{"id":3240,"date":"2017-03-29T05:34:25","date_gmt":"2017-03-29T03:34:25","guid":{"rendered":"https:\/\/nostalgic-ishizaka.82-223-1-47.plesk.page\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/"},"modified":"2024-10-27T21:40:27","modified_gmt":"2024-10-27T20:40:27","slug":"mestre-cami-que-mai-acaba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/","title":{"rendered":"Ser mestre, un cam\u00ed que mai acaba…"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
Una sessi\u00f3 del grup de treball de Reggio de Rosa Sensat.<\/figcaption><\/figure>\n

9 del mat\u00ed a una escola qualsevol. \u00a0Una aula, 25 infants i un mestre que intenta captar la seva atenci\u00f3 modulant la veu i gesticulant davant d\u2019un auditori que passats cinc minuts comen\u00e7a a moure\u2019s, a mirar per la finestra, a tocar i molestar als companys… Creix la tensi\u00f3 en el mestre i aix\u00f2 es fa notar en el grup d\u2019infants, que s\u2019intranquil\u00b7litza cada vegada m\u00e9s… Nota la pressi\u00f3 d\u2019una programaci\u00f3 que sap que no podr\u00e0 portar a terme i de l\u2019expectativa de treball que s\u2019aboca sobre els infants…<\/p>\n

I ara qu\u00e8 faig? Es pregunta el mestre… Quins recursos t\u00e9 per gestionar aquesta situaci\u00f3? I llavors recorda tota la seva viv\u00e8ncia, el seu bagatge, la seva \u201cmotxilla\u201d…<\/p>\n

Als anys 70 un infant que anava a escola, aprenia a ser obedient, a saber esperar a que un adult li digu\u00e9s qu\u00e8 \u00e9s el que podia fer i durant quant de temps, aprenia a que la seva obligaci\u00f3 era estudiar i treballar en silenci, a memoritzar el m\u00e0xim de dades possibles per despr\u00e9s abocar-les en una prova. Aprenia a que la vida i l\u2019escola eren dos contextos que no tenien res a veure, amb velocitats diferents, amb protagonistes diferents… Sabia que la import\u00e0ncia era mantenir l\u2019ordre de les coses, l\u2019ordre a l\u2019hora de parlar, a l\u2019hora de fer, a l\u2019hora de pensar… Era conscient que la import\u00e0ncia de l\u2019escola es situava en el mestre i en els continguts que s\u2019havien d\u2019aprendre.<\/p>\n

Passaven els anys, s\u2019acabava l\u2019educaci\u00f3 obligat\u00f2ria i li donaven l\u2019opci\u00f3 de triar. Per\u00f2 quina capacitat real hi havia en escollir entre continuar estudiant\u00a0 (Batxillerat) o anar a fer uns estudis professionals (Formaci\u00f3 Professional)… Quin valor social s\u2019atorgava a cada una de les possibilitats, doncs si \u201cvalies\u201d continuaves estudiant, i si no \u201cvalies\u201d per estudiar no quedava m\u00e9s remei que \u201caprendre un ofici\u201d.\u00a0 Despr\u00e9s d\u2019una dictadura, amb un sistema de classes molt marcat, les fam\u00edlies de les classes socials treballadores\u00a0 intentaven per tots els mitjans que els seus fills\/es continuessin estudiant per poder arribar m\u00e9s lluny que ells, per optar a ser una classe mitjana que no hagu\u00e9s de passar per les mateixes dificultats que ells van passar.<\/p>\n

Per tant, aquell preadolescent continuava estudiant, i continuava rebent els mateixos est\u00edmuls… cada vegada el nivell d\u2019exig\u00e8ncia era m\u00e9s alt, la quantitat de dades a memoritzar m\u00e9s gran, mentre la possibilitat de prendre decisions, continuava sent m\u00ednima… l\u2019objectiu marcat era arribar a la universitat, i per fer-ho calia fer un esfor\u00e7 tit\u00e0nic de treball \u00a0i no perdre de vista en cap moment l\u2019objectiu marcat.<\/p>\n

En plena adolesc\u00e8ncia se li presenta l\u2019obligatorietat de prendre la decisi\u00f3 de saber a qu\u00e8 volia dedicar-se professionalment en el futur. Quins estudis escollir que estiguessin vinculats a la professi\u00f3 que voldria dedicar-se quan fos adult. En aquell present amb una societat canviant i que anava a un ritme fren\u00e8tic \u00a0se\u2019ls exigia decidir cap a on volien dirigir la seva vida professional. Entre els companys hi havia qui ho tenia molt clar, b\u00e9 per les expectatives familiars, b\u00e9 per les \u00e0nsies d\u2019aconseguir un nivell socioecon\u00f2mic benestant, o b\u00e9 per la \u201cvocaci\u00f3\u201d que es deia tenir… Per\u00f2 aquell noi, que no ho tenia gens clar i que la seva experi\u00e8ncia en prendre decisions era m\u00ednima, i que a m\u00e9s no sentia la for\u00e7a vocacional que l\u2019empeny\u00e9s amb claredat cap a una direcci\u00f3 en concret… Qu\u00e8 havia de triar?<\/p>\n

