{"id":3373,"date":"2018-06-14T00:00:22","date_gmt":"2018-06-13T22:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/nostalgic-ishizaka.82-223-1-47.plesk.page\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/"},"modified":"2025-03-28T15:06:16","modified_gmt":"2025-03-28T14:06:16","slug":"la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/","title":{"rendered":"La pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta"},"content":{"rendered":"

Tant en el camp judicial com en el m\u00e8dic, per\u00f2 tamb\u00e9 en el social o l\u2019educatiu, funcionen dues poderoses vulgates: una l\u2019associem a la sociologia i l\u2019altra a la filosofia. La primera vindria a dir que la llibertat individual no existeix en la pr\u00e0ctica, que no som sin\u00f3 el resultat del nostre origen gen\u00e8tic i dels nostres condicionaments socioecon\u00f2mics, familiars i culturals. La segona, ben al contrari, afirmaria que ni l\u2019her\u00e8ncia ni l\u2019ambient s\u00f3n prou excusa per invalidar la innegociable llibertat \u00a0individual, que tots som responsables dels nostres actes, que sempre \u00e9s possible rebutjar el mal o les imposicions.<\/p>\n

La pedagogia es mou en un dif\u00edcil equilibri entre aquestes dues posicions, per altra banda tan coherents, tan articulades i tan convincents, perqu\u00e8 ha de fer front tant al victimisme i la condescend\u00e8ncia com al rigorisme i la punici\u00f3. Els or\u00edgens i els contextos vitals no es poden convertir en una excusa que expliqui i exculpi les nostres decisions i actuacions, per\u00f2 tampoc han de ser el motiu definitiu per tancar totes les portes i negar possibilitats futures. Seria est\u00fapid negar que l\u2019her\u00e8ncia gen\u00e8tica dibuixa un terreny de joc determinat o que n\u00e9ixer en una fam\u00edlia pobra, analfabeta i resident en un barri marginal de Dakar sigui el mateix que fer-ho en una fam\u00edlia benestant i instru\u00efda de l\u2019Eixample barcelon\u00ed, per\u00f2 la pedagogia hi \u00e9s per explorar els marges de llibertat possibles malgrat tot i per albirar totes les sortides viables, encara que siguin provisionals, incertes i prec\u00e0ries.<\/p>\n

La pedagogia \u00e9s aquest art i aquesta ci\u00e8ncia humil que mira de conjugar la confian\u00e7a i l\u2019exig\u00e8ncia, que convida amb insist\u00e8ncia per\u00f2 que no obliga<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

La pedagogia \u00e9s aquest art i aquesta ci\u00e8ncia humil que mira de conjugar la confian\u00e7a i l\u2019exig\u00e8ncia, que convida amb insist\u00e8ncia per\u00f2 que no obliga, que exerceix la comprensi\u00f3 i que alhora avalua, que interpel\u00b7la la consci\u00e8ncia de cada individu perqu\u00e8 es decideixi a provar, a aprendre, fins i tot a equivocar-se, que acompanya i sempre est\u00e0 disponible, que invoca el coratge per ser valent i contradir totes les expectatives, que no es limita a predicar des de fora, sin\u00f3 que s\u2019enfanga i passa a l\u2019acci\u00f3, que desconfia de les solucions simples i r\u00e0pides, gaireb\u00e9 m\u00e0giques, tant si v\u00e9nen de l\u2019omnipresent neuroci\u00e8ncia com si es presenten com a infal\u00b7libles perqu\u00e8 s\u2019importen del m\u00f3n de l\u2019empresa privada.<\/p>\n

\"\"<\/a>Si Adorno es va plantejar si era possible educar despr\u00e9s d\u2019Auschwitz, Jean Fran\u00e7ois Forges, un professor de secund\u00e0ria franc\u00e8s, va respondre amb contund\u00e8ncia que el que calia era educar contra Auschwitz. En aquesta mateixa sintonia, el pedagog franc\u00e8s Philippe Meirieu ha escrit un llibre absolutament necessari, especialment oport\u00fa, d\u2019una densitat i una profunditat corprenedora, \u201cEducar despr\u00e9s dels atemptats\u201d<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Necessari, perqu\u00e8 els atemptats de l\u2019estiu passat a Barcelona i Cambrils van significar un aut\u00e8ntic sotrac per al m\u00f3n educatiu catal\u00e0, en veure at\u00f2nits i incr\u00e8duls que uns joves de fam\u00edlies estrangeres, per\u00f2 instru\u00efts i socialitzats a casa nostra, perpetraven un acte incomprensible.<\/p>\n

