Aquest curs, prop de 1.400 escoles i instituts p\u00fablics de Catalunya, al voltant de quatre de cada deu, no faran sortides ni col\u00f2nies. Darrere d’aquesta xifra hi ha milers d’infants i adolescents que no dormiran per primera vegada fora de casa amb els companys, que no trepitjaran el bosc, el museu, el teatre o la f\u00e0brica que havien d’omplir de sentit el que s’apr\u00e8n a l’aula. Em preocupa, i molt. I justament perqu\u00e8 em preocupa vull dir amb claredat on \u00e9s, al meu entendre, la responsabilitat.<\/p>\n\n\n\n
Fa massa temps que en diem \u00abactivitats complement\u00e0ries\u00bb, com si fossin un afegit prescindible. No ho s\u00f3n. Despr\u00e9s de m\u00e9s de quaranta anys d’escola, puc assegurar que en tres dies de col\u00f2nies passen coses que no passen en tot un trimestre: l’infant que no parlava i parla, el grup que es cohesiona, l’adolescent que descobreix que \u00e9s capa\u00e7 de valer-se tot sol, el mestre que veu els seus alumnes amb uns altres ulls. Les sortides i les col\u00f2nies s\u00f3n curr\u00edculum en el sentit m\u00e9s profund de la paraula, i formen part del millor de la tradici\u00f3 pedag\u00f2gica catalana.<\/p>\n\n\n\n
I no parlo nom\u00e9s de col\u00f2nies. Parlo tamb\u00e9 de les sortides d’un mat\u00ed o d’un dia: la visita al museu, l’obra de teatre, l’audici\u00f3 musical, el cinema, la descoberta de l’entorn proper, el mercat, el barri, la ciutat. S\u00f3n les m\u00e9s nombroses i les m\u00e9s quotidianes, les que fan que l’escola no acabi a la tanca del pati i que el que s’estudia tingui a veure amb el m\u00f3n. El boicot tamb\u00e9 les atura, i s\u00f3n potser la p\u00e8rdua m\u00e9s silenciosa: no surten als titulars, per\u00f2 per a molts infants s\u00f3n l’\u00fanica ocasi\u00f3 d’entrar en un teatre o en una sala de concerts.<\/p>\n\n\n\n
Per a molts infants, a m\u00e9s, l’escola \u00e9s l’\u00fanica porta d’acc\u00e9s a aquestes experi\u00e8ncies. Les fam\u00edlies que poden ja porten els fills a esquiar, a casals i de viatge; les que no poden depenen de l’escola p\u00fablica. Per aix\u00f2 la suspensi\u00f3 fa mal, i fa m\u00e9s mal a qui menys t\u00e9. En aquest punt la consellera Niub\u00f3 t\u00e9 ra\u00f3 quan diu que l’alumnat m\u00e9s vulnerable \u00e9s el m\u00e9s perjudicat, i la Sindicatura de Greuges ha parlat fins i tot de vulneraci\u00f3 de drets dels infants.<\/p>\n\n\n\n
Per\u00f2 aquest argument t\u00e9 una conseq\u00fc\u00e8ncia que el Departament prefereix no treure. Si les col\u00f2nies s\u00f3n tan importants, si s\u00f3n un dret, aleshores no poden dependre de la bona voluntat de ning\u00fa. Un dret el garanteix l’administraci\u00f3 amb recursos, no el professorat amb hores regalades.<\/p>\n\n\n\n
I aix\u00f2 \u00e9s exactament el que ha passat durant d\u00e8cades. Les col\u00f2nies s’han fet perqu\u00e8 mestres i professors han acceptat, curs rere curs, una disponibilitat de vint-i-quatre hores, nits sense dormir, hores que ning\u00fa no reconeix ni paga i una responsabilitat civil i penal que recau directament sobre ells. I ho han fet amb grups cada vegada m\u00e9s complexos, amb alumnes que necessiten una atenci\u00f3 espec\u00edfica i sense prou personal de suport ni prou acompanyants per garantir-la amb seguretat.<\/p>\n\n\n\n
El manifest \u00abAturem les sortides i les col\u00f2nies\u00bb ho diu sense embuts i reclama salaris dignes, m\u00e9s recursos humans per a una inclusi\u00f3 real i menys burocr\u00e0cia. Es pot discutir la mesura, per\u00f2 no es pot dir que no s’ent\u00e9n.<\/p>\n\n\n\n