-\u201cDoncs, si un cas… ser\u00e9 mestre!\u201d<\/strong><\/p>\n

Inicia els estudis universitaris, sabent que el que se li demanar\u00e0 ser\u00e0 el mateix que se li ha demanat sempre, tenint molt clar quin \u00e9s el seu paper com a estudiant i amb l\u2019objectiu d\u2019aconseguir el t\u00edtol amb la millor nota possible. Aix\u00ed doncs, m\u00e9s del mateix… Classes massificades i magistrals, una infinitat d\u2019apunts per estudiar i per aprovar, i de forma puntual van apar\u00e8ixer com un al\u00e8 d\u2019esperan\u00e7a un parell de professores amb una sensibilitat diferent, quelcom que li feia intuir una altra forma de ser mestre, una altra forma d\u2019entendre l\u2019educaci\u00f3…<\/p>\n

\"\"<\/a>
Jornada “Aprenent a caminar sobre fils de seda” de Rosa Sensat<\/figcaption><\/figure>\n

Va arribar el moment de fer les pr\u00e0ctiques en un centre escollit per l\u2019estudiant, a partir d\u2019un proc\u00e9s de selecci\u00f3 en qu\u00e8 sovint la practicitat era el primordial (a prop de casa o ben comunicat). Una experi\u00e8ncia que es va convertir en la presa de contacte, per primera vegada, amb una escola real, amb un mestre real… Una experi\u00e8ncia que clarament el fa posicionar-se en quin era el tipus de mestre que no voldria ser.<\/p>\n

Despr\u00e9s de totes les proves corresponents… aquell infant, jove, adult… es va convertir en mestre titulat, legalment qualificat per portar a terme la seva funci\u00f3.<\/p>\n

Per\u00f2, qu\u00e8 va aprendre en tot aquest proc\u00e9s?Quina \u00e9s la imatge que aquest estudiant a ser mestre es va formar al llarg de pr\u00e0cticament tota la seva vida sobre aspectes fonamentals, com saber quina era la funci\u00f3 de l\u2019escola, quin era el paper de l\u2019adult… I quin concepte d\u2019infant podia tenir? Un c\u00famul d\u2019experi\u00e8ncies i viv\u00e8ncies que el van dotar d\u2019un bagatge, a partir del que es basarien les seves possibles decisions i accions com a mestre.<\/p>\n

Aquest \u00e9s el cam\u00ed que alguns mestres actuals van poder fer per arribar a fer de mestre. No \u00e9s l\u2019\u00fanic, per\u00f2 s\u00ed \u00e9s un cam\u00ed real que alguns vam rec\u00f3rrer fins arribar a una escola. I en aquest cam\u00ed sentien a dir, dia rere dia, que ser mestre era vocacional, que no tothom estava preparat per ser-ho, doncs el requisit previ indiscutible era sentir aquella \u00a0crida vocacional. Per\u00f2 de quina forma hem de trobar l\u2019equilibri entre la vocaci\u00f3 i la professionalitat? Qu\u00e8 ens implica pensar en qu\u00e8 la vocaci\u00f3 i un t\u00edtol ens assegura la capacitat d\u2019exercir la nostra professi\u00f3 d\u2019una forma constructiva, cr\u00edtica i compromesa?<\/p>\n

Buidem la motxilla? I si ho fem, per omplir-la amb qu\u00e8?<\/strong><\/p>\n

En un primer moment comences a buscar estrat\u00e8gies, quelcom pr\u00e0ctic que et pugui ajudar en el dia a dia real de l\u2019escola en qu\u00e8 et trobes… La recerca de receptes es converteix en un viatge desesperat amb un dest\u00ed: la intenci\u00f3 de disposar d\u2019una bafarada d\u2019aire fresc que et permeti continuar un temps m\u00e9s… \u00a0Per\u00f2 el teu paper d\u2019actor principal en aquest espectacle et cansa, t\u2019esgota… penses que no ets capa\u00e7 de respondre a la latent expectativa que l\u2019escola, les fam\u00edlies, la societat… han dipositat en tu! Els fonaments trontollen, all\u00f2 que hi ha a la teva motxilla no serveix… \u2013\u201cPotser no m\u2019hi hauria d\u2019haver dedicat a fer de mestre\u201d<\/p>\n