Oport\u00fa, perqu\u00e8 m\u00e9s enll\u00e0 de protocols oficials contra la radicalitzaci\u00f3 i opinions m\u00e9s o menys atinades des de totes les ci\u00e8ncies socials, encara \u00e9s l\u2019hora de fer una reflexi\u00f3 a fons i un debat rigor\u00f3s entorn de la q\u00fcesti\u00f3, enfeinats com hem estat entre un proc\u00e9s pol\u00edtic in\u00e8dit i d\u2019alt voltatge i unes acusacions maledicents i injustes contra tot el col\u00b7lectiu docent. Dens, perqu\u00e8 Meirieu, sense treure ni un bri d\u2019import\u00e0ncia als atemptats mateixos, eleva el vol i ho aprofita per plantejar amb radicalitat la funci\u00f3, les maneres, les derives, les impot\u00e8ncies i les contradiccions dels nostres sistemes educatius, per\u00f2 tamb\u00e9 les seves capacitats insubstitu\u00efbles.<\/p>\n

Meirieu proposa una pedagogia contra la barb\u00e0rie, una pedagogia que combati decididament la indifer\u00e8ncia, a vegades revestida de toler\u00e0ncia<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Proposa una pedagogia contra la barb\u00e0rie, una pedagogia que combati decididament la indifer\u00e8ncia, a vegades revestida de toler\u00e0ncia, una virtut que indubtablement ha eixamplat les possibilitats que cadasc\u00fa pugui viure la seva pr\u00f2pia vida, a vegades d\u2019escepticisme sistem\u00e0tic, una cuirassa per fer front als dogmatismes de tota mena que ens han alienat en el passat. Una indifer\u00e8ncia que es tradueix en un individualisme ferotge que t\u00e9 el seu correlat en un proc\u00e9s galopant de despolititzaci\u00f3, i en una mercantilitzaci\u00f3 de tot, tamb\u00e9 de la vida quotidiana.<\/p>\n

Una pedagogia humanista, propera, que es negui a re\u00efficar les persones, per llunyanes que siguin en el temps o en l\u2019espai, que rebutgi la reducci\u00f3 a simple estad\u00edstica o a estricta pe\u00e7a d\u2019un engranatge els \u00e9ssers humans. Que practiqui i formi per tenir un esperit aut\u00e8nticament cr\u00edtic, que q\u00fcestioni tot all\u00f2 que es presenta com de sentit com\u00fa, com una evid\u00e8ncia incontestable, tot all\u00f2 que toca la fibra sensible i la finestra de les emocions; que promogui la recerca del rigor i de la veritat, que abasti tots els punts de vista, que no es conformi amb simplificacions i llocs comuns; que es doni temps.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Autor: KingOgun<\/figcaption><\/figure>\n

Una pedagogia que faci seu el debat argumentat, ent\u00e8s no pas com una tert\u00falia de les que abunden als plat\u00f3s televisius i als estudis radiof\u00f2nics, que busquen per damunt de tot cridar l\u2019atenci\u00f3, v\u00e8ncer en una mena de combat ret\u00f2ric, sense escoltar els arguments de l\u2019altre, a vegades fins i tot sense tenir informaci\u00f3 precisa al respecte.<\/p>\n

Un debat condu\u00eft pels docents, que hauran de vetllar per la seva qualitat, perqu\u00e8 totes les veus siguin escoltades, perqu\u00e8 les posicions minorit\u00e0ries puguin ser exposades i ateses, ent\u00e8s com un m\u00e8tode adient per a la formaci\u00f3 c\u00edvica, com una estrat\u00e8gia \u00fatil per estudiar a fons els temes, per estructurar i aclarir el propi pensament, per analitzar i mirar de comprendre les posicions de l\u2019altre…<\/p>\n

