{"id":3162,"date":"2016-05-17T05:00:04","date_gmt":"2016-05-17T03:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/nostalgic-ishizaka.82-223-1-47.plesk.page\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/"},"modified":"2024-10-27T21:39:07","modified_gmt":"2024-10-27T20:39:07","slug":"nova-escola-per-al-segle-21","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/","title":{"rendered":"NOVA ESCOLA per al segle 21?"},"content":{"rendered":"
\"autonomia_EvaSargatal\"<\/a>
Foto: Eva Sargatal<\/figcaption><\/figure>\n

Diverses entitats, el Centre UNESCO de Catalunya, la Fundaci\u00f3 Jaume Bofill, la Universitat Oberta de Catalunya, l\u2019Obra Social \u201cla Caixa\u201d, han posat en marxa un programa anomenat \u201cEscola Nova del segle 21: Alian\u00e7a per un sistema educatiu avan\u00e7at\u201d, <\/em>amb l\u2019objectiu d\u2019ajudar a centres escolars, de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria, p\u00fablics i concertats, a millorar els seus projectes en una l\u00ednia innovadora que repercuteixi en tot el sistema educatiu a Catalunya. El programa s\u2019ha presentat p\u00fablicament i s\u2019han exposat els beneficis que pot reportar.<\/p>\n

Voldria reflexionar sobre aquesta proposta que t\u00e9 elements importants i positius (intercanvis entre centres, possibilitat d\u2019establir xarxes, sacsejar el sistema actual…) per\u00f2 com totes les iniciatives t\u00e9 altres q\u00fcestions que em generen dubtes. Alguns aspectes els vaig tractar el curs passat en un parell d\u2019articles*. I darrerament, el Diari de l\u2019Educaci\u00f3 ha publicat un reportatge i un article que hi incideixen en algun punt**.<\/p>\n

    \n
  1. La p\u00fablica \u00e9s l\u2019escola de tothom<\/strong>. Les innovacions s\u2019han de fer als centres que estiguin a l\u2019abast de totes les fam\u00edlies, independentment de la condici\u00f3 econ\u00f2mica, social o \u00e8tnica que tinguin. Si els canvis positius no poden beneficiar totes les persones seran uns canvis insuficients, uns canvis per a unes elits que deixaran de banda les fam\u00edlies en situacions m\u00e9s desafavorides. \u00c9s un aspecte que els centres innovadors han de vetllar especialment: que les despeses econ\u00f2miques que generen i les dedicacions hor\u00e0ries que pressuposen permetin la participaci\u00f3 de totes les fam\u00edlies.<\/li>\n<\/ol>\n
      \n
    1. Per qu\u00e8 els diners privats<\/strong> donen suport a aquesta iniciativa i no a d\u2019altres que s\u2019han proposat els darrers anys?; potser la pres\u00e8ncia d\u2019escoles privades ha animat a empreses i banca a ajudar-hi. La Caixa, l\u2019OCDE que participen en el programa vetllaren, l\u00f2gicament, pels seus interessos. Podria ser que volguessin introduir la seva ideologia, volguessin formar persones amb el criteri de l\u2019esfor\u00e7 i responsabilitat individual, o sigui que si no tenen \u00e8xit \u00e9s culpa seva, el sistema els ha donat oportunitats que no han aprofitat. Les circumst\u00e0ncies familiars, socials, personals, de migracions… no compten.<\/li>\n<\/ol>\n
      \"VLUU<\/a>
      Foto: Eva Sargatal<\/figcaption><\/figure>\n