Quina ha estat la resposta del Departament? Una compensaci\u00f3 de 50 euros per nit, pactada la primavera passada amb una part dels sindicats i pensada, segons han explicat els mateixos signants, per a uns dos acompanyants per grup i per a un nombre limitat de nits segons l’etapa. Per a les sortides d’un mat\u00ed o d’un dia, res. I ara, amb el curs ja comen\u00e7at, l’anunci que s’\u00abestudia\u00bb una protecci\u00f3 jur\u00eddica addicional per als docents. El boicot es va anunciar al juny. Ha passat tot un estiu i hi ha hagut una vaga el primer dia de curs. Que les mesures arribin a finals de setembre, i encara en fase d’estudi, no \u00e9s dilig\u00e8ncia: \u00e9s arribar tard i amb poc.<\/p>\n\n\n\n
L’\u00faltima idea que estudia el Departament \u00e9s compensar amb un dia de festa els docents que vagin de col\u00f2nies. Per\u00f2 les col\u00f2nies s\u00f3n feina b\u00e0sica de l’escola, i la feina es reconeix amb condicions i recursos, no amb un dia lliure a canvi. Oferir-lo ara, sense tocar res del que reclamen els claustres, s’assembla m\u00e9s a un xantatge que a una soluci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Dos acompanyants per grup \u00e9s una xifra pensada per a una aula que ja no existeix. En un grup on hi ha un infant amb autisme, un altre amb dificultats de mobilitat, dos amb problemes greus de conducta i uns quants acabats d’arribar que encara no entenen la llengua, dos adults no poden garantir ni la seguretat ni el sentit educatiu de la sortida. N’hi calen tres, quatre o m\u00e9s, i aix\u00f2 val igual per a tres dies de col\u00f2nies que per a un mat\u00ed al museu amb metro i carrers per travessar. La dotaci\u00f3 d’acompanyants s’hauria de calcular segons el grup real que surt, amb el personal de suport que cada alumne necessita, i no amb una r\u00e0tio \u00fanica que nom\u00e9s quadra sobre el paper. Mentre no sigui aix\u00ed, el Departament demana als docents que assumeixin un risc que ell no vol finan\u00e7ar.<\/p>\n\n\n\n
El que m\u00e9s m’inquieta, per\u00f2, no \u00e9s la lentitud. \u00c9s el relat. La consellera qualifica el boicot d’incomprensible i afirma que no acaba de saber quin n’\u00e9s l’objectiu. Despr\u00e9s d’un any llarg de conflicte, de desenes de jornades de vaga i d’un preacord rebutjat pel professorat en votaci\u00f3, costa de creure que el Departament no s\u00e0piga qu\u00e8 demanen els docents. Dir que no s’ent\u00e9n \u00e9s una manera de no respondre.<\/p>\n\n\n\n
Mentrestant, el missatge p\u00fablic \u00e9s sempre el mateix: els mestres perjudiquen els infants m\u00e9s vulnerables. I en privat, segons denuncien USTEC, CGT i la Intersindical, la inspecci\u00f3 fa arribar \u00abconsells\u00bb als centres que funcionen de fet com una pressi\u00f3 sobre els claustres. El resultat \u00e9s que el conflicte es despla\u00e7a de la mesa de negociaci\u00f3 a la porta de l’escola. Les fam\u00edlies s’enfaden, i \u00e9s l\u00f2gic que s’enfadin, per\u00f2 s’enfaden amb qui tenen davant cada mat\u00ed. Algunes AFA ja miren d’organitzar les col\u00f2nies pel seu compte, i el mateix Departament els recorda que en horari lectiu no ho poden fer sense docents.<\/p>\n\n\n\n