Una pedagogia que faci de la formaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica i liter\u00e0ria una prioritat, una experi\u00e8ncia escolar fonamental. La llengua no t\u00e9 nom\u00e9s finalitats comunicatives: \u00e9s tamb\u00e9 un vehicle imprescindible per a la formaci\u00f3 i el desenvolupament de la intel\u00b7lig\u00e8ncia. \u00c9s un vincle poder\u00f3s amb una comunitat d\u2019humans que comparteixen percepcions, her\u00e8ncies i perspectives de futur; \u00e9s, en aquest sentit, una eina de socialitzaci\u00f3 i de ciutadania imprescindible.<\/p>\n

I \u00e9s encara un instrument d\u2019humanitzaci\u00f3, d\u2019expressi\u00f3 de sentiments i misteris, de dubtes i paradoxes, d\u2019identificacions i sublimacions; una manera d\u2019implicar-se personalment i tamb\u00e9 de distanciar-se; una oportunitat per a la creativitat, per a la llibertat, que passa per uns l\u00edmits, per uns constrenyiments \u2013com l\u2019aire per als ocells- que les fan possibles (diguin-se ortografia, gram\u00e0tica o sintaxi).<\/p>\n

Una pedagogia que atorgui sentit i valor a les utopies, als ideals, a la generositat que no demana res a canvi, a persones i personatges que il\u00b7luminen el present o han deixat empremta en el passat. Per no deixar adolescents i joves en mans d\u2019altres utopies literalment su\u00efcides, com seria el gihadisme, o intensament deshumanitzadores, com el consumisme desaforat; per oferir-los camins i propostes capaces de donar sentit a les seves vides, testimonis de carn i ossos i referents, quan tot sembla emboirat, quan alguns diuen que tot val, quan es troben que han de navegar sols i a les palpentes…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La pedagogia \u00e9s aquest art i aquesta ci\u00e8ncia humil que mira de conjugar la confian\u00e7a i l\u2019exig\u00e8ncia, que convida amb insist\u00e8ncia per\u00f2 que no obliga, que exerceix la comprensi\u00f3 i que alhora avalua, que interpel\u00b7la la consci\u00e8ncia de cada individu perqu\u00e8 es decideixi a provar, a aprendre, fins i tot a equivocar-se.<\/p>\n","protected":false},"author":343,"featured_media":3375,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[229,230,152,231,232],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-3373","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-general","8":"tag-atemptats","9":"tag-barcelona","10":"tag-educacio","11":"tag-meirieu","12":"tag-pedagogia"},"yoast_head":"\nLa pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta - Blog de Rosa Sensat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta - Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La pedagogia \u00e9s aquest art i aquesta ci\u00e8ncia humil que mira de conjugar la confian\u00e7a i l\u2019exig\u00e8ncia, que convida amb insist\u00e8ncia per\u00f2 que no obliga, que exerceix la comprensi\u00f3 i que alhora avalua, que interpel\u00b7la la consci\u00e8ncia de cada individu perqu\u00e8 es decideixi a provar, a aprendre, fins i tot a equivocar-se.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-06-13T22:00:22+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-03-28T14:06:16+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/fcb9c4ce-e1d5-4d63-8484-74c2016fcd6f.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"829\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"534\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Xavier Besal\u00fa\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Xavier Besal\u00fa\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Xavier Besal\u00fa\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/77bd544c8fa485c41e9f2f60795e75f3\"},\"headline\":\"La pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta\",\"datePublished\":\"2018-06-13T22:00:22+00:00\",\"dateModified\":\"2025-03-28T14:06:16+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/\"},\"wordCount\":1301,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/fcb9c4ce-e1d5-4d63-8484-74c2016fcd6f.jpg\",\"keywords\":[\"atemptats\",\"Barcelona\",\"educaci\u00f3\",\"Meirieu\",\"pedagogia\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/\",\"name\":\"La pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta - Blog de Rosa Sensat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/fcb9c4ce-e1d5-4d63-8484-74c2016fcd6f.jpg\",\"datePublished\":\"2018-06-13T22:00:22+00:00\",\"dateModified\":\"2025-03-28T14:06:16+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/77bd544c8fa485c41e9f2f60795e75f3\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/fcb9c4ce-e1d5-4d63-8484-74c2016fcd6f.