diferents colors, de diferents textures… \u00c9s com hem pogut aprendre a conduir un cotxe o b\u00e9 a podar una parra, per citar-ne un parell d\u2019exemples.<\/p>\n

Per\u00f2 com aprenem a fer un resum o a resoldre un problema de matem\u00e0tiques? Aqu\u00ed els processos que pugui fer l\u2019expert en pres\u00e8ncia de l\u2019aprenent no serveixen perqu\u00e8 aquest ho s\u00e0piga aplicar a un altre text, com ho podia fer abans l\u2019aprenent si canviava de paper.<\/p>\n

Per qu\u00e8 no aprenem a fer un resum si veiem com ho fa l\u2019expert? Perqu\u00e8 l\u2019expert ha dut a terme una s\u00e8rie de processos mentals, unes reflexions invisibles per a l\u2019aprenent que estan en la base de resoldre la dificultat plantejada.<\/p>\n

Amb el temps s\u2019han trobat diferents maneres d\u2019intentar resoldre aquest problema. A tall quasi d\u2019an\u00e8cdota puc citar les col\u00b7leccions de problemes que f\u00e8iem servir fa uns quants anys: estaven agrupats en problemes de sumar, de restar… D\u2019aquesta manera ens donaven pistes i evitaven la pregunta: \u201cAquest problema \u00e9s de sumar?\u201d.<\/p>\n

Crec que aix\u00f2 ja no passa en l\u2019actualitat, per\u00f2 s\u00ed que he sentit massa vegades aquesta sent\u00e8ncia: \u201cAix\u00f2 ja t\u2019ho haurien d\u2019haver ensenyat!\u201d (acusaci\u00f3 dirigida a estadis anteriors dels estudis). O potser pitjor: \u201cAix\u00f2 ja ho hauries de saber!\u201d (acusaci\u00f3 directa a l\u2019aprenent, amb la c\u00e0rrega d\u2019injust\u00edcia que comporta). Cap de les dues opcions precedents ajuda l\u2019aprenent.<\/p>\n

Com ha d\u2019actuar l\u2019expert en aquests casos? La soluci\u00f3 no \u00e9s ni de bon tros tan f\u00e0cil com la de plegar paper. L\u2019expert ha d\u2019anar explicitant quins raonaments mentals va fent per tal de resumir o resoldre el problema. I ha de conversar amb els aprenents sobre quins raonaments van fent elles i ells i amb quines dificultats es van trobant, per exemple vocabulari desconegut o conceptes previs inexistents. \u00c9s el que s\u2019anomena reflexi\u00f3 metacognitiva perqu\u00e8 comporta que amb la ment vagis veient quins processos realitzes amb la mateixa ment.<\/p>\n

\u00c9s un comportament estrat\u00e8gic per part de l\u2019expert que al seu torn l\u2019ha d\u2019aprendre i millorar-lo tenint en compte les experi\u00e8ncies di\u00e0ries. No s\u2019hi pot donar una soluci\u00f3 general i autom\u00e0tica.<\/p>\n

En tots aquests processos tamb\u00e9 t\u00e9 molta import\u00e0ncia el treball cooperatiu entre alumnes. Aquests no tenen per qu\u00e8 tenir els mateixos nivells en tot, sempre hi ha qui domina m\u00e9s una q\u00fcesti\u00f3 que els seus companys i companyes, i pot guiar, encara que sigui parcialment, l\u2019aprenentatge dels altres, perqu\u00e8 tenen uns nivells molt m\u00e9s propers que els que hi ha entre l\u2019expert i l\u2019aprenent. Els semi-experts<\/em> poden intuir m\u00e9s f\u00e0cilment les dificultats dels qui no dominen la q\u00fcesti\u00f3 a resoldre i, a m\u00e9s, normalment la dist\u00e0ncia a salvar \u00e9s menor.<\/p>\n

