{"id":3466,"date":"2020-09-03T21:25:42","date_gmt":"2020-09-03T19:25:42","guid":{"rendered":"https:\/\/nostalgic-ishizaka.82-223-1-47.plesk.page\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/"},"modified":"2024-10-27T21:48:32","modified_gmt":"2024-10-27T20:48:32","slug":"toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/","title":{"rendered":"Toni Pedragosa: “Hem de planificar l’acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica”"},"content":{"rendered":"

<\/a><\/p>\n

Toni Pedragosa aposta per pensar l’acollida per al nou curs independentment de si aquesta \u00e9s presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica, perqu\u00e8 I’important \u00e9s preparar-se, tant mestres com alumnat, per desenvolupar la resili\u00e8ncia i la capacitat d’adaptaci\u00f3 davant de l’adversitat.<\/span><\/p>\n

Explicar la traject\u00f2ria professional del Toni Pedragosa seria molt llarg per al prop\u00f2sit d’aquesta entrevista. Ho resumirem dient que \u00e9s professor de secund\u00e0ria i el darrer semestre del curs passat va treballar a l’Institut Josep Puig i Cadafalch de Matar\u00f3, un centre de m\u00e0xima complexitat. Llicenciat en Farm\u00e0cia, durant 8 anys ha treballat formant i donant suport a professors i mestres novells en centres d’alta complexitat en el programa EXE, i \u00e9s formador de Rosa Sensat, tant en les escoles d’estiu del 2019 i 2020, com en la propera escola de tardor.<\/span><\/p>\n

Parlem amb ell sobre l’educaci\u00f3 en temps de confinament i sobre el retorn a les escoles.<\/span><\/p>\n

Tant com a professor i com a formador a l’escola d’estiu de Rosa Sensat has viscut l’experi\u00e8ncia presencial i telem\u00e0tica. Hi has trobat molta difer\u00e8ncia?<\/b><\/p>\n

Honestament he de dir que la meva experi\u00e8ncia com a formador i coordinador d’un bloc en l’escola d’estiu d’enguany, que va ser totalment telem\u00e0tica, va ser molt positiva pel que fa al contacte hum\u00e0 que vam tenir. Malgrat que hagu\u00e9ssim preferit fer-ho de forma presencial, a trav\u00e9s del zoom vam viure una experi\u00e8ncia on ens vam sentir molt a prop, i va n\u00e9ixer en una setmana un grau de confian\u00e7a entre tots i totes que de vegades no tenim ni tant sols amb els nostres companys i companyes de centre.<\/span><\/p>\n

Aix\u00f2 mateix va passar entre docents i alumnat durant el confinament?<\/b><\/p>\n

Crec que en molts casos s\u00ed que es va donar. L’experi\u00e8ncia del confinament ha estat principalment una experi\u00e8ncia humana, perqu\u00e8 ha estat impossible deixar de banda la situaci\u00f3 que viv\u00edem. De vegades, a l’escola, correm el perill de parlar nom\u00e9s dels temes estrictament escolars, del curr\u00edculum, i no de nosaltres, de la nostra vida i el nostre proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, de la nostra viv\u00e8ncia com a persones dins i fora de l’escola.\u00a0<\/span><\/p>\n

La situaci\u00f3 de confinament que hem viscut ens ha obligat a parlar del fora escola, a comen\u00e7ar les classes amb un com estem, una cosa que haur\u00edem de fer sempre, amb confinament o sense, per\u00f2 que de vegades no fem a l’escola tot el sovint que caldria. Jo he vist companys durant el confinament fer videoconfer\u00e8ncies \u00fanicament per preguntar com esteu, i aix\u00f2 no passava, o passava menys abans.<\/span><\/p>\n

Segons els experts, el confinament ens ha portat un increment de les desigualtats educatives.<\/b><\/p>\n

Sense ser un ent\u00e8s de les desigualtats educatives a Catalunya, despr\u00e9s d’haver parlat amb docents de diversos centres, en molts casos l’alumnat m\u00e9s vulnerable ha estat el que ha tingut majors dificultats en connectar-se, i per tant en poder continuar les classes en l\u00ednia amb una certa normalitat. Si aix\u00f2 vol dir un increment de la desigualtat, doncs segurament s\u00ed que s’ha incrementat.<\/span><\/p>\n

Qu\u00e8 creus que heu apr\u00e8s els mestres de la situaci\u00f3 viscuda durant el confinament?<\/b><\/p>\n

