\u00c9s possible que des de la Conselleria d\u2019Ensenyament, com a instituci\u00f3, sigui dif\u00edcil, tenir una actitud bel\u00b7ligerant amb totes i cada una de les moltes aberracions pedag\u00f2giques i pol\u00edtiques que cont\u00e9 la LOMCE.<\/p>\n
Per\u00f2 de la mateixa manera que, en aparen\u00e7a, pel que fa a la invasi\u00f3 de compet\u00e8ncies en la q\u00fcesti\u00f3 ling\u00fc\u00edstica, ha mostrat una certa oposici\u00f3, amb declaracions i recursos judicials, en molts altres aspectes, que tamb\u00e9 s\u00f3n de fons, pedag\u00f2gicament i pol\u00edticament, perqu\u00e8 ens situen en un o altre model educatiu i escolar, la seva posici\u00f3 ha estat ambigua.<\/p>\n
I com \u00e9s l\u00f2gic, l\u2019ambig\u00fcitat genera dubte. Perqu\u00e8 no \u00e9s el mateix una escola inclusiva que una escola exclusiva; perqu\u00e8 no \u00e9s el mateix una escola democr\u00e0tica que una escola autocr\u00e0tica; perqu\u00e8 no \u00e9s el mateix una avaluaci\u00f3 per orientar que una avaluaci\u00f3 per quantificar; perqu\u00e8 no \u00e9s el mateix una escola laica que una escola amb religi\u00f3; perqu\u00e8 no \u00e9s el mateix una escola p\u00fablica que una de privada; perqu\u00e8 no \u00e9s el mateix una escola gueto que una escola de tots; perqu\u00e8 no \u00e9s el mateix una escola que amb autonomia organitza els seus horaris i mat\u00e8ries en funci\u00f3 de la seva realitat, que una escola que ha complir una ordre en aquesta q\u00fcesti\u00f3.<\/p>\n
Si l\u2019ambig\u00fcitat permet el dubte, tamb\u00e9 ens poden generar dubtes les declaracions. Per exemple: per qu\u00e8 a l\u2019entorn d\u2019una desafortunada sent\u00e8ncia, sobre el percentatge de llengua que s\u2019ha de donar als infants de les fam\u00edlies que han presentat una demanda, no s\u2019ha fet costat a les escoles denunciades? Per qu\u00e8 no se\u2019ls ha perm\u00e8s mantenir la seva opci\u00f3 al marge de la sent\u00e8ncia? Per qu\u00e8 al voltant d\u2019aquesta pol\u00e8mica s\u2019ha fet p\u00fablica la quantitat d\u2019escoles, especialment privades, que no compleixen la llei de normalitzaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica i no ha passat res per fer que la complissin?<\/p>\n
Si gaudim d\u2019una conviv\u00e8ncia tranquil\u00b7la a l\u2019escola i d\u2019una societat cohesionada, per qu\u00e8 tants desprop\u00f2sits? Per qu\u00e8 no es t\u00e9 en compte tamb\u00e9 en aquest tema l\u2019inter\u00e8s superior de l\u2019infant? <\/i>Alg\u00fa ha tingut en compte els infants? Ells tenen dret a opinar sobre tot all\u00f2 que els afecta.<\/p>\n
Companys i amics mestres, nosaltres no dubtem, en cap dels temes i tenim plena confian\u00e7a en la vostra capacitat de decidir all\u00f2 que \u00e9s m\u00e9s positiu per als infants de la vostra escola i institut. I si cal desobeir, feu-ho sense dubtar!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Si gaudim d\u2019una conviv\u00e8ncia tranquil\u00b7la a l\u2019escola i d\u2019una societat cohesionada, per qu\u00e8 tants desprop\u00f2sits? Per qu\u00e8 no es t\u00e9 en compte en aquest tema l\u2019inter\u00e8s superior de l\u2019infant? Alg\u00fa ha tingut en compte els infants? Ells tenen dret a opinar sobre tot all\u00f2 que els afecta.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[95,100,97],"tags":[],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-3012","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-escola-inclusiva","7":"category-escola-publica","8":"category-lomce"},"yoast_head":"\n