Tant si \u00e9s una estrat\u00e8gia deliberada com si \u00e9s simple deixadesa, l’efecte \u00e9s id\u00e8ntic: deixar que el malestar de les fam\u00edlies faci la feina que la negociaci\u00f3 no fa, a\u00efllar els docents dels seus aliats naturals i esperar que el moviment es desgasti. Jo crec que no \u00e9s casual. Una administraci\u00f3 que volgu\u00e9s resoldre el problema hauria convocat els docents al juliol; una que vol guanyar el pols deixa passar les setmanes i assenyala amb el dit.<\/p>\n\n\n\n
Val la pena recordar qu\u00e8 ha dit l’aFFaC, que agrupa unes 2.400 associacions de fam\u00edlies: que sense col\u00f2nies es buida de contingut l’escola p\u00fablica, s\u00ed, per\u00f2 tamb\u00e9 que qui ha de donar la resposta \u00e9s el Departament. Les fam\u00edlies organitzades no han caigut al parany. Mestres i fam\u00edlies volen el mateix, que les col\u00f2nies es facin i es facin b\u00e9. Als claustres nom\u00e9s els demanaria que no deixin d’explicar-se, que cuidin aquesta alian\u00e7a, perqu\u00e8 \u00e9s la que el Departament necessita trencada.<\/p>\n\n\n\n
I aix\u00f2 no \u00e9s cap joc. L’associaci\u00f3 de cases de col\u00f2nies i albergs parla de caigudes del 70 al 80% en les reserves de tardor i hivern, de cases que ja tanquen per reduir costos i de conseq\u00fc\u00e8ncies que poden ser catastr\u00f2fiques. S\u00f3n milers de llocs de treball: monitors, educadors ambientals, cuineres, personal de neteja, conductors d’autocar, petites empreses arrelades en comarques on no sobra la feina. I \u00e9s un teixit que, si es perd, no es ref\u00e0 en un curs.<\/p>\n\n\n\n
El Govern diu que parla amb el sector per veure com l’ajuda. \u00c9s a dir, es disposa a gastar diners p\u00fablics per compensar els danys d’un conflicte que no resol. Seria m\u00e9s barat, i sobretot m\u00e9s digne, invertir-los a resoldre’l.<\/p>\n\n\n\n
La sortida no \u00e9s cap misteri. Cal una negociaci\u00f3 espec\u00edfica i amb calendari sobre les col\u00f2nies i tamb\u00e9 sobre les sortides d’un dia, que reconegui les hores i les compensi de manera justa, que fixi per norma, i no amb promeses, la cobertura jur\u00eddica dels docents, que doti cada sortida dels acompanyants i del personal de suport que demana la complexitat real del grup, i no d’una xifra \u00fanica, i que asseguri el finan\u00e7ament perqu\u00e8 cap infant es quedi a casa per motius econ\u00f2mics. I cal fer-ho en el marc d’un acord general amb el professorat que el Departament ja no pot ajornar m\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Mentre aix\u00f2 no arribi, cada col\u00f2nia que no es fa \u00e9s una p\u00e8rdua per a un infant concret. Per\u00f2 la responsabilitat de cada col\u00f2nia perduda no \u00e9s del mestre que ha dit prou despr\u00e9s d’anys de sostenir-les de franc. \u00c9s de qui, podent posar-hi remei, ha preferit que fam\u00edlies i docents es barallin entre ells.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Aquest curs, prop de 1.400 escoles i instituts p\u00fablics de Catalunya, al voltant de quatre de cada deu, no faran sortides ni col\u00f2nies. Darrere d’aquesta xifra hi ha milers d’infants i adolescents que no dormiran per primera vegada fora de casa amb els companys, que no trepitjaran el bosc, el museu, el teatre o la<\/p>\n","protected":false},"author":368,"featured_media":2218,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[177],"tipo":[],"coauthors":[166],"class_list":["post-2216","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-sin-categoria","tag-colonies"],"yoast_head":"\n