\u00c9s llavors, quan comences a tenir clar el que creus que no has de fer com a mestre, que est\u00e0s preparat per buidar-la. La insatisfacci\u00f3 no et porta a la monotonia i la reproducci\u00f3 inconscient de fer de mestre com pensaves, sin\u00f3 a la recerca del sentit de ser mestre.<\/p>\n

Un nou horitz\u00f3 s\u2019intueix en la teva traject\u00f2ria, per\u00f2 cal clarificar-lo. Llavors rellegeixes els referents que et van obligar a estudiar i dels que no recordes pr\u00e0cticament res, en descobreixes\u00a0 de nous, alguns molts propers, que ni tan sols sabies que existien.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Jornada “Aprenent a caminar sobre fils de seda” de Rosa Sensat a l’escola Drassanes de Barcelona.<\/figcaption><\/figure>\n

Comences a buscar formacions que s\u2019ofereixen des de diferents entitats… Aquest \u00e9s un moment clau, doncs entres en contacte amb altres persones amb les que comparteixes la necessitat de formar-se per acostar-se m\u00e9s a la idea d\u2019infant, d\u2019escola i de professional que est\u00e0s comen\u00e7ant a carregar en aquesta renovada motxilla.<\/p>\n

Per primera vegada assisteixes a una escola d\u2019estiu organitzada per alguns del moviments de renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica que existeixen… Llavors ets sents recolzat i acompanyat per una gran diversitat de persones provinents de diferents realitats \u00a0amb l\u2019objectiu com\u00fa de cr\u00e9ixer, millorar… de sortir de la seva zona de confort.<\/p>\n

Per\u00f2 sents la necessitat de passar d\u2019un paper m\u00e9s passiu (assistir a cursos, xerrades, pon\u00e8ncies…) a fer quelcom que et faci sentir com un agent actiu que no nom\u00e9s rep coneixement, sin\u00f3 que tamb\u00e9 t\u00e9 la capacitat de crear-ne compartint les pr\u00f2pies experi\u00e8ncies amb altres persones.<\/p>\n

Entres en contacte amb alguna de les possibilitats actuals que s\u2019ofereixen d\u2019aprenentatge entre iguals, com s\u00f3n els Grups de Treball o els Edcamps, espais generats a partir de la necessitat de compartir experi\u00e8ncies, aprenentatges, coneixements i inquietuds. En formes part, i aix\u00f2 t\u2019ajuda a sentir un desequilibri constant de les pr\u00f2pies idees a partir de la confrontaci\u00f3 amb la dels altres. T\u2019ajuda tamb\u00e9 a anar obrint la percepci\u00f3 del sentit i la import\u00e0ncia de ser mestre, de forma que passes de pensar exclusivament en el teu grup, la teva escola, el teu barri… a ser conscient que les implicacions van m\u00e9s enll\u00e0, que l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s un tot en el que cal prendre partit, i que cal prendre una actitud proactiva que ens permeti iniciar din\u00e0miques creatives i generadores de millores no nom\u00e9s en el nostre \u00e0mbit, sin\u00f3 tamb\u00e9 en el conjunt de la societat.<\/p>\n

Un proc\u00e9s que, per sort, mai s\u2019acaba. La motxilla deixa de ser una c\u00e0rrega pesada a arrossegar per convertir-se en una acompanyant din\u00e0mica que no para de cr\u00e9ixer, reinventar-se… Una c\u00e0rrega compartida amb altres persones que pensen, com tu, que el que ens cal \u00e9s aprendre a ser mestre en companyia.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