      L\u2019escola ha d\u2019ajudar a transformar la societat<\/strong>, ha de potenciar l\u2019esperit cr\u00edtic i la cooperaci\u00f3 entre les persones. La banca no vol pas aquesta transformaci\u00f3. M\u00e9s aviat aposta per un canvi i una adequaci\u00f3 a les necessitats de l\u2019economia del segle XXI, per formar ciutadans competitius. Dif\u00edcilment els interessos empresarials (la banca \u00e9s una empresa i d\u00f3na suport a les empreses) estaran en la l\u00ednia de fer una educaci\u00f3 integral que tingui en compte els aspectes f\u00edsics, emocionals i relacionals, d\u2019ajudar a l\u2019autonomia personal o a la solidaritat… els poderosos ens volen competitius i consumistes. Podem col\u00b7locar l\u2019infant al centre dels aprenentatges<\/strong> per fer-lo solidari, aut\u00f2nom i competent o b\u00e9 per fer-lo competitiu, individualista i adaptat al sistema imperant.<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. \u00bfNo es pot relacionar l\u2019Escola Nova 21<\/em> amb la lenta per\u00f2 decidida aposta per la privatitzaci\u00f3 de l\u2019ensenyament que est\u00e0 duent a terme l\u2019administraci\u00f3 del nostre pa\u00eds?<\/strong> Enguany es preveu tancar 67 aules de P3 (per tant, l\u00ednies senceres en el futur). Curiosament 64 s\u00f3n p\u00fabliques i nom\u00e9s 3 concertades. Continua el proc\u00e9s dels anys 80 del segle passat quan es van tancar milers d\u2019aules p\u00fabliques per la davallada demogr\u00e0fica i per no perjudicar els centres concertats que van poder mantenir la seva oferta i no tancar si s\u2019hagu\u00e9s aplicat la normativa existent aquells anys (la concertada subsidi\u00e0ria de la p\u00fablica i no a l\u2019inrev\u00e9s). Tampoc no es creen pr\u00e0cticament instituts-escola p\u00fablics no fos cas que les escoles concertades i privades que oferten des dels tres fins els divuit anys trobessin compet\u00e8ncia. Per aix\u00f2 es va aplicar la LOGSE de manera diferent a les p\u00fabliques (escolaritzen fins als 12 anys nom\u00e9s) i a les concertades (fins els 18). Ens trobem davant un altre pas en aquesta l\u00ednia?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        1. Per innovar fan falta certes condicions i la segregaci\u00f3 no fa m\u00e9s que jugar en contra d\u2019aquest proc\u00e9s. \u00c9s b\u00e0sic aconseguir la cohesi\u00f3 social d\u2019alumnat i fam\u00edlies tot lluitant per augmentar l\u2019assoliment de les compet\u00e8ncies. F<\/strong>an falta canvis en la doble vessant. Si ens en deixem una no ser\u00e0 veritable innovaci\u00f3 educativa Si la innovaci\u00f3 no lluita per evitar les segregacions no ajudar\u00e0 a la millora de la instrucci\u00f3 ni l\u2019educaci\u00f3 dels nostres infants i adolescents.<\/li>\n<\/ol>\n

          Per incidir en les escoles gueto existents, per evitar que les actuals no es consolidin i que no n\u2019apareguin de noves potser seria bo<\/strong> que EN21 actu\u00e9s priorit\u00e0riament sobre els centres p\u00fablics que reben poques preinscripcions. Potser seria una aposta seriosa per evitar les segregacions i l\u2019augment de les desigualtats en l\u2019acc\u00e9s a la formaci\u00f3. La innovaci\u00f3 per ella mateixa no canviar\u00e0 aquestes situacions cal canviar altres coses, algunes s\u00f3n responsabilitat del Departament d\u2019Ensenyament de la Generalitat que ha formalitzat un conveni<\/strong> amb les entitats d\u2019EN21.<\/p>\n

          La innovaci\u00f3 pot ser un element per augmentar les preinscripcions, per\u00f2 hi ha altres condicionants<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