Pel que fa a la forma hem vist que encara necessitem un major i millor aprenentatge en el treball digital, per saber-ne veure la seva import\u00e0ncia i treure-li tot el suc. I en el fons, hem apr\u00e9s de la gran sort de poder-nos aturar i pensar, poder fer un autodiagnosi de nosaltres mateixes per preguntar-nos qu\u00e8 \u00e9s important en la vida i en l’educaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

I qu\u00e8 \u00e9s important en la vida?<\/b><\/p>\n

Per exemple, no tenir por al canvi i ser capa\u00e7 d’adaptar-se a qualsevol situaci\u00f3, poder passar m\u00e9s temps de qualitat amb la fam\u00edlia, estimar, i tenir espais per a un mateix. Si tenim aquests espais podrem pensar i sentir qu\u00e8 \u00e9s important per a nosaltres i per al nostre entorn.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
Toni Pedragosa fent d’entrenador de basquetbol a un equip infantil<\/figcaption><\/figure>\n

I en l’educaci\u00f3?<\/b><\/p>\n

Educar pensant en la vida, cosa que sovint oblidem. Crec que el confinament ens ha fet recordar-ho i espero que comencem el nou curs dedicant m\u00e9s espais per poder oferir eines per reflexionar sobre el nostre prop\u00f2sit a la vida.<\/span><\/p>\n

Educar per a la vida \u00e9s un dels reptes constants de la majoria dels processos d’innovaci\u00f3 educativa dels darrers anys. Creus que el confinament i la situaci\u00f3 que vivim per la pand\u00e8mia afavorir\u00e0 aquests processos d’innovaci\u00f3?<\/b><\/p>\n

Et contesto amb una met\u00e0fora que vam utilitzar en el bloc d\u2019apoderament d’equips de la passada escola d’estiu de Rosa Sensat. \u00c9s el conte de la comunitat de ping\u00fcins que viuen en un iceberg molt gran que ha estat casa seva durant moltes generacions, i un d’ells s’adona que l’iceberg s’est\u00e0 desfent i ho comenta a la resta, per\u00f2 la majoria decideix no moure’s perqu\u00e8 continuen creient que tenen una llar confortable i per a tota la vida. Ara, en el nostre cas, 2020, en el moment en qu\u00e8 l’iceberg es fa miques ja no hi ha discussi\u00f3, tots entenen molt m\u00e9s r\u00e0pid que hauran de fer-se n\u00f2mades i es fan a la mar.<\/span><\/p>\n

Per tant, dependr\u00e0 de nosaltres, del que vulguem fer, de la nostra voluntat, de la nostra comoditat i de les pors a prendre riscos. De totes maneres, crec que s\u00ed que haur\u00e0 canvis, perqu\u00e8 el que abans era terra ferma s’est\u00e0 fent miques. Hem vist clar que les grans desigualtats i la destrucci\u00f3 del planeta no \u00e9s forma de viure. Hi ha una incertesa per a la vida que, \u00f2bviament, es trasllada al m\u00f3n de l’educaci\u00f3, i aquesta incertesa ha d’afavorir l’adaptaci\u00f3 al canvi.\u00a0<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 pot passar a l’inrev\u00e9s, que la por ens paralitzi i no ens moguem. Per aix\u00f2 ser\u00e0 la nostra elecci\u00f3 individual, valenta, de fer-nos a la mar o desapar\u00e8ixer. A l\u2019escola i a tot arreu.<\/span><\/p>\n

Parlem del retorn a l’escola. Com el veus?<\/b><\/p>\n

Crec que l’important \u00e9s treballar amb la idea de fer l’acollida independentment que aquesta sigui presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica. L’important al meu entendre \u00e9s saber qu\u00e8 i com far\u00e0s l’acollida sense tenir en compte com ser\u00e0, s\u00ed f\u00edsica o en l\u00ednia. I en aquest sentit, crec que el que cal \u00e9s preparar-se per desenvolupar la resili\u00e8ncia, la capacitat d’adaptaci\u00f3 davant de l’adversitat.\u00a0<\/span><\/p>\n

Haurem de treballar, sobretot despr\u00e9s de l’experi\u00e8ncia que hem tingut durant el confinament i el postconfinament, per aportar eines per un aprenentatge per a la vida. I hem d’anar pensant en la manera com tornar a enganxar els infants i joves que hem perdut durant el confinament.<\/span><\/p>\n