Tenint en compte tot aix\u00f2, arriba el torn del plantejament essencial d\u2019aquesta aportaci\u00f3: els coneixements de l\u2019expert s\u00f3n condici\u00f3 necess\u00e0ria per poder-los transmetre per\u00f2 no \u00e9s condici\u00f3 suficient.<\/p>\n

L\u2019expert que domina els continguts d\u2019una mat\u00e8ria, per\u00f2 no sap com ensenyar-los, no t\u00e9 les bases necess\u00e0ries per dedicar-se a l\u2019ensenyament. I aix\u00f2 ha de ser tingut en compte per qualsevol proposta de renovaci\u00f3 dels estudis de Magisteri que es vulgui fer en profunditat. Cal evitar que qualsevol professional que s\u2019hi dediqui pugui esgrimir en defensa pr\u00f2pia davant del frac\u00e0s dels seus alumnes que ell\/ella ja ho ha explicat i si no ho han apr\u00e8s\/ent\u00e8s \u00e9s un problema dels aprenents, els alumnes.<\/p>\n

Podem concloure que el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge que comporta el fet de saber ensenyar \u00e9s molt m\u00e9s llarg i dificult\u00f3s que el de dominar els continguts de qualsevol mat\u00e8ria.<\/p>\n

Per tant, crec que qualsevol intent de soluci\u00f3 que comporti anys per aprendre uns continguts i pocs mesos per aprendre a ensenyar est\u00e0 condemnat a construir un canvi en l\u2019ensenyament sobre uns fonaments poc s\u00f2lids.<\/p>\n

Molt m\u00e9s s\u00f2lida ser\u00e0 la base que es cre\u00ef a partir del cos \u00fanic d\u2019ensenyants en qu\u00e8 la formaci\u00f3 dels quals no ser\u00e0 exclusivament la de l\u2019aprenentatge de continguts sin\u00f3 tamb\u00e9 la del seu ensenyament I el futur mestre\/a ja d\u2019entrada tindr\u00e0 com a finalitat aquesta dedicaci\u00f3. Per\u00f2 hem de tenir en compte que aix\u00f2 pot significar tallar moltes possibilitats d\u2019accedir al m\u00f3n del treball a experts en diverses mat\u00e8ries a qui la societat no ofereix oportunitats laborals i que l\u2019acc\u00e9s a l\u2019ensenyament \u00e9s quasi la seva \u00fanica opci\u00f3.<\/p>\n