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/fcb9c4ce-e1d5-4d63-8484-74c2016fcd6f.jpg\",\"width\":829,\"height\":534},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2018\\\/06\\\/14\\\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\",\"name\":\"Blog de Rosa Sensat\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/77bd544c8fa485c41e9f2f60795e75f3\",\"name\":\"Xavier Besal\u00fa\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2025\\\/04\\\/xavier-besalu_avatar-96x96.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2025\\\/04\\\/xavier-besalu_avatar-96x96.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2025\\\/04\\\/xavier-besalu_avatar-96x96.jpg\",\"caption\":\"Xavier Besal\u00fa\"},\"description\":\"Professor de Pedagogia de la Universitat de Girona i Cap de Publicacions de l'Associaci\u00f3 de Mestres Rosa Sensat.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/author\\\/xavierbesalu\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta - Blog de Rosa Sensat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"La pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta - Blog de Rosa Sensat","og_description":"La pedagogia \u00e9s aquest art i aquesta ci\u00e8ncia humil que mira de conjugar la confian\u00e7a i l\u2019exig\u00e8ncia, que convida amb insist\u00e8ncia per\u00f2 que no obliga, que exerceix la comprensi\u00f3 i que alhora avalua, que interpel\u00b7la la consci\u00e8ncia de cada individu perqu\u00e8 es decideixi a provar, a aprendre, fins i tot a equivocar-se.","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/","og_site_name":"Blog de Rosa Sensat","article_published_time":"2018-06-13T22:00:22+00:00","article_modified_time":"2025-03-28T14:06:16+00:00","og_image":[{"width":829,"height":534,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/fcb9c4ce-e1d5-4d63-8484-74c2016fcd6f.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Xavier Besal\u00fa","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Xavier Besal\u00fa","Temps estimat de lectura":"6 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/"},"author":{"name":"Xavier Besal\u00fa","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/77bd544c8fa485c41e9f2f60795e75f3"},"headline":"La pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta","datePublished":"2018-06-13T22:00:22+00:00","dateModified":"2025-03-28T14:06:16+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/"},"wordCount":1301,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/fcb9c4ce-e1d5-4d63-8484-74c2016fcd6f.jpg","keywords":["atemptats","Barcelona","educaci\u00f3","Meirieu","pedagogia"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/","name":"La pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta - Blog de Rosa Sensat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/fcb9c4ce-e1d5-4d63-8484-74c2016fcd6f.jpg","datePublished":"2018-06-13T22:00:22+00:00","dateModified":"2025-03-28T14:06:16+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/77bd544c8fa485c41e9f2f60795e75f3"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/fcb9c4ce-e1d5-4d63-8484-74c2016fcd6f.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/fcb9c4ce-e1d5-4d63-8484-74c2016fcd6f.jpg","width":829,"height":534},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2018\/06\/14\/la-pedagogia-entre-el-determinisme-i-la-llibertat-absoluta\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La pedagogia, entre el determinisme i la llibertat absoluta"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/","name":"Blog de Rosa Sensat","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/77bd544c8fa485c41e9f2f60795e75f3","name":"Xavier Besal\u00fa","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2025\/04\/xavier-besalu_avatar-96x96.jpg","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2025\/04\/xavier-besalu_avatar-96x96.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2025\/04\/xavier-besalu_avatar-96x96.jpg","caption":"Xavier Besal\u00fa"},"description":"Professor de Pedagogia de la Universitat de Girona i Cap de Publicacions de l'Associaci\u00f3 de Mestres Rosa Sensat.","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/author\/xavierbesalu\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3373","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/343"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3373"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3374,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3373\/revisions\/3374"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3375"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3373"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3373"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3373"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=3373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}