I com ho fem?<\/b><\/p>\n

Doncs fent que l’acollida suposi poder parlar de l’experi\u00e8ncia viscuda per cadasc\u00fa, no obviant en cap cas el que ens ha passat i ens est\u00e0 passant. I fer-ho en positiu. Posant-li paraules, imatges, noms, hist\u00f2ries. I el debat creat utilitzar-lo per a la tasca educativa que farem. Una cosa que \u00e9s important fer-ho no nom\u00e9s ara, sempre.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 ser\u00e0 important crear espais de relaci\u00f3, de silenci i meditaci\u00f3, en els quals es pugui tenir en compte el cos i les emocions. Poder parar i respirar, i en cap cas deixar-nos encomanar de nou de la pressa.<\/span><\/p>\n

I una tercera cosa que haurem de fer \u00e9s refor\u00e7ar el contacte i la relaci\u00f3 amb les fam\u00edlies, perqu\u00e8 formen part de la comunitat educativa cosa que el confinament ha posat m\u00e9s en evid\u00e8ncia, i que sovint els docents oblidem. Tenim ara una nova oportunitat per donar a les fam\u00edlies el paper que realment han de tenir dins de la comunitat educativa. La relaci\u00f3 amb les fam\u00edlies, que sovint \u00e9s redueix a les poques trobades que tenim amb elles durant el curs, ha de prendre m\u00e9s import\u00e0ncia i rellev\u00e0ncia.<\/span><\/p>\n

Els mestres i professors tamb\u00e9 han de rebre acollida en el nou curs?<\/b><\/p>\n

\u00c9s clar que s\u00ed. Quan dic de parlar de l’experi\u00e8ncia viscuda i de crear espais per compartir no nom\u00e9s em refereixo a l\u2019alumnat sin\u00f3 tamb\u00e9 al professorat. Entre s\u00ed i amb l\u2019alumnat, tots hem de poder explicar la nostra experi\u00e8ncia. Per a tots \u00e9s igual d\u2019important no deixar de banda la nostra vida i emocions.<\/span><\/p>\n

Els 14 dies previs a l\u2019inici del nou curs els hem d’aprofitar tamb\u00e9 per fer-nos nosaltres mateixos l’acollida, per parlar entre nosaltres d\u2019all\u00f2 que hem viscut, de com ens sentim, de qu\u00e8 podem aportar cadasc\u00fa, de compartir nom\u00e9s informaci\u00f3 rellevant posant en valor les opinions de tothom i de saber demanar-nos suport quan el necessitem, professional i tamb\u00e9 personal. Per poder fer una bona acollida als nostre alumnat primer l’hem de poder fer nosaltres mateixes.<\/span><\/p>\n

I ja per acabar, creus que l’escola i l’educaci\u00f3 que surti de la pand\u00e8mia ser\u00e0 diferent de l’actual. Ser\u00e0 millor?<\/b><\/p>\n

Com que soc una persona optimista et dir\u00e9 que s\u00ed.<\/span><\/p>\n

Per qu\u00e8?<\/b><\/p>\n

Tot sovint esperem que els canvis vinguin de fora. Ens agrada que les coses siguin diferents per\u00f2 volem que alg\u00fa ho faci per nosaltres. Per a mi el quid de la q\u00fcesti\u00f3 del\u00a0 confinament i de la pand\u00e8mia \u00e9s que ha posat sobre la taula la idea de que no podem dependre totalment del que altres decideixen, que moltes actituds personals depenen de nosaltres i tenen conseq\u00fc\u00e8ncies per als altres. Que tots som responsables.\u00a0<\/span><\/p>\n