Al meu entendre, aquesta reforma de la formaci\u00f3 dels mestres basada en les idees exposades anteriorment comporta canvis en profunditat en tot el sistema universitari i en el dels mercats laborals.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un dels prop\u00f2sits del programa per a la millora que planteja el MIF hauria de ser evitar que a partir d\u2019ara cap ensenyant pugui esgrimir en defensa pr\u00f2pia, davant del frac\u00e0s dels seus alumnes, que ell ja ho ha explicat i que, si no ho han apr\u00e8s, el problema \u00e9s d\u2019ells. <\/p>\n","protected":false},"author":365,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-144","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-general"},"yoast_head":"\nAlgunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial - El Blog de Rella<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Algunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial - El Blog de Rella\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Un dels prop\u00f2sits del programa per a la millora que planteja el MIF hauria de ser evitar que a partir d\u2019ara cap ensenyant pugui esgrimir en defensa pr\u00f2pia, davant del frac\u00e0s dels seus alumnes, que ell ja ho ha explicat i que, si no ho han apr\u00e8s, el problema \u00e9s d\u2019ells.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"El Blog de Rella\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-01-04T13:04:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2019\/01\/iStock-693268848.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1393\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"753\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Albert Sol\u00e0 i Puigjaner\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@DiariEducacio\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Albert Sol\u00e0 i Puigjaner\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/\"},\"author\":{\"name\":\"Albert Sol\u00e0 i Puigjaner\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/#\/schema\/person\/04421b857383a678f51fb6fa8b9e7212\"},\"headline\":\"Algunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial\",\"datePublished\":\"2019-01-04T13:04:55+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/\"},\"wordCount\":1102,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2019\/01\/iStock-693268848.jpg\",\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/\",\"name\":\"Algunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial - El Blog de Rella\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2019\/01\/iStock-693268848.jpg\",\"datePublished\":\"2019-01-04T13:04:55+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/#\/schema\/person\/04421b857383a678f51fb6fa8b9e7212\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2019\/01\/iStock-693268848.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2019\/01\/iStock-693268848.jpg\",\"width\":1393,\"height\":753,\"caption\":\"iStock\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Algunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/#website\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/\",\"name\":\"El Blog de Rella\",\"description\":\"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/#\/schema\/person\/04421b857383a678f51fb6fa8b9e7212\",\"name\":\"Albert Sol\u00e0 i Puigjaner\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2026\/02\/albert-sola-i-puigjaner_avatar-96x96.jpeg\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2026\/02\/albert-sola-i-puigjaner_avatar-96x96.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2026\/02\/albert-sola-i-puigjaner_avatar-96x96.jpeg\",\"caption\":\"Albert Sol\u00e0 i Puigjaner\"},\"description\":\"Mestre jubilat\",\"url\":\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/author\/albertsola\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Algunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial - El Blog de Rella","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Algunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial - El Blog de Rella","og_description":"Un dels prop\u00f2sits del programa per a la millora que planteja el MIF hauria de ser evitar que a partir d\u2019ara cap ensenyant pugui esgrimir en defensa pr\u00f2pia, davant del frac\u00e0s dels seus alumnes, que ell ja ho ha explicat i que, si no ho han apr\u00e8s, el problema \u00e9s d\u2019ells.","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/","og_site_name":"El Blog de Rella","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/diarieducacio\/","article_published_time":"2019-01-04T13:04:55+00:00","og_image":[{"width":1393,"height":753,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2019\/01\/iStock-693268848.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Albert Sol\u00e0 i Puigjaner","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@DiariEducacio","twitter_site":"@DiariEducacio","twitter_misc":{"Escrit per":"Albert Sol\u00e0 i Puigjaner","Temps estimat de lectura":"5 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/"},"author":{"name":"Albert Sol\u00e0 i Puigjaner","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/#\/schema\/person\/04421b857383a678f51fb6fa8b9e7212"},"headline":"Algunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial","datePublished":"2019-01-04T13:04:55+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/"},"wordCount":1102,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2019\/01\/iStock-693268848.jpg","articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/","name":"Algunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial - El Blog de Rella","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2019\/01\/iStock-693268848.jpg","datePublished":"2019-01-04T13:04:55+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/#\/schema\/person\/04421b857383a678f51fb6fa8b9e7212"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2019\/01\/iStock-693268848.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2019\/01\/iStock-693268848.jpg","width":1393,"height":753,"caption":"iStock"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/2019\/01\/04\/algunes-reflexions-en-relacio-al-programa-de-millora-de-la-formacio-inicial\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Algunes reflexions en relaci\u00f3 al Programa de millora de la formaci\u00f3 inicial"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/","name":"El Blog de Rella","description":"Un blog de El Diari de l'Educaci\u00f3","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/#\/schema\/person\/04421b857383a678f51fb6fa8b9e7212","name":"Albert Sol\u00e0 i Puigjaner","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2026\/02\/albert-sola-i-puigjaner_avatar-96x96.jpeg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2026\/02\/albert-sola-i-puigjaner_avatar-96x96.jpeg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2026\/02\/albert-sola-i-puigjaner_avatar-96x96.jpeg","caption":"Albert Sol\u00e0 i Puigjaner"},"description":"Mestre jubilat","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/author\/albertsola\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/365"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=144"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=144"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=144"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=144"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rella\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=144"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}