L\u2019inici de cada curs escolar sempre em fa reflexionar sobre com comencen l\u2019escola els infants. Gaireb\u00e9 totes les escoles plantegen un proc\u00e9s d\u2019adaptaci\u00f3 per als infants d\u2019escola bressol i per als m\u00e9s menuts de les escoles d\u2019infantil i prim\u00e0ria.<\/p>\n
Sovint, per\u00f2, plantegem aquest proc\u00e9s des d\u2019un punt de vista, sobretot, temporal. I acabem regulant l\u2019arribada dels infants i les fam\u00edlies a l\u2019escola nom\u00e9s des d\u2019aquesta dimensi\u00f3. I aquest moment pot caure, llavors, en una programaci\u00f3 r\u00edgida, que es repeteix any rere any, sense potser haver reflexionat amb l\u2019equip educatiu sobre quin \u00e9s el sentit d\u2019aquest moment.<\/p>\n
L\u2019entrada dels infants, acompanyats de les seves fam\u00edlies, ha de ser motiu d\u2019una reflexi\u00f3 profunda i, alhora, continuada. Quin sentit t\u00e9 o li volem donar a la paraula \u201cadaptaci\u00f3\u201d? \u00c9s nom\u00e9s l\u2019infant qui s\u2019ha d\u2019adaptar a un nou espai, nous adults, nous ritmes?<\/p>\n
L\u2019adaptaci\u00f3, sovint, i entesa d\u2019acord amb aquests par\u00e0metres, es converteix en un proc\u00e9s unidireccional, on \u00e9s l\u2019escola qui marca les regles del joc i l\u2019infant nom\u00e9s pot adaptar-s\u2019hi; en resum, acostumar-s\u2019hi. Aquest \u00e9s el sentit que volem que tingui l\u2019acollida dels infants a l\u2019escola?<\/p>\n
Comen\u00e7ar l\u2019escola suposa tamb\u00e9 per als pares i mares con\u00e8ixer espais i ritmes, i establir nous vincles amb els mestres, entre moltes altres situacions que suposen viure moments intensos. L\u2019escola, basada en la comunicaci\u00f3 i el respecte, i en aquest afany de compartir el projecte pedag\u00f2gic, ha de tenir tamb\u00e9 present com fem l\u2019acollida de les fam\u00edlies. Una acollida que no nom\u00e9s es resumeix en els primers dies d\u2019escola, sin\u00f3 que comen\u00e7a molt abans que l\u2019escola obri les portes al setembre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L\u2019inici de cada curs escolar sempre em fa reflexionar sobre com comencen l\u2019escola els infants. Gaireb\u00e9 totes les escoles plantegen un proc\u00e9s d\u2019adaptaci\u00f3 per als infants d\u2019escola bressol i per als m\u00e9s menuts de les escoles d\u2019infantil i prim\u00e0ria. Sovint, per\u00f2, plantegem aquest proc\u00e9s des d\u2019un punt de vista, sobretot, temporal. I acabem regulant l\u2019arribada<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[102,2,103],"tags":[],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-3024","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-bressol","7":"category-general","8":"category-inici-curs"},"yoast_head":"\n