          La innovaci\u00f3 pot ser un element per augmentar les preinscripcions, per\u00f2 hi ha altres condicionants. Potser algunes fam\u00edlies prefereixen escoles sense pres\u00e8ncia d\u2019alumnat d\u2019origen estranger o en situaci\u00f3 de marginaci\u00f3 o pobresa. Les tend\u00e8ncies classistes i racistes presents a la nostra societat juguen el seu paper; els criteris de preinscripci\u00f3 del departament tamb\u00e9 influeixen; la configuraci\u00f3 de les zones d\u2019escolaritzaci\u00f3 no \u00e9s neutral… Amb tot aix\u00f2 hem arribat a l\u2019aparici\u00f3 i consolidaci\u00f3 de centres gueto<\/strong> en moltes ciutats del pa\u00eds, centres on s\u2019aplega alumnat amb m\u00e9s desavantatges per aprendre; i fam\u00edlies escullen escoles allunyades del seu domicili per evitar la barreja que s\u00ed es d\u00f3na al barri i al carrer.<\/strong> El programa que comenten incidir\u00e0 en aquesta situaci\u00f3?<\/strong>
          \n<\/u><\/p>\n

            \n
          1. El Departament d\u2019ensenyament<\/strong> d\u00f3na suport a la iniciativa<\/strong> per\u00f2 les seves actuacions no semblen coherents. Estan pressionant a fam\u00edlies i escoles que fan objecci\u00f3 a les proves diagn\u00f2stiques; unes proves que imagino no agraden massa a Escola Nova. Per altre cant\u00f3 queda clar que la iniciativa innovadora no es financia amb diners p\u00fablics. \u00c9s una mica trist que se\u2019n trobin per potenciar aquesta l\u00ednia d\u2019innovaci\u00f3, mentre segueixen dient que no n\u2019hi ha per revertir les grans retallades, per la formaci\u00f3 continuada, per eliminar els barracots, per no disminuir les plantilles dels centres, per substituir des del primer dia pagant al professorat substitut el 100% del sou… i un llarg etc\u00e8tera. \u00bfTots aquests aspectes no afecten a les innovacions, a l\u2019\u00e8xit escolar que tothom reclama al menys de paraula?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
              \n
            1. Els projectes educatius de les 26 escoles que apareixen en el web d\u2019EN21 s\u00f3n, l\u00f2gicament, diferents. La diversitat sempre \u00e9s interessant, la uniformitat aixafa moltes iniciatives interessants. Ara b\u00e9, hi ha algun element un xic preocupant, les vint-i-sis estan a l\u2019abast de tota la poblaci\u00f3? Algunes potser prioritzen el projecte i no la proximitat al domicili. Alguna innovaci\u00f3, com d\u00e8iem al comen\u00e7ament, pot segregar<\/strong>; els costos econ\u00f2mics o les hores de dedicaci\u00f3 que demanen a les fam\u00edlies representen unes barreres que els permeten seleccionar l\u2019alumnat. Seria una innovaci\u00f3 segregadora. Segurament no seria la millor aportaci\u00f3 a la innovaci\u00f3 d\u2019altres centres.<\/strong>
              \n<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
                \n
              1. El centre escolar ha d\u2019estar immers en el seu entorn, n\u2019\u00e9s una part m\u00e9s de la xarxa associativa de la comunitat; cal tenir-ho en compte a l\u2019hora de voler innovar. \u00c9s necess\u00e0ria la participaci\u00f3 dels agents comunitaris<\/strong>, de les associacions properes i ve\u00efnes, de totes les persones que estan compromeses amb l\u2019EDUCACI\u00d3. Des dels centres d\u2019esplais, des dels clubs esportius no \u00fanicament competitius, des dels centres c\u00edvics, sanitaris, socials, de la tercera edat… s\u2019est\u00e0 educant. Tothom hauria de trobar el seu espai a la innovaci\u00f3 educativa perqu\u00e8 arribi a tota la poblaci\u00f3. Una utopia? S\u00ed. Per\u00f2 les utopies serveixen per caminar i ens eviten fer-ho en direccions err\u00f2nies.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                \u00a0<\/strong><\/p>\n

                *https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2015\/10\/13\/innovacio-escolar-tot-es-bo\/<\/a> \u00a0i https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2015\/04\/16\/innovacio-escolar-centres-innovadors-i-escola-publica\/<\/a><\/p>\n