Crec que hi ha moltes ganes de fer les coses b\u00e9, de viure d’una manera m\u00e9s coherent a com ho hem fet fins ara, i tant de bo que aquesta esperan\u00e7a i aquestes ganes de canvi s’enfoquin tamb\u00e9 per transformar l’educaci\u00f3 i fer-la m\u00e9s equitativa i justa per a tothom, sobretot per aquelles persones que tenen una situaci\u00f3 de vida m\u00e9s vulnerable.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’inici del nou curs escolar planteja uns reptes a qu\u00e8 fins ara no hav\u00edem fet front i ens obliga a repensar l’acollida i a adaptar-la sense perdre de vista els infants ni l’objectiu educatiu. Parlem amb el professor i formador Toni Pedragosa sobre l’educaci\u00f3 en temps de confinament i sobre el retorn a les escoles.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3468,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[301,302,294,169,258,162,303],"tipo":[],"class_list":{"0":"post-3466","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-general","8":"tag-acollida","9":"tag-classe","10":"tag-covid","11":"tag-escola","12":"tag-infants","13":"tag-mestres","14":"tag-setembre"},"yoast_head":"\nToni Pedragosa: "Hem de planificar l'acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica" - Blog de Rosa Sensat<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Toni Pedragosa: "Hem de planificar l'acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica" - Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"L'inici del nou curs escolar planteja uns reptes a qu\u00e8 fins ara no hav\u00edem fet front i ens obliga a repensar l'acollida i a adaptar-la sense perdre de vista els infants ni l'objectiu educatiu. Parlem amb el professor i formador Toni Pedragosa sobre l'educaci\u00f3 en temps de confinament i sobre el retorn a les escoles.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog de Rosa Sensat\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-09-03T19:25:42+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-27T20:48:32+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/toni.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"510\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"559\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Redacci\u00f3\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrit per\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Redacci\u00f3\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Redacci\u00f3\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900\"},\"headline\":\"Toni Pedragosa: “Hem de planificar l’acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica”\",\"datePublished\":\"2020-09-03T19:25:42+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-27T20:48:32+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/\"},\"wordCount\":1737,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/toni.jpg\",\"keywords\":[\"acollida\",\"classe\",\"covid\",\"escola\",\"infants\",\"mestres\",\"setembre\"],\"articleSection\":[\"General\"],\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/\",\"name\":\"Toni Pedragosa: \\\"Hem de planificar l'acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica\\\" - Blog de Rosa Sensat\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/toni.jpg\",\"datePublished\":\"2020-09-03T19:25:42+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-27T20:48:32+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/toni.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/21\\\/2024\\\/10\\\/toni.jpg\",\"width\":510,\"height\":559},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/2020\\\/09\\\/03\\\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inici\",\"item\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Toni Pedragosa: “Hem de planificar l’acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica”\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/\",\"name\":\"Blog de Rosa Sensat\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900\",\"name\":\"Redacci\u00f3\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Redacci\u00f3\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/diarieducacio.cat\\\/rosasensat\\\/author\\\/npenin\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Toni Pedragosa: \"Hem de planificar l'acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica\" - Blog de Rosa Sensat","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Toni Pedragosa: \"Hem de planificar l'acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica\" - Blog de Rosa Sensat","og_description":"L'inici del nou curs escolar planteja uns reptes a qu\u00e8 fins ara no hav\u00edem fet front i ens obliga a repensar l'acollida i a adaptar-la sense perdre de vista els infants ni l'objectiu educatiu. Parlem amb el professor i formador Toni Pedragosa sobre l'educaci\u00f3 en temps de confinament i sobre el retorn a les escoles.","og_url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/","og_site_name":"Blog de Rosa Sensat","article_published_time":"2020-09-03T19:25:42+00:00","article_modified_time":"2024-10-27T20:48:32+00:00","og_image":[{"width":510,"height":559,"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/toni.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Redacci\u00f3","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrit per":"Redacci\u00f3","Temps estimat de lectura":"8 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/"},"author":{"name":"Redacci\u00f3","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900"},"headline":"Toni Pedragosa: “Hem de planificar l’acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica”","datePublished":"2020-09-03T19:25:42+00:00","dateModified":"2024-10-27T20:48:32+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/"},"wordCount":1737,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/toni.jpg","keywords":["acollida","classe","covid","escola","infants","mestres","setembre"],"articleSection":["General"],"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/","name":"Toni Pedragosa: \"Hem de planificar l'acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica\" - Blog de Rosa Sensat","isPartOf":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/toni.jpg","datePublished":"2020-09-03T19:25:42+00:00","dateModified":"2024-10-27T20:48:32+00:00","author":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/#primaryimage","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/toni.jpg","contentUrl":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2024\/10\/toni.jpg","width":510,"height":559},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/2020\/09\/03\/toni-pedragosa-hem-de-planificar-lacollida-del-nou-curs-independentment-de-si-sera-presencial-hibrida-o-telematica\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inici","item":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Toni Pedragosa: “Hem de planificar l’acollida del nou curs al marge de si ser\u00e0 presencial, h\u00edbrida o telem\u00e0tica”"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#website","url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/","name":"Blog de Rosa Sensat","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/#\/schema\/person\/04093d1227f1b01952d6187a5be57900","name":"Redacci\u00f3","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e952ad62e08be1daabaefebd12d26c1e5fbfd687693aaa066db2433a21638ad8?s=96&d=mm&r=g","caption":"Redacci\u00f3"},"url":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/author\/npenin\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3466","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3466"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3466\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3467,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3466\/revisions\/3467"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3468"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3466"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3466"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3466"},{"taxonomy":"tipo","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarieducacio.cat\/rosasensat\/wp-json\/wp\/v2\/tipo?post=3466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}