9 del mat\u00ed a una escola qualsevol. Una aula, 25 infants i un mestre que intenta captar la seva atenci\u00f3 modulant la veu i gesticulant davant d\u2019un auditori que passats cinc minuts comen\u00e7a a moure\u2019s, a mirar per la finestra, a tocar i molestar als companys…<\/p>\n","protected":false},"author":571,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[187,152,179],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-3240","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-general","7":"tag-david-castillo","8":"tag-educacio","9":"tag-mestre"},"yoast_head":"\nSer mestre, un cam\u00ed que mai acaba... - Blog de Rosa Sensat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ser mestre, un cam\u00ed que mai acaba... - Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"9 del mat\u00ed a una escola qualsevol. Una aula, 25 infants i un mestre que intenta captar la seva atenci\u00f3 modulant la veu i gesticulant davant d\u2019un auditori que passats cinc minuts comen\u00e7a a moure\u2019s, a mirar per la finestra, a tocar i molestar als companys...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-03-29T03:34:25+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-27T20:40:27+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Antonio A. M\u00e1rquez Ord\u00f3\u00f1ez\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Antonio A. M\u00e1rquez Ord\u00f3\u00f1ez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Antonio A. M\u00e1rquez Ord\u00f3\u00f1ez\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2f67baa29ed14803ed9bef19564c8cf4\"},\"headline\":\"Ser mestre, un cam\u00ed que mai acaba…\",\"datePublished\":\"2017-03-29T03:34:25+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-27T20:40:27+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/\"},\"wordCount\":1700,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/9\\\/2017\\\/03\\\/Grup-treball-Reggio0.jpg\",\"keywords\":[\"david castillo\",\"educaci\u00f3\",\"mestre\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/\",\"name\":\"Ser mestre, un cam\u00ed que mai acaba... - Blog de Rosa Sensat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/9\\\/2017\\\/03\\\/Grup-treball-Reggio0.jpg\",\"datePublished\":\"2017-03-29T03:34:25+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-27T20:40:27+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2f67baa29ed14803ed9bef19564c8cf4\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/9\\\/2017\\\/03\\\/Grup-treball-Reggio0.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/9\\\/2017\\\/03\\\/Grup-treball-Reggio0.jpg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2017\\\/03\\\/29\\\/mestre-cami-que-mai-acaba\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ser mestre, un cam\u00ed que mai acaba…\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\",\"name\":\"Blog de Rosa Sensat\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2f67baa29ed14803ed9bef19564c8cf4\",\"name\":\"Antonio A. M\u00e1rquez Ord\u00f3\u00f1ez\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/44b39a72e44792b0ad1b726b684ec3b68aeb0b8950284f34c6f7a18a2887bf94?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/44b39a72e44792b0ad1b726b684ec3b68aeb0b8950284f34c6f7a18a2887bf94?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/44b39a72e44792b0ad1b726b684ec3b68aeb0b8950284f34c6f7a18a2887bf94?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Antonio A. M\u00e1rquez Ord\u00f3\u00f1ez\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/author\\\/amarquezo\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ser mestre, un cam\u00ed que mai acaba... - Blog de Rosa Sensat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Ser mestre, un cam\u00ed que mai acaba... - Blog de Rosa Sensat","og_description":"9 del mat\u00ed a una escola qualsevol. Una aula, 25 infants i un mestre que intenta captar la seva atenci\u00f3 modulant la veu i gesticulant davant d\u2019un auditori que passats cinc minuts comen\u00e7a a moure\u2019s, a mirar per la finestra, a tocar i molestar als companys...","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/","og_site_name":"Blog de Rosa Sensat","article_published_time":"2017-03-29T03:34:25+00:00","article_modified_time":"2024-10-27T20:40:27+00:00","author":"Antonio A. M\u00e1rquez Ord\u00f3\u00f1ez","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Antonio A. M\u00e1rquez Ord\u00f3\u00f1ez","Temps estimat de lectura":"8 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/"},"author":{"name":"Antonio A. M\u00e1rquez Ord\u00f3\u00f1ez","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/2f67baa29ed14803ed9bef19564c8cf4"},"headline":"Ser mestre, un cam\u00ed que mai acaba…","datePublished":"2017-03-29T03:34:25+00:00","dateModified":"2024-10-27T20:40:27+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/"},"wordCount":1700,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/Grup-treball-Reggio0.jpg","keywords":["david castillo","educaci\u00f3","mestre"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/","name":"Ser mestre, un cam\u00ed que mai acaba... - Blog de Rosa Sensat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/Grup-treball-Reggio0.jpg","datePublished":"2017-03-29T03:34:25+00:00","dateModified":"2024-10-27T20:40:27+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/2f67baa29ed14803ed9bef19564c8cf4"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/Grup-treball-Reggio0.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/Grup-treball-Reggio0.jpg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2017\/03\/29\/mestre-cami-que-mai-acaba\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ser mestre, un cam\u00ed que mai acaba…"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/","name":"Blog de Rosa Sensat","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/2f67baa29ed14803ed9bef19564c8cf4","name":"Antonio A. M\u00e1rquez Ord\u00f3\u00f1ez","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44b39a72e44792b0ad1b726b684ec3b68aeb0b8950284f34c6f7a18a2887bf94?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44b39a72e44792b0ad1b726b684ec3b68aeb0b8950284f34c6f7a18a2887bf94?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/44b39a72e44792b0ad1b726b684ec3b68aeb0b8950284f34c6f7a18a2887bf94?s=96&d=mm&r=g","caption":"Antonio A. M\u00e1rquez Ord\u00f3\u00f1ez"},"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/author\/amarquezo\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/571"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3240"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3240\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3241,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3240\/revisions\/3241"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3240"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3240"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3240"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=3240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}