                \u00a0<\/em><\/p>\n

                 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                Algunes reflexions sobre el programa anomenat \u201cEscola Nova del segle 21: Alian\u00e7a per un sistema educatiu avan\u00e7at\u201d, proposta que t\u00e9 elements importants i positius (intercanvis entre centres, possibilitat d\u2019establir xarxes, sacsejar el sistema actual…) per\u00f2 com totes les iniciatives t\u00e9 altres q\u00fcestions que em generen dubtes.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[130],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-3162","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-general","7":"tag-escola-nova-21"},"yoast_head":"\nNOVA ESCOLA per al segle 21? - Blog de Rosa Sensat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"NOVA ESCOLA per al segle 21? - Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Algunes reflexions sobre el programa anomenat \u201cEscola Nova del segle 21: Alian\u00e7a per un sistema educatiu avan\u00e7at\u201d, proposta que t\u00e9 elements importants i positius (intercanvis entre centres, possibilitat d\u2019establir xarxes, sacsejar el sistema actual...) per\u00f2 com totes les iniciatives t\u00e9 altres q\u00fcestions que em generen dubtes.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2016-05-17T03:00:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-27T20:39:07+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Redacci\u00f3\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Redacci\u00f3\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Redacci\u00f3\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900\"},\"headline\":\"NOVA ESCOLA per al segle 21?\",\"datePublished\":\"2016-05-17T03:00:04+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-27T20:39:07+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/\"},\"wordCount\":1412,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/9\\\/2016\\\/05\\\/autonomia_EvaSargatal.jpg\",\"keywords\":[\"Escola Nova 21\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/\",\"name\":\"NOVA ESCOLA per al segle 21? - Blog de Rosa Sensat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/9\\\/2016\\\/05\\\/autonomia_EvaSargatal.jpg\",\"datePublished\":\"2016-05-17T03:00:04+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-27T20:39:07+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/9\\\/2016\\\/05\\\/autonomia_EvaSargatal.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/9\\\/2016\\\/05\\\/autonomia_EvaSargatal.jpg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2016\\\/05\\\/17\\\/nova-escola-per-al-segle-21\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"NOVA ESCOLA per al segle 21?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\",\"name\":\"Blog de Rosa Sensat\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900\",\"name\":\"Redacci\u00f3\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Redacci\u00f3\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/author\\\/npenin\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"NOVA ESCOLA per al segle 21? - Blog de Rosa Sensat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"NOVA ESCOLA per al segle 21? - Blog de Rosa Sensat","og_description":"Algunes reflexions sobre el programa anomenat \u201cEscola Nova del segle 21: Alian\u00e7a per un sistema educatiu avan\u00e7at\u201d, proposta que t\u00e9 elements importants i positius (intercanvis entre centres, possibilitat d\u2019establir xarxes, sacsejar el sistema actual...) per\u00f2 com totes les iniciatives t\u00e9 altres q\u00fcestions que em generen dubtes.","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/","og_site_name":"Blog de Rosa Sensat","article_published_time":"2016-05-17T03:00:04+00:00","article_modified_time":"2024-10-27T20:39:07+00:00","author":"Redacci\u00f3","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Redacci\u00f3","Temps estimat de lectura":"7 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/"},"author":{"name":"Redacci\u00f3","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900"},"headline":"NOVA ESCOLA per al segle 21?","datePublished":"2016-05-17T03:00:04+00:00","dateModified":"2024-10-27T20:39:07+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/"},"wordCount":1412,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2016\/05\/autonomia_EvaSargatal.jpg","keywords":["Escola Nova 21"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/","name":"NOVA ESCOLA per al segle 21? - Blog de Rosa Sensat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2016\/05\/autonomia_EvaSargatal.jpg","datePublished":"2016-05-17T03:00:04+00:00","dateModified":"2024-10-27T20:39:07+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2016\/05\/autonomia_EvaSargatal.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2016\/05\/autonomia_EvaSargatal.jpg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2016\/05\/17\/nova-escola-per-al-segle-21\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"NOVA ESCOLA per al segle 21?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/","name":"Blog de Rosa Sensat","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900","name":"Redacci\u00f3","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g","caption":"Redacci\u00f3"},"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/author\/npenin\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3162"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3163,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3162\/revisions\/3163"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3162"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3162"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3162"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=3162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}